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1장 서론
1. 연구 목적
2. 연구 내용 및 방법
3. 선행연구 검토
2장 관광 가이드 한국어 교육의 기초 논의
1. 관광 가이드 한국어 교육의 개념과 위상
2. 관광 가이드 한국어 교육의 내용 범주
3장 태국 내 관광 가이드 한국어 교육 현황
1. 태국 정부의 관광 가이드 한국어 교육
2. 태국 내 관광 한국어 교재 분석
4장 한국어 교육과정에 대한 요구 분석
1. 조사개요
2. 분석 결과
3. 소결
5장 관광 가이드를 위한 한국어 교육과정 개발
1. 교육과정 개발의 절차
2. 교육과정 개발
6장 결론
7장 참고문헌
8장 설문지
태국인 관광 가이드 대상 한국어 교육과정 개발 연구 경희사이버대학교 문화창조대학원 2016년 2월
-i-
목 차
1.서 론
1.1.연구 목적
1.2.연구 내용 및 방법
1.3.선행연구 검토
2.관광 가이드 한국어 교육의 기초 논의
2.1.관광 가이드 한국어 교육의 개념과 위상
2.1.1.관광 가이드 한국어 교육의 개념과 특징
2.1.2.특수목적 한국어 교육 내 위상
2.2.관광 가이드 한국어 교육의 내용 범주
3.태국 내 관광 가이드 한국어 교육 현황
3.1.태국 정부의 관광 가이드 한국어 교육
3.1.1.태국 중부
3.1.2.태국 북부
3.2.태국 내 관광 한국어 교재 분석
3.2.1.분석 기준
3.2.2.분석 결과
4.한국어 교육과정에 대한 요구 분석
4.1.조사개요
4.1.1.조사대상과 방법
4.1.2.설문조사 문항 구성
4.2.분석 결과
4.2.1.기초정보
4.2.2.교육목적 및 학습자 상황
4.2.3.교육과정 운영
4.2.4.언어기능
4.2.5.학습내용
1 1 4 5 11 11 11 13 16 21 21 22 26 32 32 34 43 43 43 43 45 46 51 53 63 65 (이하 생략)
