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교과교육의 교수 학습 방법
목차
교수 학습 방법의 원리 교수 학습 방법의 유형
1) 영유아는 능동적인 학습자이다.
-몸 전체를 사용하여 능동적으로 학습
-주변 사물에 호기심이 강하고 무엇인가 성취하려는 내적인 힘과 역동성을 가지고 있음
2) 영유아의 학습은 성숙에 의해 영향을 받는다.
3) 영유아의 학습은 환경에 의해 영향을 받는다.
목차
01) 영유아의 학습 원리
생물학적 환경 (영양, 건강.운동) 물리적 환경 (의식주, 날씨) 사회적 환경 (가족, 또래, 유아교육기관, 매체, 문화)
-긍정적인 상호작용 속에서 심리적인 안정과 안전,
적절한 학습과 쉼이 제공될 때 가장 잘 학습됨
4) 영유아는 신체적 경험 , 사회적 상호작용, 반성적 사고를 통해 학습한다.
5) 영유아는 다양한 양식으로 학습할 뿐만 아니라 다양한 방법으로 표상한다.
-가드너의 다중지능이론
-브론펜브레너의 생태학적 체계이론
-앤더슨의 학습양식이론
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목차
01) 영유아의 학습 원리
신체적 경험 : 주변의 사람, 사물, 상황에 대한 탐색을 하면서 보다 복잡한 정신적 활동으로 발전
사회적 상호작용 : 다른 사람과의 상호작용을 통해 혼자서는 구성 할 수 없는 사실적 정보나
문화적으로 형성된 지식 제공, 관찰, 모방, 기억 등을 통한 지식 습득
반성적 사고 : 유아가 행동한 것, 알고 있는 것, 방법 등에 대해 추론하고 반성적으로 생각하게 함.
ex) “이것이 저것보다 크다는 것을 어떻게 알았니?” , “ 그 다음에는 무엇이 나타날까”
6) 영유아는 놀이를 통해 배운다.
7) 영유아의 학습은 초기의 기질, 특성, 지각에 의해 영향을 받는다.
-유아의 기질은 매일 접하는 학습상황에 의해 강화되거나 약화될 수 있음 (이하 생략)
