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아동복지 실천방법

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  • 등록일자

    2019.10.30

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아동복지 실천방법에 대해 기술한 리포트 참고자료입니다. 아동복지실천에서 고려되어야 할 아동의 특성과 복지유형별 실천과정에 대해 기술한 자료입니다.

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아동복지, 실천방법

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1장 아동복지실천 대상의 특성

2장 아동복지실천 접근방법
1. 개별 아동복지실천
2. 집단 아동복지실천

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        아동복지실천에서 고려되어야 할 아동의 특성  
    아동은 성숙과정 중에 있다.
    성숙과정 중에 있다는 특성으로 인해 아동은 부모를 비롯한 성인에게 의존할 수밖에 없으며, 부모는 아동을 보호하고 양육할 법적사회적 의무를 지닌다.
    미성년이라는 아동의 특성으로 인해 아동복지실천 현장에서 만나게 되는 대상 아동의 대부분은 비자발적 클라이언트다.
    첫째  둘째  
    영유아기 아동은 인지적 발달에 있어 현실과 환상의 경계가 뚜렷하지 못하다.
    셋째  넷째    
    개별 아동복지실천은 아동이 경험하는 어려움 또는 문제의 해결을 위하여 아동 개개인에
    대한 개입을 통해 서비스를 제공하는 것  
    개별 아동복지실천은 신체적인지적사회정서적 역기능으로 인해 아동의 자존감이 낮을
    때 적절한 개입방법  ① 접수면접단계  
    접수면접(intake interview)은 클라이언트가 기관에 전화를 하거나 직접 방문하여
    이루어지는 첫 번째 단계다.
    이 단계의 과업은 아동의 문제를 파악하고, 파악된 문제해결을 위해 해당 기관이 제공 가능한 서비스를 확인하여, 전문적 개입에 대한 합의를 도출하는 것이다
      ① 접수면접단계  
    아동복지 전문가는 부모 또는 보호자로부터 명백하게 드러나는 아동의 문제가 무엇이며,
    기관을 찾게 된 주요 동기를 확인  
    다음으로는 아동복지 전문가가 접수면접을 통해 파악한 아동의 문제가 해당 기관에서
    제공하는 서비스를 통해 개선될 수 있는지 확인  
    만일 접수면접단계에서 확인된 아동의 문제가 해당 기관의 서비스 내용이나 기능에서 벗어난다면 타 기관에 의뢰
    ② 탐색단계  
    탐색단계는 아동복지 전문가가 아동 및 부모를 만나서 문제에 개입하기 위해 상황에 대한 사실을 수집하고, 관찰하며, 이를 조직화하는 단계
      ② 탐색단계  아동 개인의 발달사  가계도 조사  사회적 관계망 조사  
    부모나 보호자로부터 아동의 성장과정 중 병력( 病 歷 ), 신체적 능력, 인지적 기능, 사회적 대인관계 등에 대한 정보를 입수하고, 그 외에 특정 지체나 장애, 정신병리적 진단 여부를 확인
    가족은 아동의 가장 중요한 미시체계로서, 가계도를 이용하여 각 가족구성원에 대한 정보, 가족의 사회경제적 배경, 가족 내 권력관계, 가족규칙, 가족가치관, 가족문화 등에 대해 조사

    아동 및 가족이 상호작용하는 외체계로서 사회적 관계망을 조사하는 것이 필요하다. 사회적 관계망은 아동을 중심으로 확대가족, 또래집단, 아동의 연령에 따라 어린이집이나 학교, 종교기관, 이웃 등이 포함된다

    사회적 관계망에 대한 탐색의 목적은 아동 및 그 가족에게 주요 타자(significant others)로 기능할 수 있는 주체를 찾아내는 데 있다.   ③ 사정단계  
    사정단계는 탐 색 단 계 와 분 리 되 기 보 다 는 함께 이 루 어 지 는 과정 으 로 서 , 탐색단계에서 수집된 정보를 조직화하여 분석하는 단계.   (이하 생략)

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