1장 단원
2장 본시주제
3장 학습목표
4장 학습자료
5장 학습단계
6장 중심활동
수와 연산 영역-수업 지도안 과목 수학 대상 1학년 단원
3.10을 가르기와 모으기
차시 2 / 9 본시주제 10이 되는 두 수를 모으기 교과서 (익힘책) xxx-xxx쪽 (xxx-xxx쪽) 학습목표
합이 10이 되게 두 수를 모을 수 있다.
학습자료 교사
ppt자료, 계란판, 흰구슬, 파란구슬, 스티커판, 스티커, 볼링게임플래시
아동 숫자 카드 학습 단계 중심 활동 교수-학습 활동 시간 자료 및 유의점 도입 동기 유발
t: tv 화면으로 여러 가지 자료들을 보여 줄 거예요. 이 자료들은 어떤 공통점을 가지고 있어요
이들의 공통점을 찾아보세요.
-모두 10이라는 수를 나타냅니다.
t: 그럼 이번 시간에는 무엇을 배울까요? 공부할 내용을 살펴봅시다.
5′
*10을 나타내는 생활속 장면을 ppt 자료로 제시하여 학생들의 흥미를 유발시킨다.
학습목표 확인 학습목표 확인
합이 10이 되도록 두 수를 모아 봅시다.
학습 활동 안내하기
활동 1.계란판 놀이
활동 2.스티커 놀이
활동 3.카드 놀이
*학습목표와 학습활동안내를 칠판에 붙인다.
전개 활동1 계란판 놀이
t: 책상위에 계란판을 꺼내고 흰 구슬과 파란 구슬을 꺼내 놓으세요.계란판에 흰 구슬 7개를 놓아보세요.나머지 칸에는 파란
구슬을 채워 보세요.파란 구슬이 몇 개인가요?
-3개입니다.
t: 7과 3로 10을 만들 수 있군요.그럼 10개를 만드는 다른 방법은 없을까요? 구슬의 개수를 다르게 하여 찾아 보세요.
-9와 1이 됩니다.
-8과 2가 됩니다. (이하 생략)
