국어 문법총정리

국어 문법 총정리에 대해 기술한 리포트 참고자료입니다.    Ⅰ.총 설Ⅰ.총설-1.언어와 문화, 사회(1) 말과 언어1) 사람의 생각이나 느낌을 표현하고 전달하는 음성부호.2) 사람만이 가진 것.3) 언어는 음성 언어와 문자 언어로 구분한다.4) 언어는 일반적으로 광의의 언어보다 협의의 언어를 지칭한다.(2) 언어의 특성1) 분절성-언어는 자음과 모음으로 분해할 수 있음.2) 자의성(恣意性)-음성과 의미의 결합이 별 이유 없이 이루어짐.3) 역사성(창조성)-끊임없이 변화하여 생성, 변화, 사멸의 과정을 거침.4) 사회성-언중(言衆) 의 약속이며 개인이 마음대로 바꾸지 못함.(3) 언어와 민족, 문화1) 언어는 사람들을 결속시키는 힘이 있다.2) 같은 언어를 사용하는 것은 다른 사회나 민족을 구별하는 기준이 되기도 한다.3) 때로는 언어가 민족의 자주성을 드러내는 중요한 구실을 한다.4) 민족의 성쇠가 언어와 함께 하기도 한다.5) 인간은 언어를 통 ...

리포트 > 어문학2020.12.2030 page1,500 P등록자 ky*****별점 2점

태그국어, 문법, 총정리, 국어문법총정리

음운의 체계와 특성

음운의 체계와 특성에 대해 기술한 리포트 참고자료입니다.    음운의 뜻과 종류문법 특강1국어의 음운과 문장[1] 음운의 체계와 특성말의 뜻을 구별하는소리의 가장 작은 단위음운의뜻자음음운의종류분절 음운소리의 길이비분절 음운모음가나자음문법 특강2국어의 음운과 문장[1] 음운의 체계와 특성공기의 흐름이 장애를 받으며 나는 소리자음의 개념 입술소리 잇몸소리 센입천장소리 여린입천장소리 목청소리가자음의 분류나 파열음 마찰음 파찰음 비음 유음 예사소리 된소리 거센소리조음 위치조음 방법소리 특성자음문법 특강2국어의 음운과 문장[1] 음운의 체계와 특성자음의 분류 (1)-조음 위치나입술소리윗입술과 아랫입술 사이에서 나는 소리ㅂ ㅃ ㅍ ㅁ잇몸소리혀끝과 윗잇몸 사이에서 나는 소리ㄷ ㄸ ㅌㅅ ㅆ ㄴ ㄹ센입천장소리혓바닥과 센입천장 사이에서 나는 소리ㅈ ㅉ ㅊ여린입천장소리혀의 뒷부분과 여린입천장 사이에서 나는 소리ㄱ ㄲ ㅋ ㅇ목청소리목청 사이에서 나는 소리ㅎ자음문법 특강 ...

리포트 > 어문학2020.12.2010 page700 P등록자 ky*****별점 1점

태그음운, 체계, 특성, 음운의체계와특성

국어의음운 체계

국어의 음운 체계에 대해 기술한 리포트 참고자료입니다.    (1) 국어의 음운 체계자음, 모음 체계표를 확실히 알아두자.분절 음운에 대해 확실히 알아두자.학습 목표음운분절 음운자음모음비분절 음운소리의 길이(1) 국어의 음운 체계1.음운이란?xxxx.xx.xx쪽☞ 말의 뜻을 구별해 주는 소리의 가장 작은 단위소리 마디의경계를 그을 수 있는지의 여부ㄱ ㄲ ㄴ ㄷ ㄸ ㄹ ㅁ ㅂ ㅃㅅ ㅆ ㅇ ㅈ ㅉ ㅊ ㅋ ㅌ ㅍ ㅎ(1) 국어의 음운 체계2.자음xxxx.xx.xx쪽☞ 소리를 낼 때 목 안 또는 입안에서 장애를 받고 나오는 소리분류조음 위치조음 방법입술 소리, 잇몸소리, 센입천장소리, 여린입천장소리, 목청소리파열음, 파찰음, 마찰음, 비음, 유음(1) 국어의 음운 체계2.자음xxxx.xx.xx쪽☞ 국어의 자음 체계표두 입술윗잇몸혀끝센입천장혓바닥여린입천장혀 뒤목청 사이파열음ㅂㄷㄱㅃㄸㄲㅍㅌㅋ마찰음ㅅㅎㅆ파찰음ㅈㅉㅊ비음ㅁㄴㅇ유음ㄹ(1) 국어의 음운 체계2.자음x ...

