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1장 서론
1. 문제제기
2. 조기교육의 정의
2장 본론
1. 영어 조기 교육의 찬성 입장
2. 영어 조기 교육의 반대 입장
3장 결론
< 서 론 >
-문제제기-
★ 조기교육의 정의
아이에게 어떤 지식을 심어주는 것이 아니다. 조기교육은 아이가 자라 수많은 지식을 받아들일 수 있도록 그 틀을 만들어 주는 것이다
즉 지식 교육이 아닌, 전인교육을 말한다. 아이에게 관심과 칭찬을 많이 가져주는 것이 조기교육이다
조기교육의 가장 좋은 방법은 아이의 능력에 대한 올바른 인식을 통해서 그때 그때 적합한 적기 교육을 해주는 것이다.
조기교육은 감성과 지능을 골고루 발달시키는 전뇌형 교육을 말한다. 아이들의 재능을 8세 이후에 점차 줄어듬으로 8세 이전에 아이의 재능을 파악해 발달시켜줘야 한다는 것이다
8세 이전에 우뇌와 좌뇌를 골고루 발달시켜주는 전인교육이 이루어질 때 아이는 성장을 해서 더 많은 지식을 습득할 수 있고, 사회적인 인관관계를 훌륭히 수행할 수 있는 것이다.
(의미) 아이를 하나의 인격체로 키우는 것으로써, 어떤 대단한 능력을 기르는 것이 아니라 잠자고 있는 아이의 잠재능력을 계발하는 것이다. 사회성을 지 닌 아이로 자랄 수 있게 토양을 만들어 주는 일인데, 이것은 어릴 때 부모가 해줘야 하는 일로써, 아이에게 무엇을 가르치고, 어떻게 기르고 이끌어 가느 냐 하는 중요한 일이다
그러므로 엄마는 아이에게 가장 훌륭한 선생님이고 가정은 가장 좋은 교육의 실천장이 되는 것이다.
그러나, ‘남보다 더 낳은 아이’로 키우고 싶은 부모들의 욕망이 지나쳐 우리의 아이들을 올바르지 못한 교육방법으로 내몰고 있다.1조에서는 그 중의 하나인 영어 조기교육에 대해 알아보기로 하였다.
< 본 론 > 【 영어 조기 교육의 찬성 입장 】 ★ 영어 교육이 두드러지게 된 원인
영어가 공용어로 사용되고 있는 세계화시대에 영어구사능력은 개인의 경쟁력 나아가 국가 경쟁력에 커다란 힘이 된다. 교육행정가와 일부 교육학자들은 영어교육 실시 연령이 낮을수록 영어구사능력 획득에 더욱 효과적이라고 믿고 있다
이것이 일부 성급한 학부모의 요구와 유치원 및 영어교재 출판사의 이해관계와 맞물려 우리말을 충분히 습득하지 못한 유치부 어린이에게까지 영어교육이 확대되고 있는 것이다. 이로 인해 지난 97년 초등학교 영어교육이 시행된 이후 서서히 불어닥친 바람이 요즘은 걷잡을 수 없이 퍼지고 있다
★ 영어를 빨리 배우는 것이 좋은 이유
근대의 가장 대표적인 언어학자 chompsky(1965)를 비롯한 많은 언어학자들은 lad(언어습득장치)가 1~6세때 가장 왕성하게 작용하므로 이 기간에는 어린이가 언어 환경에 자연스럽게 노출된다면 몇 개의 언어라도 모국어와 같이 쉽게 배울 수 있다는 것이다.그런데, lad는 사춘기가 되면 그 기능을 상실하게 된다는 사실이 밝혀지고 있어 외국어교육을 lad가 사라지는 사춘기 이전에 실시해야 한다고 한다.
★ 영어 교육을 중요시 하는 이유
⑴ 0세부터 24개월까지는 뇌의 80%가 성장하는 시기이다. 이것을 “환경 적응능력 체감의 법칙”이라고 한다
(이하 생략)
