독후감 : 꿈꾸는 정원사(평범한 선생님들의 특별한 수업 이야기) / 잭 캔필드마크 빅터 한센 지음-
나는 어떤 교사가 되기를 원하고 있는가?
첫 번째 글인 “캘리의 걸음마”에는 초임교사의 경험담이 나온다. 이 글을 읽으면서 초임발령을 받았을때의 열정이 떠오른다
첫 발령지는 인제군에 있는 상남중학교였다. 그 당시에는 교실에 나무로 난방을 하던 시절이라 점심시간을 이용하여 학생들과 나무를 하러 가기도 했다
도시에서만 살았던 나로서는 참으로 낯선 경험이었고, 시골생활이 녹녹치가 않았다. 어느 날 결석을 한 학생이 있었다
알고 봤더니 신발을 개가 물어가서 올 수가 없었다고 한다. 할머니의 신발을 신고 온 학생에게 운동화를 사 주었던 기억이 난다
그 당시에는 모든 학생들이 다 예쁘고 사랑스러웠던 것 같다. 지금보다 교육환경이 훨씬더 열악했고, 보수도 적었는데 그래도 만족스러웠고 행복했었다
지금은 어느새 모든 업무에 능숙한 중견의 교사가 되어 있다. 타성에 젖고 학생들에게도 자신의 경험을 잣대로 편협한 사고로 대하고 있음을 느낀다
우리 반에 한 여학생이 있다. 일주일에 한 번 이상은 지각하고 소소하게 기타 여러 가지로 학교규칙을 어겨 벌점이 우리학교 최고이다
일년이 끝나 가는 시점까지 난 한번도 이 여학생에게 칭찬을 해 준 기억이 없다. 항상 조언이라는 명목 하에 이런 저런 잔소리를 늘어놓거나 아니면 벌을 주었다
나 자신은 이 여학생에게 최선을 다했다고 생각하였는데 이 책을 읽다 문득 이런 생각을 하였다. 이 학생이 과연 일년동안 칭찬을 받을 행동을 한번도 안한 것일까? 내가 만일 칭찬을 했더라면 어땠을까? 내일은 한번 칭찬을 해줘봐야지
생각해보니 성격이 밝아 항상 주변에 친구가 많은 학생이다.
『학급 학생 중 한명인 지니가 발표를 할때, 목소리가 하도 작아 교사가 당당하게 발표를 하라는 격려 차원에서 크게 말해보렴. 세르게이는 네가 발표하려는 것에 대해 아주 박사란다
그런데 네가 작게 말하면 뒷자리에 앉은 세르게이에게는 들리지 않을걸,이라는 말을 했다. 교사는 만일 다른 아이가 맨뒤에 앉았다면 그 학생의 이름을 말했을 것이다
하지만 어른들의 화제에 대해 거의 어른과 같은 수준으로 토론을 할 수 있었지만 자신이 써놓은 글조차 읽을 수 없고, 그럼으로써 수학 점수가 바닥이었던 세르게이에게는 칭찬이 가장 절실히 필요한 시기에 적절한 선생님의 칭찬이었다. 그날 이후로 세르게이의 앉음새가 바르게 변했고 수업에 더 집중을 했으며 더 많이 미소를 짓고 명랑해 졌다
(이하 생략)