리포트 > 어문학2020.12.2020 page1,500 P등록자 ky*****별점 2점

태그국어, 음운, 체계, 국어의음운체계

국어문법 요소

국어 문법 요소에 대해 기술한 리포트 참고자료입니다.    문장 종결 표현① 평서문: 화자가 청자에게 특별히 요구하는 바 없이 단순하게 진술하는 문장② 의문문: 화자가 청자에게 질문하여 대답을 요구하는 문장 의문문의 종류설명 의문문일정한 설명을 요구하는 의문문 너는 지금 무엇을 먹고 있니? 철수는 어디 갔니?판정 의문문단순히 긍정이나 부정의 대답(예/아니요)을 요구하는 의문문 넌 밥을 먹었니? 철수는 집에 갔니?수사 의문문굳이 대답을 요구하지 않고 서술이나 명령의 효과를 내는 의문문 아무려면 철수한테 책 한 권 못 사 줄까? 똑바로 서지 못하겠니?③ 명령문: 화자가 청자에게 어떤 행동을 하도록 강하게 요구하는 문장④ 청유문: 화자가 청자에게 어떤 행동을 함께하도록 요청하는 문장⑤ 감탄문: 화자가 청자를 별로 의식하지 않거나 거의 독백하는 상태에서 자기의 느낌을 표현하는 문장 높임 표현① 상대 높임법: 화자가 청자에 대하여 높이거나 낮추어 말하는 방 ...

리포트 > 어문학2020.12.164 page700 P등록자 ky*****별점 1점

태그국어, 문법, 요소, 국어문법요소

젊은손수 운전자에게 작품

젊은 손수 운전자에게 작품 분석에 대해 기술한 리포트 참고자료입니다.    넌 참 좋겠다! 차가 있어서.김광규, ‘젊은 손수 운전자에게’ 젊은 손수 운전자에게 사고 싶은 차?국산차? 외제차?세단?스포츠카?suv?젊은 손수 운전자에게젊은 손수 운전자에게젊은 손수 운전자에게 2.화자‘나’.겉으로 드러남.청자 : 젊은 손수 운전자(너)청자에게 이야기를 건네는 방식.젊은 손수 운전자에게 3.부러움을 받는 이유젊은 나이에 자동차를 갖게 되어서.자동차 : 현대 물질 문명의 상징> 젊은 나이에 차를 갖게 된 ‘너’에 대해 화자는 처음에는 대견스러움을 느낌젊은 손수 운전자에게 4.차를 몰고 가면서 보지 못 하는 것들-철따라 달라지는 가로수-길가의 과일 장수와 생선 장수-아픈 애기를 업고 뛰어가는 여인>자연, 가난하고 소외된 이웃들에 대한 사랑, 관심, 동정이 없는 너에 대한 화자의 비판적 태도 젊은 손수 운전자에게 5.차를 몰면서 신경쓰고 살피는 것들 ...

리포트 > 어문학2020.12.1516 page700 P등록자 ky*****별점 1점

태그손수, 작품, 분석

문장의 짜임과 표현

문장의 짜임과 표현 효과에 대해 기술한 리포트 참고자료입니다.    핵심 정리1설명문설명적, 해설적, 분석적문장의 짜임과 표현 효과문장의 짜임을 문장의 결합 방식에 따라 분류하여 설명함.갈래성격주제특성2.국어의 음운과 문장[2] 문장의 짜임과 표현 효과-문장의 짜임과 표현 효과문장의 짜임에 따라 글의 표현 효과가 달라짐을 예를 들어 설명함.글의 짜임22.국어의 음운과 문장[2] 문장의 짜임과 표현 효과-문장의 짜임과 표현 효과홑문장과겹문장문장의 개념 및 구성 요소에 관해 설명함.문장을 주어와 서술어의 관계가 몇 번 나타나느냐에 따라 홑문장과 겹문장으로 나누어 설명함. 글의 짜임 1 이어진문장이어진문장의 개념을 설명하고, 이를 다시 대등하게 이어진 문장과 종속적으로 이어진 문장으로 나누어 설명함. 글의 짜임 2 안긴문장과안은문장안긴문장과 안은문장의 개념을 설명함.안긴문장을 전체 문장에서 어떤 역할을 하는가에 따라 명사절, 관형절, 부사절, 서술절, ...

