(직업생활)과 교수-학습 지도안   일시  (교시)  xxxx.xx.xx  (3교시)  장소  생활예절실  대상  (인원)  중학교xxx-xxx반  (남4, 여4, 계8명)  지도교사  단원  여가 생활  제재  다도 예법 알기  차시  2/2  학습  목표  
Ⅰ단계: 다도예법을 도움받아 수행하여 전통 차에 대한 예절을 익힐 수 있다.
Ⅱ단계: 다도예법에 따라 올바른 순서로 차를 마시고 예의바른 태도를 실천할 수 있다.
Ⅲ단계: 다도예법과 순서를 이해하여 차를 바르게 마시고 생활다례를 실천할 수 있다.
학습  단계  (시간)  학습  내용  교수-학습활동  자료(◎) 및 유의점(※)  교 사 활 동  학생활동-Ⅰ단계  학생활동-Ⅱ단계  학생활동-Ⅲ단계  도입  (5분)  인사  하기   출석부르기  ▶바른 자세로 인사 해 봅시다  ▶출석을 부른다  ▷바른자세로 고개숙여 인사한다  ▷자신의 이름이 호명되면 손든다  ▷안녕하세요  ▷이름이 호명되면 대답한다  ▷안녕하세요  ▷이름이 호명되면 대답한다  ※반장에게 인사를 시킨다  전시  학습  확인  
▶지난 시간에 배운 다도구의 종류에 관한 내용을 질문한다
▷친구들의 대답을 듣고 지난 시간에 배운 자료를 관찰한다
▷지난 시간에 배운 내용을 상기하여 단답형으로 대답한다
▷지난 시간에 배운 내용을 상기하며 질문에 대답한다
◎전시학습 자료  학습  목표 제시  
▶이번 시간의 학습 목표를 읽어보며 배울 내용을 알아봅시다
▷이번 시간에 배울 내용과 자료를 바른 자세로 본다
▷이번 시간에 배울 내용을 보며 학습 목표를 모방하여 말한다
▷칠판에 적힌 학습 목표를 읽는다  ◎ ppt 자료,  다도구  
다도 예법을 알고 예의바른 태도를 실천할 수 있다
전개  (30분)  활동1  다도의 순서 알기  
▶사진과 동영상을 제시하여 다도의 순서와 방법을 설명한다
▷사진과 동영상을 보며 다도의 순서와 방법을 인지한다
▷사진과 동영상을 보며 다도의 순서와 방법을 이해한다
▷사진과 동영상을 보며 다도의 순서와 방법을 이해한다
※뜨거운 물을 다룰 때 안전에 유의한다  
◎동영상 및 사진 자료,숙우,물,다관,찻잔,퇴수기,보온병,방석
▶다도예법의 시범을 보인다  ▷다도예법의 시범을 본다  ▷다도예법의 시범을 본다  ▷다도예법의 시범을 본다  활동2  다도구를 이용하여 차마시기  ▶다관에 있는 따뜻한 물을 숙우에 부어 봅시다  ▷신체적 도움받아 물을 숙우에 붓는다  ▷신체적 도움받아 물을 숙우에 붓는다  ▷지시에 따라 천천히 물을 숙우에 붓는다  ▶다관의 물을 찻잔에 부어 봅시다  ▷신체적 도움받아 물을 찻잔에 붓는다  ▷신체적 도움받아 물을 찻잔에 붓는다  ▷지시에 따라 천천히 물을 찻잔에 붓는다  
▶다관에 있는 물을 숙우에 붓고 다시 다관에 부어봅시다
▷신체적 도움받아 물을 다관에 붓는다  ▷신체적 도움받아 물을 다관에 붓는다  ▷천천히 물을 다관에 붓는다  
▶차가 우려 나올 때까지 기다리며 찻잔을 데워 주었던 물을 퇴수기에 버려봅시다
▷신체적 도움받아 물을 퇴수기에 버린다  ▷신체적 도움받아 물을 퇴수기에 버린다  ▷지시에 따라 천천히 물을 퇴수기에 버린다  
▶다관에서 우러나온 차를 다시 숙우에 붓고 찻잔에 한잔씩 부어 봅시다
▷신체적 도움받아 물을 흘리지 않게 찻잔에 한잔씩 붓는다
▷신체적 도움받아 물을 흘리지 않게 찻잔에 한잔씩 붓는다   (이하 생략)