본시 교수학습 과정안  단원  
넷째 마당.말과 실천 1.우리의 의견
본시주제  사실과 의견 구별하며 글 읽기  차시  3/9  학습  목표  
사실과 의견을 찾아보며 글을 읽을 수 있다.
관련  쪽수  읽기 146쪽  
-149쪽
학습  자료  교사  멀티미디어 활용 자료    생활예절 관련 영역  학생  국어사전, 학습지  인사예절   질서예절     예습적 과제  
교과서 146～149쪽 읽어 오기 친절에 관한 속담 조사하기
단계  (시간)  학습요소  교수학습 활동  자료 및 유의점  문제  의식  (5´)  문제  확인  하기  (10´)  학습동기유발하기  예습과제 확인하기  공부할 문제 확인하기  학습안내  표현알기  내용 파악하기  학습 분위기 조성하기  
내가 사람들에게 친절한 행동을 한 경험을 말하여 보자.
과제 확인하기   교과서 xxxx.xx.xx쪽을 읽었는지 확인하기   친절에 관련된 속담 찾아보았는지 확인하기  공부할 문제 설정하기  
학생들이 스스로 공부해야 할 문제를 설정하고 학습 준비를 할 수 있도록 지도한다.
자신의 경험과 관련시켜 지도한다.
㉶ 읽기교과서  xxxx.xx.xx쪽  
사실과 의견을 찾아보며 글을 읽어 보자.
공부할 순서와 방법 알아보기  사실과 의견을 나타내는 표현 알기   글 내용 파악하기   사실과 의견 구별하기   친절에 대한 속담 찾아보기  사실과 의견을 나타내는 표현 알기  
대중교통 시설을 이용한 경험을 떠올리며 내가 다른 사람에게 친절한 행동을 한 경험을 이야기하여 봅시다.
사실과 의견을 나타내는 표현은 무엇입니까?
-사실 : ‘보았다’ ‘들었다’ ‘하였다’ 등의 객관적인 표현
-의견 : ‘마치’ ‘좋다’ ‘~답다’ ‘같았다’ 등의 생각이나 느낌
사실과 의견을 구별하여 봅시다.
글의 내용  사실  의견  
나는 떨어진 단풍잎을 주워 모았다.
  
소나무가 뿌리를 드러낸 곳이 보였다.
  
꼭 정상까지 올라가야겠다고 생각하였다.
  
천년 고도의 숨결이 느껴진다.
  글 내용 파악하기     (이하 생략)