리포트 > 어문학2020.12.108 page700 P등록자 ky*****별점 1점

태그문장, 짜임, 표현, 효과, 문장의짜임과표현효과

소설장마 작품

소설 장마 작품 분석에 대해 기술한 리포트 참고자료입니다.    장마가족애를 통한 6.25 상처의 극복장마1.‘장마’의 주인공 나(동만)의 외가 식구들은 6.25 전쟁으로 ‘나’의 집으로 피난을 왔다.2.가족들은 삼촌은 빨치산(빨갱이), 외삼촌은 국군 소위라는 거북한 상황 속에서도 의좋게 지냈다.3.‘나’는 낯선 사람의 꾐에 빠져 삼촌이 밤에 몰래 집에 왔었다고 말해 버렸다.그 일로 할머니는 ‘나’를 과자 한 조각에 삼촌을 팔아먹은 천하의 무지막지한 사람백정이라며 구박했다.4.어느 날 외삼촌의 전사 소식이 날아들고, 외할머니는 빨갱이에게 저주를 퍼붓는다.이를 들은 할머니는 자기 아들더러 죽으라는 말로 받아들여 두 할머니 사이에 한 바탕 싸움이 벌어진다.장마5.삼촌이 몰래 집에 왔던 날 밤, 가족들의 설득에 자수를 결심하려던 삼촌은 문 밖의 외할머니의 발소리에 놀라 도망간다.전투가 빨치산들에게 불리해지자, 가족들은 삼촌이 죽었거나 곧 죽을 것이라고 ...

리포트 > 어문학2020.12.0934 page700 P등록자 ky*****별점 1점

태그소설, 장마, 작품, 분석, 소설장마작품분석

문학 꽃 작품분석

문학 꽃 작품 분석에 대해 기술한 리포트 참고자료입니다.    꽃작품 해설이 시의 화자는 존재의 참된 모습을 인식함으로써 의미 있는 진정한 관계를 맺고자 하는 소망을 드러내고 있다.이 시에서 처음에 ‘그’는 ‘나’에게 무의미한 존재였지만, ‘나’가 ‘그’의 참된 모습을 인식하는 과정을 거치자 의미 있는 존재로 변모한다.그리고 4연에서 화자는 ‘그’와 ‘나’의 관계를 ‘우리’로 확장하면서 서로가 서로에게 의미 있는 존재가 되기를 바라고 있다.(1) 꽃내가 그의 이름을 불러 주기 전에는그는 다만하나의 몸짓에 지나지 않았다.2.작품 정리1연꽃(1) 꽃‘나’가 ‘그’의 존재를 인식하기 전의미 없는 존재▶ ‘나’가 ‘그’의 이름을 부르기 전의 ‘그’와 ‘나’의 관계꽃(1) 꽃‘나’가 ‘그’의 존재를 인식하였을 때의미 있는 존재2연▶ ‘나’가 ‘그’의 이름을 불러 주었을 때의 ‘그’와 ‘나’의 관계내가 그의 이름을 불러 주었을 때그는 나에게로 와서꽃이 되었다 ...

