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음악교육적 적용을 위한 사운드스케이프의 성격 및 특징
2015음악과 교육과정 확대 적용한 사운드스케이프 사운드스케이프 지도 방안 체계 관련 내용
목차
사운드 스케이프 음악교육적 활용의 실제 사운드스케이프의 통합적 성격
사운드스케이프 연구의 영역은 과학, 사회 및 예술의 중간지대가 될 것이다.
음향학과 음향 심리학으로부터 우리는 소리의 물리적 속성과 인간
의 두뇌에 의해 해석되는 방법을 배운다.
사회로부터 인간 이 소리 에 대해 어떻게 행동하고 소리가 인간의 행
동에 어떻게 영향을 미치고 변화를 주는지를 배운다.
예술, 특히 음악으로부터 인간이 어떻게 이상적인
사운드스케이프를 창조하는 지를 배운다
(머레이 세이퍼, 2008: 16).
예술 (음악) 자연 과학 사회 과학
사운드스케이프 지도의 첫 번째 단계로 듣는 법을 배우는 것 귀를 깨끗이 씻어내기 위해 ‘침묵’을 존중하는 것을 가르침 움직임에 따른 소리의 변화를 ‘투청력＇을 가지고 듣도록 함으
로써 ‘소리 그림자＇를 인식하게 함 소리를 명확히 듣고 구분하기 위한 목적으로 귀를 훈련하는 체계적인 프로그램으로 특히 환경음을 대상으로 함 ‘소리 그림자’란 “소리 내는 사람이 책상
이나 의자 등 작은 물체 뒤를 통과할 때, 그 소리에서 발생하는 아주 미세한 변화” 를 말한다(머레이 쉐이퍼, 2015, 18).마치 사물을 귀로 보는 것처럼 소리를 인식하 도록 한 것이다.
사운드’이스어케클이리프닝의’ 의음특악징교육적 적용을 위한 기본 개념
사운드스케이프의 음악교육적 적용을 위한 기본 개념
사운드스케이프 디자인과 사회
사운드스케이프 디자인(acoustic design)이란 소리의 중요한
특징을 기록하고, 그 차이, 유사성, 경향을 적어놓고, 사라질 위기에 있는 소리를 수집하고, 새로운 소리가 분별없이 방출 되기 이전에 그것의 영향을 조사하고, 인간에 대해 소리가 갖고 있는 풍부한 상징성을 연구하고, 다른 소리환경에서 인 간의 행동패턴을 연구하는 것으로 분류된다고 하였다(머레 이 세이퍼, 2008: 16).
사운드스케이프의 음악교육적 적용을 위한 참고 자료
사운드스케이프 지도 자료 『소리교육1』은 ‘소리, 귀, 마음을 위한 100가
지 연습노트’로 쉐이퍼는 이를 ‘이어클리닝 연습 노트’라고 불렀으며, 청감각과 청각적 상상력을 높일 수 있는 실천적인 지도 방안 이 제시되어 있음
『소리교육2』는 ‘소리와 음악창작을 위한 75 가지 연습노트’임 2015 교육과정 음악과 내용 체계 핵심개념 일반화된 지식 내용 기능 표현 소리의 상호 작용 음악의 표현방법 다양한 음악 경험을 통해 소리
의 상호 작용과 음악의 표현 방 법을 이해하여 노래, 연주, 음 악 만들기, 신체 표현 등의 다
양한 방식으로 표현한다. (이하 생략)
