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교 직 실 무- ≪ 개 발 ≫
-목 차-
1.교 안
2.교안의 구성요소
3.교안의 형태
4.교육매체 및 보조자료
1.교 안
좋은 집을 짓기 위해서 잘 짜여진 설계도가 필요한 것과 같이 교안은
좋은 강의를 위해서 꼭 필요한 것이다.
교안의 의의 교수자가 학습자 간 학습활동의 기반 이 되는 학습지도안으로 교수활동의 단계 및 내용을 자세히 기록하여 놓은
것이다.
교안 작성의 유의 ① 구 체 성 ② 명 확 성 ③ 실 용 성 ④ 평 이 성 ⑤ 논 리 성
2.교안의 구성요소
도입, 전개, 종결의 3단계로 구성된다.
도 입 학습자와 교수자 간에 공통된 기반을
형성하는 단계이다.
도입단계의 시간은 총 학습시간의
약 5~10%를 점유한다.
구 성 요 소 Ⅰ.【 선수학습 】 Ⅱ.【 동기부여 】 ⅲ.【 강의개요 】 선수학습 교수자는 먼저 선수학습을 소개함으로써
학습자들의 주의집중을 요할 수 있다.
tv 드라마에서 보면 지난 시간에 방송하였던 것을 잠시 다시 보여줌으로써 시청자들에게 그 드라마에 대한 관심을 더 유발시키는 것을
볼 수 있다.
동기부여 동기부여에는 이 강의를 듣지 않으면 상대적으로 불이익을 받을 수 있는 벌이나 또는 강의를 잘 들음으로써 유익을 받을 수 있는 상 그리고 희망을 들 수 있는데 가장 좋은 동기부여는 희망과 비전을 제시하는
것이다.
강의 개요 강의도 그 시간에 할 내용을 도입에서 미리 말하여 준다면 학습자들은 모든 내용을 다 잘 듣든지 아니면 평소 본인이 듣고 싶은 내용에 더 관심을 가지면서 소화불량이 일어나지 않게 조절을 하면서 강의를
들을 수 있다.
뷔페 음식들 전 개 ◎ 전개 단계는 도입 단계에서 제시된 학습 개요의 순서에 따라 주제를 구체적으로 설명하고 입증하며
규명하는 단계이다.
◎ 전개 단계는 시간상으로 총 학습시간의 (이하 생략)