리포트 > 어문학2020.12.0315 page1,500 P등록자 ky*****별점 2점

태그문학, 작품, 분석, 문학꽃작품분석

문학향가 분석

문학 향가 분석에 대해 기술한 리포트 참고자료입니다.    1.서동요善化公主主隱 善化公主니믄他密只嫁良置古 그지 얼어두고薯童房乙 맛둥바 夜矣卯乙抱遣去如 바 몰 안고가다 <시어 풀이>善化公主니믄 선화 공주님은.선화 공주는 신라 진평왕의 셋째 딸임그지 그윽이.몰래 맛둥바 맛둥 도련님을.서동이를.‘말자(末子)’라는 뜻의 ‘막둥이’로 보기도 함<작품 정리>작자 서동(薯童)-백제 무왕연대 신라 진평왕(599년 이전), 백제 무왕의 어린 시절갈래 향가(4구체)주제 연정, 계략 결혼, 선화 공주를 꾀어내기 위한 참요(讖謠)의의 현전하는 최고(最古)의 작품 / 향가 중 유일한 동요출전 삼국유사<감상> 이 노래는 일종의 참요(讖謠-모함하는 노래)로 신라 제 26대 진평왕 때 백제 무왕이 지은 작품으로서, 전래의 민요가 정착된 가장 오래된 향가이다.이 노래의 성격에 대해서는 여러 가지 주장이 있는데, 설화의 전반부를 중시하느냐 후반부를 ...

리포트 > 어문학2020.12.0210 page1,500 P등록자 ky*****별점 2점

태그문학, 향가, 분석, 문학향가분석

언어예절의 이론

언어예절의 이론에 대해 기술한 리포트 참고자료입니다.    언어예절의 이론【개관】예의, 예법, 매너, 에티켓이라고도 불리는 예절에 대한 사회문화적인 관심이 커지고 있다.오늘의 문명화된 사회는 우리가 사회생활에서 적절한 행동을 하여 예의 바른 인간이 될 것을 강력히 요구하고 있기 때문이다.예절은 우리가 사회생활을 하는 데 있어서 지켜야 할, 또는 지키면 바람직한, 공손하고 품위 있는 행동질서이다.예절 중에서 언어예절이란 우리가 말을 하거나 글을 쓸 때 실현하는 예절이다.예절의 실천이사회문화적인 현상으로 여겨지고 때로 한 사회의 문명화 척도로 간주되는 경향을 생각하면 새삼 언어예절의 중요성을 더 지적할 필요는 없을 것이다.언어예절은 언어학과 국어학에서 과거 이해연구대상이 아니었다.언어예절은 고답적인 규범이므로, 학문이 과학적으로 이해하거나 기술하여야 할 대상이 아니라는 생각이 지배적이었다.그러나 다음의 네 가지 이유에서 언어예절을 이해하려는 자세가 필 ...

리포트 > 어문학2020.08.2228 page1,500 P등록자 ky*****별점 2점

태그언어예절, 언어, 예절, 이론, 언어예절의이론

전래동요와동시

전래동요와 동시에 대해 기술한 리포트 참고자료입니다.    전래동요와 동시전래동요동시1.전래동요1) 전래동요의 개념과 특징원시시대 때부터 유아들의 생활 특히 놀이와 공전하면서 뚜렷한 작가나 시창자가 없이 자연발생적으로 생겨서 전해 내려오던 유아들의 노래로써 시대를 거쳐 구전과 첨삭을 거쳐 전해 내려오다가 현대에 와서 유아들의 발달에 맞도록 다듬어지고 형식을 갖추어 수집 정리 되었다.각 나라의 전래 동요 속에 포함되는 것그 나라 민족의 정서, 놀이문화, 생활 특징, 생활의 지혜, 꿈과 소망, 해학 전래동요전래동요의 특징(전원범, 1995)옛날부터 전해 내려왔다.작가나 시창자가 뚜렷하지 않다.입으로 구전되어 왔다.유아의 마음에 맞도록 늘 변화된다.곡조에 구애됨이 없이 노래로 불려진다.희로애락의 감정 표현이 담겨있다.유아들이 몰려다니면서 따라 부르며 즐겨왔다.수평적인 민주의식과 질서감을 키웠다.1.전래동요2) 전래동요의 교육적 의의전래동요와 연관된 그림 ...

