가.본시 교수학습 과정안  학습과정  학습  요소  교수학습 활동  학습조직  시간  (분)  자료() 및  유의점( )  교사활동() 및 발문()  학생활동(◎)및 예상반응()  문제  확인하기  전시학습상기  하기  동기  유발하기  학습  문제  알아보기  
‘얼레빗 참빗’을 리듬악기를 연주하며 낭독하게 한다.
리듬악기를 연주하며 시를 낭독하니, 어떤 느낌이 듭니까?
시를 눈으로 읽을 때와 소리 내어 읽을 때의 느낌을 비교하며, 두 편의 동영상 자료를 보게 한다.
시를 소리 내어 읽으면 어떤 느낌이 듭니까?
이 시간에 우리도 이런 느낌이 나도록 낭독해보면 어떨까요?
◎전 시간에 배운 학습 내용을 떠올려 리듬악기를 연주하며 낭독한다.
재미있습니다.
  
노래하는 느낌이 납니다.
◎화면을 보면서 시를 눈으로 읽을 때와 소리 내어 읽을 때의 느낌을 비교해본다.
노래하듯 재미있습니다.
  
시의 느낌이 잘 전달됩니다.
좋아요.
배워보고 싶어요.
개별  전체  개별  전체  개별  전체  5´  2´  리듬악기  동영상자료  
학생들이 쉽게 접할 수 있는 tv광고를 이용하여 시에 대한 친근감을 갖고 시 낭독 학습에 적극적으로 임할 수 있도록 한다.
학습문제는 동기유발 내용을 통해 자연스럽게 파악하고 확인하도록 한다.
동영상의 내용을 생각하며 학습문제를 알아보게 한다.
이 시간에 무엇에 대해 공부할까요?
◎학습문제를 알아본다.
시를 소리 내어 읽어볼 것 같습니다.
  
노래하는 느낌이 나게 시를 낭독할 것 같습니다.
  
노래하는 듯한 느낌을 살려 시를 낭독해봅시다.
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학습순서를 안내한다.
[활동1] 시의 내용 알아보기  [활동2] 노래하는 듯한 느낌이   나는 표현 찾아보기  [활동3] 노래하는 듯한 느낌을   살려 시 낭독하기     (이하 생략)