관련 단원  
4.능동적인 읽기 (1) 품사의 분류
학습 목표  
[1~5] 다음 물음에 o, x로 답하시오.
1.단어들도 일정한 기준을 적용하여 몇 개의 묶음으로 분류할 수 있다.( )
2.문장에서 쓰일 때 단어의 형태가 변하는 것이 있다.( )
3.‘아주’, ‘조금’처럼 다른 단어를 꾸며 주는 단어는 관계언이다.( )
4.부사는 ‘새’, ‘헌’처럼 체언을 꾸며 주는 말이다.( )
5.문법적 관계를 나타내거나 뜻을 더해 주는 단어를 조사라고 한다.( )
[6~8] 다음 빈칸에 알맞은 말을 쓰시오.
6.우리말 단어는 문장에서의 기능에 따라 체언, 수식언, 관계언, , 용언으로 나뉜다.
7.사람이나 사물의 이름을 대신 나타내는 단어를 라고 한다.
8.동사는 사람이나 사물의 을 나타내는 단어이다.
[9~13] 다음 물음에 답하시오.
9.단어를 공통된 성질을 가진 것끼리 분류해 놓은 갈래는?
10.품사를 분류하는 세 가지 기준을 쓰시오.
11.‘하나’, ‘둘’, ‘첫째’, ‘둘째’와 같은 말을 나타내는 품사를 쓰시오.
12.문장에서 쓰일 때 형태가 변하는 품사 두 가지를 쓰시오.
13.단어 사이의 관계를 분명하게 해 주는 단어를 무엇이라고 하는가?
정답  
1.o 2.o 3.x 4.x 5.o 6.독립언 7.대명사 8.움직임 9.품사 10.형태, 기능, 의미 11.수사 12.동사, 형용사 13.관계언
♣ 내용 학습 ♣  
1~4] 다음 내용이 맞으면 o, 틀리면 x를 하시오.
1 이 시의 화자는 ‘나룻배’이다.( )   
2 이 시는 수미 상관의 구조로 ‘나’와 ‘당신’의 관계를 강조하고 있다.( )
3 ‘당신’은 ‘나’에게 절대적인사랑과 헌신적인 태도를 보여 주고 있다.( )
4 ‘나’는 ‘당신’이 올 것을 확신하며 날마다 기다리고 있다.( )
[5~9] 다음 빈칸에 들어갈 알맞은 말을 쓰시오.
5 이 시에서는 ‘나’가 사랑하는 ‘당신’을 ‘ ’에 빗대어 표현하고 있다.
6 ‘나’는 자신의 처지가 행인에게 버림받는 ‘ ’와 비슷하다고 생각하고 있다.   (이하 생략)