리포트 > 어문학2020.08.1925 page1,500 P등록자 ky*****별점 2점

태그전래동요, 전래, 동요, 동시, 전래동요와동시

편입시험 준비를 위한 유형별 독해분석

편입시험 준비를 위한 유형별 독해분석에 대해 기술한 리포트 참고자료입니다.  1장 글의 주제문2장 글의 요지3장 글의 주제4장 글의 제목5장 문단 통일성6장 문장 삽입7장 문단 연결사8장 세부 사항9장 문맥 완성10장 내용 요약11장 문맥상 의미12장 지칭 추론13장 전후 관계 추론14장 어조/심경 및 태도15장 글의 종류와 목적  유형별 분석1.글의 주제문주제문은 두괄식, 중괄식, 미괄식, 양괄식으로 존재하고 대부분 첫 문장이 주제문임.2.글의 요지주제문과 관련하여 생각하고 대체로 마지막 문장에 요지 문이 있으므로 마지막 문장에 초점을 둠.3.글의 주제핵심어의 발견 예시(examples)가 제시된 바로 앞 문장은 주제문일 가능성 큼.주제의 범위가 너무 광범위하거나 구체적인 것은 피할 것.4.글의 제목글속에 반복되는 단어가 key word가 되고 주제문과 연결하여 해결.5.문단 통일성주제를 먼저 파악하고 특히 연결 관계에 주의6.문장 삽입주어진 문 ...

리포트 > 어문학2020.08.14108 page1,500 P등록자 kd***별점 2점

태그편입시험, 편입, 시험, 준비, 유형별, 유형, 독해분석, 독해, 분석

관광가이드 대상 한국어 교육과정 개발 연구 논문

관광 가이드 대상 한국어 교육과정 개발 연구에 대해 기술한 리포트 참고자료입니다.  1장 서론 1. 연구 목적 2. 연구 내용 및 방법 3. 선행연구 검토2장 관광 가이드 한국어 교육의 기초 논의 1. 관광 가이드 한국어 교육의 개념과 위상 2. 관광 가이드 한국어 교육의 내용 범주3장 태국 내 관광 가이드 한국어 교육 현황 1. 태국 정부의 관광 가이드 한국어 교육 2. 태국 내 관광 한국어 교재 분석 4장 한국어 교육과정에 대한 요구 분석 1. 조사개요 2. 분석 결과 3. 소결5장 관광 가이드를 위한 한국어 교육과정 개발 1. 교육과정 개발의 절차 2. 교육과정 개발 6장 결론 7장 참고문헌8장 설문지 ...

리포트 > 어문학2020.08.14119 page3,000 P등록자 yn***별점 3점

태그관광, 가이드, 대상, 한국어, 교육과정, 교육, 과정, 개발, 연구

태국인 학습자 요구분석을 통한 한국어 교사 발화연구

태국인 학습자 요구분석을 통한 한국어 교사 발화연구에 대해 기술한 리포트 참고자료입니다.  1장 서론2장 교수-학습에 있어서 모국어 사용 연구들 1. 코드 스위칭 관점에서 교사-학습자의 모국어 발화 2. 정의적 요인에서의 교사-학습자 모국어 발화 3. 상호작용 가설에 나타난 교사-학습자의 모국어 발화3장 모국어 사용에 대한 학습자의 요구분석 1. 설문지 조사 2. 설문조사 결과 및 제언4장 결론5장 참고 문헌6장 설문지  태국인 학습자 요구 분석을 통한 교사 발화연구 -초급단기 과정 학습자를 중심으로-목 차 1.서 론-12.교수-학습에 있어서 모국어 사용 연구들 32.1 코드 스위칭 관점에서 교사-학습자의 모국어 발화-32.2 정의적 요인에서의 교사-학습자의 모국어 발화42.3 상호작용 가설에 나타난 교사-학습자의 모국어 발화-53.모국어 사용에 대한 학습자의 요구분석-53.1 설문지 조사 53.2 설문조사 결과 및 제언 64.결 론-10 ...

