영유아 안전.건강교육  중간시험 예상문제  제 1 부 영유아 안전교육  
1.영유아 안전의 정의
영유아 안전이란 영유아가 신체적 상해 없이 건강하게 보호되는 것을 말한다.

단순한 신체적 상해뿐 아니라 정신적. 정서적 문제로부터도 보호되는 상태를 말하는 것이다

선진국의 아동안전정책은 학대받거나 방치되는 아동이 없도록 하는 아동보호까지를 포함하고 있다.
안전은 안전관리,읍급처치와 안전교육이라는 개념을 포함하고 있다.

안전관리란 가정과영유아교육기관,영유아를 둘러싼 주변 환경에서 발생할 수 있는 안전사고의 원인과 가능성에 대처하기 위해 인적. 물적 환경에 잠재하는 위험 요인을 초기에 발견하여 제거하고 사고나 재해를 방지하려는 노력을 의미한다

안전한 환경에서 자유롭게 활동하고 놀 수 있는 환경을 영유아에게 제공하여야 한다.
응급처치 응급 상황 시 영유아의 생명과 예후는 사고 현장에서부터 신속하고 적절한 읍급처치 여부에 따라 좌우되기 때문에 영유아교사가 숙지한 응급처치 지식과 실천 능력은 대단히 중요하다.
현장에서 영유아들의 우발적인사고 발생 후 적절한 응급처치를 할 경우 손상을 최소화하고 건강을 회복할 수 있다.
안전교육이란 안전을 위협하는 여러 요소로부터 건강한 생활을 유지하기 위한 적극적인 방법으로서 사고의 위험을 사전에 방지하여 사고율을 줄이고,사고에 대한 대책을 마련하여 그 피해를 줄이기 위한 방법을 주된 내용으로 하는 교육을 으미한다.
안전교육의 대상은 영유아교육기 교직원뿐만 아니라 영유아와 영유아의 부모를 포함한다.
일상tod활에서 개인 및 집단의 안전에 필요한 지식,기능,태도 등을 익히게 하고,자신과 타인의 생명을 존중하며,안전하고 건강한 생활을 영위할 수 있는 습관을 육성하는 것이다.
2 영유아 안전 현황  
1) 영유아 안전의 영역
영유아 안전은 물적 환경뿐만 아니라 인적 환경,사회적 환경의 안전을 포괄한다.
(1)물적 환경의 안전
.실내외 시설 및 설비와 관련된 안전: 시설물의 고장,파손 상태의 방치 위험한 장소의 영유아 출입 및 영유아가 사용하기에 부적절한 설비등에 의해 발생
.놀이기구 및 구조물과 관련된 안전 : 고정놀이기구의 파손 및 고정 부분의 결함 배치 간격의 협소 및 부족, 날카롭거나 깨어지기 쉬움 등의 문제와 방치로 발생
.도구와 관련된 안전: 칼,송곳,가위,포크,젓가락,펀치,톱,글루건 등의 부주의한 보관 및 사용으로 발생
.화재와 관련된 안전: 영유아의 불장난,가스 폭발,누전 및 전기용품과열등으로 발생
.교통과 관련된 안전:영유아의 등.하원,견학 중 영유아교육기의 출입 으로 발생
(2) 인적 환경의 안경
① 영유아교육기 교직원의 부주의로 인한 안전: 위험물 보관 소홀,부주위한 영유아 관찰,여유아 방관, 안전교육 부실 및 교사의 경솔한 행동 영유아들에게 규칙을 잘 설명해 주지 않은 경우 등으로 발생되는 안전문제
② 영유아 개인의 행동 및 심리적인 문제로 발생하는 안전: 쉽게 흥분하거나 충동적인 행동,규칙을 무시 주의가 산만하고 신경질적이며 정서적으로 불안한 경우,당황했을 때 발생
③ 친구와의 관계에서 발생하는 안전: 친구와의 놀이 중 심한 장난 싸움 새로운 영유아가 있는 경우 새로운 활동에 대한 미숙한 참여 등으로 발생   (이하 생략)