00중학교 학번 이름 단원명
Ⅲ.사회국가지구 공동체와의 관계 3.분단 배경과 통일의 필요성 (2)보편적 관점에서 본 북한 주민의 생활
학습목표
북한 사회의 가치관을 보편적 시각에서 이해할 수 있다.
보편적 가치의 관점에서 북한 주민의 생활을 평가할 수 있다.
1.북한 사회의 가치관과 보편적 가치
①북한의 체제:
-:북한이 중국과 소련의 갈등 속에서 독자적인 입장을 강조한 사상
김일성으로부터 세습된 유일지배 체제를 합리화하는데 이용
②북한의 사회생활의 기초 사상: 집단주의
-하나는 전체를 위하여, 전체는 하나를 위하여
-북한 주민은 보편적 가치에 속하는 개인의 ( )와 ( )를 제한 받음
-보편적 가치란?:
③북한은 ( , , )을 하나의 생명으로 결합된 집단으로 봄
충성과 효성으로 수령을 모셔야 함을 강조
2.보편적 가치의 관점에서 본 북한 주민의 생활 모습
①북한 주민의 정치 활동은 최고 통치 기관인 ( )의 지도하에 이루어짐
-외형상 삼권분립 → 입법부-, 행정부-, 사법부-
-실질적으로는 최고 통치자와 ( )에 권력 집중
②북한 체제 비판, 불순한 사상 →사회 격리, ,
-특히 반국가적 세력→
우리의 교도소: , 폭력절도 등의 가벼운 범죄:
-언론과 출판, 집회와 결사의 자유와 같은 ( )의 자유도 누리지 못함
③1990년대 이후 심각한 경제난 →기본적인 ( )마저 위협
④외형상 북한은 모든 인민이 평등 → 실제로는 ( )존재
-출신 성분에 따른 ( )과 ( )의 기회도 차별
⑤북한의 문화예술:북한 체제를 선전하고 주입시키는 수단
-북한 교육:( )유지를 위한 ( ) 교육 강조
→북한 교육의 목적은 ( )원칙을 잘 따르는 인간으로 키우는 것
-최근 강조하는 과목: (이하 생략)
