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1장 체육과 교육의 기본 방향
1. 교육과정 상의 체육과 교육의 기본 방향
2. 우리 학급 체육과 교과의 기본 방향
2장 우리 학급의 실태 분석
1. 5학년 아동의 특성
2. 교과별 흥미도
3. 체육과 영역별 흥미도
3장 지도내용
1. 지도방향의 설정
2. 지도내용의 선정과 조직
4장 평가계획
1. 평가 방법의 다양화
2. 자기 평가 예시
『충청남도 공주시 oo초등학교 5학년 바름반 체육과 학급교육과정 편성』 가.체육과 교육의 기본 방향
(1) 교육과정 상의 체육과 교육의 기본 방향
전인적 성장 위에 개성을 추구하는 인간 형성 *움직임 욕구의 실현 *기능과 체력의 증진 *운동과 건강에 관한 지식 이해 *사회적으로 바람직한 태도 함양 몸과 마음이 균형있게 자랄 수 있는 다양한 신체활동의 경험 심동적 영역 인지적 영역 정의적 영역 *운동기능 습득 *체력 및 심신의 건강 *운동과 건강에 관한 지식의 이해와 활용 *바람직한 태도 형성 *가치있는 규범 습득
(2) 우리 학급 체육과 교과의 기본 방향
우리 학교가 속한 학군은 아파트 밀집지역이기 때문에 가정형편이 어려운 학생은 많지 않다. 그러나 고등학교 비평준화 지역이기 때문에 학생들은 초등학교 때부터 부모님들의 놀라운 교육열에 의하여 어릴 때부터 엄청나게 많은 과외 활동을 받고 있는 대신 체육 능력의 향상은 올바르게 이루어지지 못하고 있는 것이 우리 학교 학생들의 특성이다
그러므로 우리 학급의 체육과 교과의 기본 방향은 학생들의 체력 향상과 학교체육 능력의 향상 그리고 학교에서의 체육활동에 학생들이 즐겁게 참여하게 함으로서 학생들의 지나친 과외활동과 공부로 인한 과중한 스트레스를 경감하는 방향으로 이루어지도록 한다. 나.우리 학급의 실태 분석
(1)5학년 아동의 특성
구분 일반적 특성 우리반의 특성 지적발달
◇옮고 그름에 대한 분별력이 거의 완벽하게 갖추어져 있다.
◇자기 주장에 대한 적절한 근거를 들 줄 안다.
◇다양한 책읽기에 관심이 많고, 책에 푹 빠져있는 아이들도 꽤 눈에 띈다.
◆분별력이 어느 정도 갖춰져 있는 것처럼 보이나 모두가 그런 것은 아니며 개인차가 무척 심하다.
◆지식에 대한 욕구가 매우 큰 편이다.
신체적 발달
◇신체적 성장 정도가 차이는 있지만, 변성기를 거쳐서 목소리에서 남녀 구분이 확실히 나타난다.
◇머리에 염색을 하는 등 외모에 관심이 매우 많다
◇자연스럽게 남녀의 다름을 받아들이는 것 같고, 성적 호기심이 내적으로 감춰지는 것 같다.
◇키가 작은 아이는 약간의 열등감을 갖기 시작하는 게 보인다.
◆성장이 특히 빠른 여학생과 남학생이 나타나기 시작한다.
◆남학생보다 여학생이 신체적 성숙이 빠르다.
◆성교육을 받을 때 부끄러워한다.
◆키가 작은 학생은 열등의식을 가지고 있다.
정서적 발달
◇자기 자신에 대해 강한 자긍심을 가지고 있다라는 것이 다양한 면에서 발견된다.공부나, 달리기, 그림 그리기 등 자신이 잘 하지 못하는 면이 있더라도 기죽지 않고, 자신이 잘 하는 점을 친구들 앞에서 당당하게 자랑한다.
◇유머나 개그를 좋아해 스스로 표현하기를 즐기며, 이성 교제나 연예인에 대한 관심이 많다.
◆내성적인 성격의 학생이 많은 편이다.그래서 자신이 장점을 적극적으로 내보이기보다는 묵묵히 자신의 일을 열심히 함으로서 자신의 장점을 나타내려는 학생이 많다.
◆일기 등으로 보아 이성교제에 대해 관심이 많지만 적극적으로 이성에 대한 관심을 표시하지는 못하고 있다.
사회적 발달 (이하 생략)
