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진로와 직업 기본교육과정

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    2019.10.17

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진로와 직업 기본교육과정에 대해 기술한 리포트 참고자료입니다. 중학교, 고등학교의 진로와 직업과목 교육과정에 대한 분석을 통해 교수 학습 방향을 제시한 자료입니다.

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등록자mi**un00

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기본, 기본교육과정, 직업, 진로, 과정, 교육

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1장 성격

2장 목표

3장 내용체계 및 성취기준

4장 교수 학습 및 평가의 방향

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    본 문서의 분량 : 55 페이지

      성격  목표  내용체계 및 성취기준  교수ㆍ학습 및 평가의 방향    
    1.성 격
      성격  
    진로와 직업과는 학생이 자신을 이해하고 진로와 직업 의 세계를 탐색하여 적합한 진로와 직업에 대한 의사결 정을 하며, 이를 바탕으로 자신에게 필요한 지식, 기능, 태도를 갖추고 핵심역량을 길러 장차 안정되고 행복한 직업인으로 살아갈 수 있도록 한다.
    이 교과를 통해 학생은 자신의 진로 및 직업에 대한 방 향을 설정하고, 작업 기초 능력을 기르며, 진학 및 취업 준비와 직업을 체험하고, 직업의 기초 능력과 직무수행 능력을 습득하며, 직업생활의 태도 및 습관 형성을 통하 여 사회에서 안정된 직업생활과 품격 있는 삶을 영위할 수 있게 된다.
      
    또한 생애주기별 진로 발달단계인 진로 인식, 진로 탐색, 진로 준비 등에 이르는 일련의 경험과정에 기초하여 학생이 학교교육을 마친 후 지역사회생활 및 직업 생활로 나아갈 수 있도록 연결하는 전환 교육의 관점이 강조된다.궁극적으로 학생이 실제적인 환경에서 수 행할 수 있는 능력을 갖추고 지역사회의 구성원으로서 보다 독립적 인 생활을 할 수 있도록 한다.
    진로와 직업과는 ‘자기 탐색’, ‘직업의 세계’, ‘작업 기초 능력’, ‘진로 의사결정’, ‘진로 준비’, ‘직업 생활’의 6개 영역으로 구성되며, 기본 교육과정의 실과와 연계되고 선택 교육과정 전문 교과Ⅲ의 직업 교 과와 관련성을 가진다.학생은 이 교과를 학습함으로써 자기관리, 지 식정보처리, 창의적 사고, 심미적 감성, 의사소통, 공동체 및 진로 직업 등의 핵심역량을 기를 수 있다.
    진로와 직업과에서는 장차 성인으로서 지역사회 내에서 생활하는 데에 필요한 기능적 생활중심의 지식, 기능, 태도 함양에 중점을 두 고, 교과 내용에 대한 인식을 바탕으로 이를 다양한 상황에서 적용 하고 지역사회에서 실천할 수 있도록 교내외에서의 활동과 수행 및 실습을 강조한다.
      
    자기관리 역량은 진로와 직업을 준비하는 과정에 서 자기 주도적으로 자신과 주어진 자원을 관리하 고 활용하는 능력이다.
    지식정보처리 역량은 정보와 자료를 수집, 분석하 여 일상생활과 일 등에서 직면하게 되는 문제를 합 리적으로 해결하는 능력이다.
    창의적 사고 역량은 문제를 인식하고 과제 해결을 위해 자신이 학습한 것이나 경험을 바탕으로 타당 한 해결책을 제시하는 능력이다.
    심미적 감성 역량은 새로운 경험에 대한 개방적 태 도를 바탕으로 삶의 질 향상과 행복을 위해 적극적 으로 어울려 참여하는 능력이다.
      
    의사소통 역량은 일상과 직장 생활의 업무 수행 과정에서 타인의 말과 글을 올바르게 이해하고 자기 의 의사를 정확하고 효과적으로 표현하는 능력이 며 특히 갈등 해결을 위한 중요한 조정 능력이다.
    공동체 역량은 학교나 직장에서의 인간관계와 사 회적 상황 속에서 정서적 유대, 협력, 중재, 리더십 등에 대한 이해를 바탕으로 공동의 목표를 추구하 는 능력이다.
    진로직업 역량은 진로 탐색과 직업생활에 필요한 기능과 태도를 알고 준비함으로써 지역사회 구성 원으로 살아갈 수 있는 능력이다.
      
    2.목 표
      가.교과 목표  
    진로와 직업과는 자신의 흥미, 적성, 능력을 이해하고 다양한 직업 세계 및 진로에 대한 폭넓은 탐색과 경험을 바탕으로 진로 계획을 수립하며 진학 또는 취업에 필요한 지식, 기능, 태도를 익혀 진로를 개척해 나갈 수 있는 역량을 기르는 것을 목표로 한다.이를 위해 다음과 같은 세부 목표를 설정하였다.
    자신의 흥미, 적성과 능력에 대한 이해를 바탕으로 진로를 탐색하고
    체험하여 자신에게 맞는 진로와 미래의 직업을 찾는다.
    신체 및 도구 사용, 정보통신활용과 같은 직업 기초 능력을 기름과 동시에 직업인의 올바른 태도를 함양하여 스스로를 관리하고 공동체에 기여하는 직업인으로서의 삶을 준비한다.
    전환에 필요한 의사결정 능력과 진로 잠재력을 바탕으로 전환 계획 을 수립하고 선택한 진로에 대한 구체적인 정보를 수집하며 전환 기관 에 대한 실제적 체험을 통하여 진로를 준비한다.
      중학교  나.학교 급별 목표  
    자신의 흥미, 적성, 능력을 이해하고 진로와 직업에 대한 인식을 바탕으 로 미래의 직업을 탐색하며 중학교 이후의 진로와 직업 준비에 필요한 지식, 기능, 태도를 형성하고 가정생활과 학교생활을 통하여 작업 활동 에 필요한 능력을 길러 자신의 진로와 직업을 탐색하고 미래의 직업 생 활을 준비한다.
    자신에 대한 긍정적 자아상을 바탕으로 중학교 이후의 진로를 설계
    하고 가정, 학교, 지역사회에서 역할과 책임을 다하는 태도를 익힌다.   (이하 생략)

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