리포트 > 어문학2020.08.1413 page1,500 P등록자 yn***별점 2점

태그요구분석, 요구, 분석, 통한, 한국어, 교사발화연구, 교사, 발화, 연구

언어의 특성과 구성요소

언어의 특성과 구성요소에 대해 기술한 리포트 참고자료입니다.    언어발달 편1장.언어의 본질언어지도목차언어의 특성언어의 구성요소( 음운론 형태론 구문론 의미론 화용론 )언어의 특성01언어 ?! 1.특정 사회에 속한 사람들이 서로 의미를 주고받을 수 있는 공통의 기호를 사용하는 의사소통 체계2.생각이나 느낌을 나타내거나 전달하기 위하여 사용하는 음성, 문자, 몸짓 등의 수단 또는 그 사회관습적 체계언어의 특성01언어의 사용 인간이 동물과 구별되는 가장 중요한 특성인간에게만 있고, 모든 인간에게서 본질적으로 유사하게 나타남인간의 언어습득은 사회 속에서 다른 사람과의 상호작용에 크게 의존 01언어의 공통적 특성-의사소통주고받는 메시지로서 사고, 감정 ,정서, 아이디어 포함-추상적‘어떤 것’을 나타내는 신호,상징의 체계언어의 특성언어의 특성01-규칙성발음,언어,의미,문법 등 각 언어가 갖고 있는 규칙체계에 의해 결정-사회적말을 하지 못하는 아기 표정, ...

리포트 > 어문학2020.08.1212 page700 P등록자 ky*****별점 1점

태그언어, 특성, 구성요소, 구성, 요소, 언어의특성과구성요소

언어의본질

언어의 본질에 대해 기술한 리포트 참고자료입니다.    언어의 본질1언어의 특성2언어의 구성요소3언어의 형태index31.언어의 특성인간의 모든 언어가 공통적으로 갖는 특성-jalongo(2 )언어는 의사소통을 위해 사용된다.언어는 추상적이다.언어는 규칙을 지닌다.언어는 사회적이다.언어는 가변적이다.42.언어의 구성요소언어의 구성요소: 언어의 형식, 언어의 내용, 언어의 사용언어의 형식-각 언어가 갖고 있는 소리와 소리 패턴, 단어의 구조, 그리고 문법을 포함함-구성요소: 음운론, 형태론, 구문론언어의 내용-언어가 의미를 나타내는 방식에 관련되는 것-언어의 내용적 차원에 관련된 요소: 의미론언어의 사용-의사소통을 위하여 언어가 쓰여지는 상황에 적절하게 사용되는 방식에 관련된 것-언어의 사용적 차원 요소: 화용론5언어의 형식음운론: 언어의 소리체계에 관련된 모든 것을 의미함-음운은 다양한 소리의 단위로 구분이 가능한데, 대표적인 소리 단위로는 음절과 ...

리포트 > 어문학2020.08.1122 page1,500 P등록자 ky*****별점 2점

태그언어, 본질, 언어의본질

내우외환의 교량적문학

내우외환의 교량적 문학에 대해 기술한 리포트 참고자료입니다.    고려문학개관내우외환(內憂外患)의 교량적 문학목차01 여는 말02 문학 개관04 현대적 가치와 의의03 주요 작가와 작품05 맺는 말01여는 말01여는 말역사적 배경가치와 의의현대적 활용02문학 개관고려신분제도수많은 반란원나라의 내정간섭무신정변02문학 개관1) 시대적 배경2) 고려 문학의 특질02문학 개관한문학의 발달과 향가의 위축 → 과도기적 모색 문학현실도피와 순간적 향락 반영문학중국의 가곡 정곡 고려의 가곡 별곡구전 문학으로 계승되거나 한문으로 번역되어 명맥 유지대부분 연시이며 후렴구가 있고, 3음보02문학 개관3) 고려 가요향가계 가요경기체가고려 속요향가와 고려 가요를 연결시키는 디딤돌 구실군신의 노래이며, 그 작가가 분명대표적 작품 : 도이장가(悼二將歌), 정과정(鄭瓜亭)귀족문학이며, 대부분 한문구의 나열, 이두도 쓰임“경(景) 긔 엇더하니잇고(景幾何如)”라는 일정한 후렴구대 ...

