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1장 루터의 생애와 종교개혁
1. 루터의 생애와 학업
2. 루터의 종교개혁의 사상적 배경
3. 종교개혁
2장 루터의 교육적 사상
1. 신교의 교육
2. 루터의 교육적 저술들
3. 교육에 대한 루터의 기본적 입장
4. 교육대상으로서의 어린이 이해
5. 교육의 장
6. 교육내용과 방법으로서의 ‘교리문답’
7. 교육자와 피교육자의 관계
3장 루터의 교육적 영향
1. 루터의 교육 사상사적 의의
2. 교육사적 측면에서 종교개혁이 미친 영향
3. 현재 우리나라 교육에 비추었을 때 주는 시사점
4장 참고문헌 및 출처
종교개혁시대의 교육
-마틴 루터(m.luther)를 중심으로-
<목 차>
1.루터의 생애와 종교개혁
(1) 루터의 생애와 학업
(2) 루터의 종교개혁의 사상적 배경
(3) 종교개혁
2.루터의 교육적 사상
(1) 신교의 교육
(2) 루터의 교육적 저술들
(3) 교육에 대한 루터의 기본적 입장
(4) 교육대상으로서의 어린이 이해
(5) 교육의 장
(6) 교육내용과 방법으로서의 ‘교리문답’
(7) 교육자와 피교육자의 관계
3.루터의 교육적 영향
(1) 루터의 교육 사상사적 의의
(2) 교육사적 측면에서 종교개혁이 미친 영향
(3) 현재 우리나라 교육에 비추었을 때 주는 시사점
4.참고문헌 및 출처
1.루터의 생애와 종교개혁
(1) 마틴 루터(m.luther)의 어린 시절과 학업
마틴 루터(m.luther)는 1483년 11월 10일 독일의 작센주의 아이스레벤에서 출생하여, 만스펠트에서 유년시절을 보내며 초등교육을 받게 된다.그는 점점 성장하여 1501년에 에어푸어트 대학에 입학하여 전부터 전해져 오던 7자유교과 문법 수사학 논리학의 산술 음악 기하 천문학
를 이수하도록 하게 되었다.그리고 이 과정을 이수한 뒤 루터는 1505년 법학을 연구하기 시작하였다.
하지만 1505년 7월 2일, 루터는 만스펠트에 있는 집에서 대학으로 돌아오다가 뇌우를 만나는 사건을 경험한다. 이사건을 통해 루터는 “성 안나시여, 도와주소서 저는 수도사가 되겠사옵니다
”라는 고백을 하였다. 이사건을 통해 루터는 하나님이 자신을 친히 부르시고 계시고 있다는 것을 명백히 느꼈고, 이러한 소명의식을 느낀 루터는 진행 중이던 법학공부를 중지하고 1505년 7월 17일에 수도원의 수련수사로 들어갔다
그러면서 1507년부터 신학공부를 시작하여 1512년에 신학박사 학위를 받음과 동시에 신학부 교수가 되었다. (이하 생략)
