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‘-(으)ㄹ 까요’ 문법 교육 교안 수업 개요 교재 : 경희대 초급 1
단원 : 16과 학생 식당으로 갈까요?
차시 : ¼ 차시 학습자 : 초급 1 수업목표
목표 문형 ‘-(으)ㄹ까요’ 를 사용, 상대방의 의견을 묻거나 제안하는 표현을 말할 수 있다.
도입
[복습] 지난 시간에 학습한 문형을 이용해 질문을 한다.
[도입] t : oo씨 수업이 끝나고 뭐 할 거예요?
s : 점심 먹을 거예요.
t : 선생님과 같이 점심을 먹을까요? s : 네?
t : 선생님도 점심을 먹을 거예요.선생님 oo씨와 같이 점심을 먹고 싶어요.같이 먹을까요?
s : 네.
제시
t : 다음 주에 소풍을 갈 거예요.
여기 산과 바다가 있어요.
어디로 소풍을 가고 싶어요?
산으로 가고 싶어요. 손들어 보세요
(교사가 손을 들면서 반응을 유도한다. ) 산으로 소풍을 갈까요?
바다로 가고 싶어요.손들어 보세요.
바다로 소풍을 갈까요? 사진 1 제시 t : 따라해 보세요.산으로 갈까요? s : 산으로 갈까요? t : 바다로 갈까요? s : 바다로 갈까요?
t : 이번에는 대답하세요.
산으로 갈까요? 바다로 갈까요? s : (학생 각자) 산! 바다! t : 씨 산으로 갈까요? 바다로 갈까요? s2 : 산! (또는 바다)
t : 네, 산으로 갑시다.
제시 t : 버스를 타고 갈까요? 기차를 타고 갈까요? t : 도시락을 먹을까요? 김밥을 먹을까요? t : 사진을 찍을까요? 게임을 할까요?
t : ~을 까요 배웠어요.무슨 뜻이에요? 언제 말해요?
s :
t : ~을 까요. 언제 써요? 친구 생각을 물어볼 때 쓸 수 있어요
(이하 생략)
