유아의 성역할의 발달적 경향(성 고정관념, 성 정체감, 심리적 양성성)
목차
성역할의 발달적 경향
1.성 고정관념
2.성 정체감
3.심리적 양성성
* 참고문헌 성역할의 발달적 경향
인간은 자신의 성별에 따라 여러 측면에서 매우 다르게 발달하는데 이러한 성역할의 발달적 경향은 성 고정관념과 성 정체감, 그리고 최근에는 심리적 양성성에 초점을 맞추어 연구되어 왔다.
1.성 고정관념
유아는 자신의 성 정체감을 인식하는 시기부터 성 고정관념(gender stereotype)을 습득하기 시작한다. 2세 6개월~3세 유아에게 남자 인형과 여자 인형을 보여주고 요리, 바느질, 인형놀이, 트럭놀이, 기차놀이, 수다 떨기, 뽀뽀하기, 싸우기, 그리고 나무타기와 어울리는 인형이 어느 것인지 질문한 연구(kuhn et al
, 1978)에 의하면, 대부분의 2세 유아는 성 고정관념을 어느 정도 획득하고 있었다. 즉, 여자는 수다스럽고, 거친 싸움을 하지 않으며, 도움을 요구하며, 인형놀이를 좋아하고, 엄마를 도와서 요리나 청소하기를 좋아하는 것으로 알고 있었다
반면, 남자는 자동차놀이를 좋아하고, 아버지를 돕고, 블록놀이를 좋아하고, 싸움을 잘하는 것으로 알고 있었다.
다른 아동의 사진을 보고 여자인지 남자인지를 정확하게 구분할 수 있는 xxx-xxx세 유아는 성 고정관념 수준이 더 높았는데, 이처럼 성별에 적합한 명칭을 이해하는 것은 성 고정관념의 획득을 촉진시킨다.
학령전기와 초등학교 저학년 시기의 아동들은 남녀에게 적합한 장난감, 활동, 성취 영역에 대해 더 잘 알게 된다. 학령기 초기의 아동은 자기 성의 긍정적 특성과 이성의 부정적 특성을 알게 되며, 특히 심리적 차원에서 남녀를 분명히 구분하게 된다
성격 특성에 대한 xxx-xxx세 아동의 성 고정관념은 거의 성인과 유사한 수준이다. 예컨대, 영국, 아일랜드, 미국의 초등학교 4, 5학년 아동은 여성이 나약하며 심성이 부드러우며 섬세하고 자애로운 반면에, 남성은 야심적이고 자기주장이 강하고 공격적이며 지배적이라고 응답하였다
2.성 정제감
성 정체감(gender identity)은 아동이 남녀를 구분하고 자신의 성별을 인식함에 따라 발달한다.생후 6개월경의 아기는 목소리의 높낮이를 통해 남녀를 구분할 수 있으며, 생후 1년이 지난 아기는 사진을 보고 남녀를 구분할 수 있고, 목소리와 사진을 모두 고려하여 남녀를 구분하기 시작한다.
xxx-xxx세가 되면 유아는 엄마, 아빠, 여성, 남성처럼 성별에 적합한 명칭을 정확하게 사용하게 된다. 이 시기 유아는 주로 옷, 머리 모양 같은 외적 특성으로 남성과 여성을 구분하며, 대부분의 유아는 성별이 불변적 속성임을 인식하지는 못하지만 자신의 성별을 정확히 알고 있다
예를 들어, xxx-xxx세 유아는 외모만 바꾸면(옷, 머리 모양) 남아는 엄마가 될 수 있고 여아는 아빠가 될 수 있다고 생각한다.
물리적 양에 대한 보존개념이 형성되는 xxx-xxx세 아동은 성 항상성 개념을 형성하기 시작한다.이 시기 아동은 자신의 성 항상성을 먼저 인식하며, 동성과 이성의 순으로 성 항상성을 가지게 된다.
3.심리적 양성성
남자는 남자답고(masculine), 여자는 여자다워야(feminine) 심리적으로 건강하다는 생각은 한국을 비롯한 여러 사회에서 전통적으로 수용되어 왔다.그러나 최근 들어 남성과 여성에 대한 전통적인 성역할 범주화는 더 이상 현대사회에 적합하지 않으며, 오히려 남성과 여성의 행동에 제약을 가하게 된다는 주장이 많은 발달이론가들에 의해 제기되었다. (이하 생략)