리포트 > 어문학2020.08.1128 page1,500 P등록자 ky*****별점 2점

태그내우외환, 내우, 외환, 교량적, 교량, 문학, 내우외환의교량적문학

언어의 형태

언어의 형태에 대해 기술한 리포트 참고자료입니다.    목차듣기말하기읽기쓰기들어가기 전에나는?듣기말하기읽기쓰기언어의 4가지 형태들어가기 전에나는?음성언어 구두로 표출된 말에 의존함문자언어문자자료에 의존함수용언어메시지를 받아 해석함듣기출생 후 시작됨메시지를 듣고 이해하는 것을 학습함읽기관례적인 읽기는 만 5세경에 시작됨문자언어를 해석하기 위해 음성언어를 사용함표현언어메시지를 구성하고 전달함말하기첫 돌이 가까워 오면서 시작됨생각을 표현하기 위해 언어를 사용함쓰기관례적 쓰기는 만 6세경에 시작됨생각을 표현하기 위해 음성언어와 문자에 대한 지식을 활용함p25, 언어의 형태 (표 xxx-xxx)1) 듣기나는~??듣기듣기(청각)는 인간의 5감각 중 맨 첫 번째의 감각이다.듣기는 언어발달의 시작이기도 하며 태아 때부터 어머니의 목소리에 주의를 기울이고 이를 다른 여성의 목소리와 구별할 수 있다.듣는다는 것은 소리를 감지하는 것 이상을 의미하며, 소리의 감지는 ...

리포트 > 어문학2020.08.1113 page700 P등록자 ky*****별점 1점

태그언어, 형태, 언어의형태

기녀시조를 어루만지다 여성시조

기녀 시조를 어루만지다 여성시조에 대해 기술한 리포트 참고자료입니다.    기녀, 시조를 어루만지다여성시조에 대하여1.문학개관2.여성시조의 개념과 특징3.여성시조 작품들황진이-동짓달 기나긴 밤을매창-이화우 흩뿌릴 제4.문화컨텐츠로의 활용5.결론6.참고문헌7.질의응답목차주로 사대부에 의해 창작되던 시조16세기 후반 기녀들의 작품들이 창작됨 문학개관사대부시조유교사상자연친화기녀시조솔직한 표현우리말 표현 사용여성시조의 개념과 특징여성시조 작품들동짓달 기나긴 밤을황진이동짓달 기나긴 밤의 한가운데 허리를 베어 내어봄바람 이불 밑에 서리서리 넣었다가고운 임 오신 날 밤이 되면 굽이굽이 펴리라.황진이 (조선중기 추정)개성의 양반가문의 서녀 출신 설과 맹인 평민의 딸 출신 설이 있음문학성이 높은 ＜청산리 벽계수야＞, ＜동짓달 기나긴 밤을＞등 5수가 ≪청구영언≫과 ≪해동가요≫ 등에 전함일반적인 평시조추상적인 시간을 구체적인사물로 형상화시키는 솜씨가 뛰어남임을 향한 ...

리포트 > 어문학2020.08.1011 page700 P등록자 ky*****별점 1점

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전래동화의 특징과 교육적의의

전래동화의 특징과 교육적 의의에 대해 기술한 리포트 참고자료입니다.    전래동화전래동화의 의의전래동화의 특징과 교육적 의의전래동화의 종류저래도화의 재화1.전래동화의 정의예로부터 민중들이 즐겨 듣고 구연되어지던 민담, 우화, 신화와 전설 중에 유아들에게 적합한 내용으로 재구성된 이야기 전래동화란?2.전래동화의 특징과 교육적의의우리나라 전래동화 특징‘3’이라는 숫자 반복선과 악 대결과제부여와 과제 해결은혜 받은 주인공말하는 대로 이루어짐현실세계 환상세계 구분 x악과 대립 소극적현실염세적 고통스러운 곳 초현실 세계풍요살기 좋은 곳2.전래동화의 특징과 교육적의의우리나라의 전래동화 특성 문학별 요소문학요소내 용주제주로 권선징악의 도덕률인과응보의 인과율■ 우리나라 전래동화에서 다뤄지고 있는 주요 주제아는 것이 힘생성의 유래와 원인, 이유효도은혜를 베풀라원수를 사랑하라남을 깔보지 말라정신일도 하사불성남을 해롭게 하면 자신도 해를 입는다허욕을 부리지 말라지성이 ...

리포트 > 어문학2020.08.0925 page1,500 P등록자 ky*****별점 2점

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