주제 국제이해⑤-왜 세계의 절반은 굶주리는가 대상 고등 차시 1차시 학습영역 국제이해 학습 목표
지구의 식량 위기와 기아 문제 원인을 파악하고 해결방안을 모색할 수 있다.
학습 자료
1.한겨레신문 2011년 8월 2일 h04면, <왜 세계의 절반은 굶주리는가?>
2.동아일보 2010년 10월 11일 e10면, 왜? 5초마다 어린이 1명씩 기아로 숨질까
3.한겨레신문 2010년 3월 13일 9면, 후진국 굶주림 강요 ‘흡혈 자본’ 바로보기
4.한국일보 2011년 4월 30일 22면, 식량 위기의 해법 : 생태농업으로 돌아가라
관련 교과 국제이해 경제 사회문화 학습단계 교수 학습활동 유의점 준비물 문제 파악 (10분) 동기 유발
▶세계 여러 나라의 기아 문제와 관련된 사진을 보고 느낀 점을 자유롭게 이야기 나눈다.
☞아기가 영양실조에 걸린 것 같다.뼈만 앙상하다( �)
ppt 문제 확인 목표 제시
지구의 식량 위기와 기아 문제 원인을 파악하고 해결방안을 모색한다.
문제 해결 (25분) 기사 읽고 생각 넓히기
1.지구에서 생산된 식량은 지구 사람들 전체가 먹고도 나을 정도로 많은데 세계의 절반은 굶주리고 있다고 한다.2005년 유엔식량농업기구의 보고서를 토대로 지구의 식량 문제 실태에 대해 정리하라.
☞2005년 유엔식량농업기구의 보고서에 의하면 10살 미만의 아이들이 5초에 한 명꼴로 굶어 죽어가고 있다.
2.『왜 세계의 절반은 굶주리는가』의 저자 장 지글러는 유엔인권위원회 식량특별조사관으로서 빈곤의 현장에서 오랫동안 활동한 인물이다.장 지글러가 찾은 빈곤의 원인을 요약하라.
☞경제적 기아-경제 위기로 생기는 기아
구조적 기아-산업시설의 미비나 오랜 내전과 권력 투쟁 등, 그 나라의 사회구조로 인해 빚어진다.
자연도태설-점점 높아지는 인구 밀도를 굶주림이 적당히 조절하고 있다는 생각.
3.아프리카 세네갈은 남한의 두 배에 가까운 넓은 영토에 인구는 1200만 명이다.하지만 전통적으로 근면한 농민과 비옥한 땅을 가진 세네갈이 식량 부족국가인 이유를 분석하라.
☞ 세네갈이 식량 부족국인 이유는 식민지정책에 기인한다.
4.에릭 홀트-히메네스와 라즈 파텔이 쓴 『먹거리 반란』도 전 세계에서 동시다발적으로 발생하는 식량 위기의 실태를 낱낱이 고발하고 원인을 파헤친 책이다.『먹거리 반란』의 저자들이 밝힌 지구촌 식량 위기의 원인을 제시하라.
☞표면적 원인-유가, 기상재해, 바이오연료 제조,
근본 원인-다국적기업이 지배하는 세계 먹거리 체계.식량 생산에서 소비 시스템을 장악하고 있다.
5.세계의 절반이 굶주리고 있다.이러한 전 세계적인 기아 문제를 해결하기 위해서 어떤 방안을 모색해야 하는지 모둠별로 토의한다.
☞생태농업-농업생태계와 땅 물 등을 고갈시키지 않고 먹거리 생산 자체가 지속 가능해야 한다는 게 첫 번째 의미다. 또 충분한 생산량과 이익을 보장해 농민의 삶이 지속 가능해야 한다는 것이 두 번째 의미다
생태농업이 두 가지 지속 가능성을 모두 살릴 유일한 해법이다. (…)활동지 신문 가위 풀 정리 (10분) 마무리
-세계적인 기아 문제 해결 방안에 대한 모둠 토의 내용을 발표한다. (이하 생략)
