*  *  스포츠 행정  Ⅰ체육행정의 의의  
1.행정의 개념
▶국가작용 중 입법 작용과 사법작용  을 제외한 잔여작용으로서의 국가  목적을 구체적으로 실현하는 작용  
2.체육행정의 개념
▶체육행정이란 체육진흥이라는 공공목적   을 달성하기 위하여 이루어지는 2인 이  상의 합리적 협동행위  
3.체육행정의 당위적 필요성
▶체육은 국가의 정책과학으로서 행정   필요성 유발  
ⅰ교원자격의 취득을 목적으로 체육과가 갖는 특이성은 필연적 관리와 행정설정이 되고 있다.
ⅱ체육의 실천교육에 적용시킨 중요한 일이 행정적, 관리적 입장에서 체육을 관망하는 수준이 높아 졌다.
ⅲ학교보건정책에 관한 행정관리 내용이 국가의 법령에 비교적 많은 부위를 차지하고 있다.그러나 현실적으로 그렇지 못하고 있다.
ⅳ국가는 자위 역량의 지속적 강화를 요청하는 안보적 바람직한 행정을 요구하고 있다.
4.체육행정가
▶조직 내에서 어떤 일을 추진하기 위하여 합당한 조취
를 취함에 있어서 근본적인 책임을 지는 사람  ▶행정가가 습득해야 할 자질 영역  
지식 : 인간적 측면을 위한 소양교육,업무 수행 위
한 기술 지식, 교육 제도적 상황에서 설정된  교육의 목적과 합치하기 위해 행정의 개념,  법칙 이해  
기능 : 해결책 찾는 능력, 불확실성 대처, 현실 극
복, 직관적 사고 함양, 설득력 있는 의사전  달 능력  Ⅱ체육행정 과정  계획 의사결정 조직 자극 조정  예산편성 평가  ⅰ계획   →체육행정을 수립하기 위해서   대내 외적 여건분석   체육목표의 결정   체육목표 달성의 방침 설정   활동계획 작성   계획의 평가  ⅱ의사결정  →의사결정 단계   명확한 목표의 이해   자료 수집   수집된 자료 분석, 해석   이용가능한 후보안의 작성   목표달성의 효과성에 비추어 각 후보안의   검토   후보안 중 가장 전망이 좋은 안의 선정  ⅲ 조직  →2인 이상의 사람이 의식적인 조정된   행동, 제력의 체계  →체육이라는 특별 분야에 적용 되었을   때 일, 사람, 권한 ,책임 내포  ⅳ 자극  →체육행정상의 동기유발을 시키고 의  욕을 높이는데 필수적  →유사용어   지시 명령   지휘 자극   지도 영향   동기부여  ⅴ 조정  →인간, 물자 기타의 자원을 목표달성  에 이바지 하도록 통합하는 과정  →구성원의 행동조정을 용이하게 하는  것들   적절한 행정기구 업무관계   정책, 역할, 규정의 진술 공식적의사소통    직원회, 각급위원회 교육과정 대약   직원외 비공식적 결합 기록 보고   권한  ⅵ 예산편성  →체육행정의 정책과 사업의 결정과 시  행에 있어서 세입 세출과 관련하여   제안 승인 시행 평가라는 순서에   따라 행정 집행부에서 그 권한을 배   분하고 책임을 수해 할 수 있도록 제  도적으로 마련한 것  ⅶ 평가  →체육행정 업무가 실천되어진 과정과   그 성과를 분석, 검토하여 과정의 합  리성과 성과의 효율성을 측정하는 것  →평가의 절차   평가분야 선정   자료 수집   평가실시 및 결과처리   결과 활용  Ⅲ 학교체육행정  
1.학교체육의 개념
▶정부가 정한 체육교육과정을 학교  의 책임 하에 자격 있는 교사가 일  정한 연령층에 있는 피교육자를   대상으로 의도적 계획적으로 행하   는 체육활동  ※ 학교체육의 형태별 4개 영역  ▶전학생이 필수적으로 참여하는 체육  수업으로서의 정과체육활동  ▶교내 대교 경기운동-운동회  ▶과외자율체육활동   ▶특수체육활동  ※ 학교체육 운영상의 문제점  ▶주지교과위주의 상급학교 입시준비교육  ▶비정상적 운영 시설 용구의 부족  
▶교육행정가나 주위의 무관심으로 규정된 교육과정
▶학생들의 체육에 대한 가치와 필요성 인식결여  
▶학교선전을 위한 엘리트 스포츠 선수들의 수업결손
▶학교예산의 편중배분  ▶시설의 독자적 운영  Ⅳ 프로그램 서비스 행정  
1.프로그램의 유형
▶체육을 생활화 할 수 있는 프로그램   유형별 구분  ⅰ인적 구성원에 따른 프로그램  ⅱ특수시설이나 용기구에 따른 프로그램  ⅲ자연이용프로그램  ⅳ계절 및 시차에 따른 프로그램  ⅴ운동유형별 프로그램  ⅵ특수프로그램  
2.프로그램개발의 유의점   (이하 생략)