시간 활동내용 준비물 실행 및 평가 7:xxxx.xx.xx 등원 및 맞이하기
밝은 미소로 영아를 맞이한다.
통합 보육실에서 자유롭게 놀이를 한다.
영아의 의복을 정리하고, 기저귀를 확인하여 청결하고 편안한 복장을 착용할 수 있도록 한다.
‘모두 제자리’ 노래를 부르며 교사와 함께 교구장에 붙어 있는 놀잇감의 정리사진을 보며 정리해본다.
일일 보고서, 투약 의뢰서, 영역별 놀잇감
등원한 영아들이 편안한 옷차림을 착용 할 수 있도록 도와주고 응가 그림을 따라 화장실에 다녀 온 뒤 자유롭게 놀이할 수 있도록 하였다.
창문을 열어 환기시킴.
9:xxxx.xx.xx 손 씻기/ 오전간식/ 기저귀 갈기
간식시간임을 알리고 교사의 도움을 받아서 손을 씻는다.
영아 스스로 먹을 수 있도록 기회를 제공한다.
간식 준비와 뒤처리를 영아 스스로 하도록 격려한다.
기저귀를 갈아주고, 언어로 표현해 주며, 영아가 배변에 대해 긍정적인 정서를 가질 수 있도록 한다.
영아들이 화장실을 갈 때 또는 기저귀를 갈 때에 교사의 도움을 받아 바지를 벗어볼 수 있도록 한다.
교사의 도움을 받아서 손을 씻는다.
비누, 핸드타월, 앞가리개, 영아용 상, 행주, 티슈, 기저귀, 물티슈 간식 : 떠먹는요구르트
떠먹는요구르트의 맛이 다양하여 (포도, 딸기, 복숭아, 블루베리) 먹고 싶은 맛을 골라서 먹을 수 있도록 하였다.두 가지 맛 중에서 고르지 못 하고 고민하는 영아들도 있어 이런 영아들은 식판에 두 가지 맛을 나눠주고 먹을 수 있도록 하였다.
창문을 열어 환기시킴.
xxxx.xx.xx:00 오전 실내 자유 선택활동 및 정리정돈
주제와 관련하여 계획된 활동을 준비하여 영아들이 흥미에 따라 자유롭게 탐색할 수 있도록 격려한다.
교사의 도움이 필요한 놀이에는 적절히 개입하여 상호작용 한다.
개별 영아의 컨디션에 따라 놀이와 휴식을 병행할 수 있도록 배려한다.
영아는 언어, 창의적 표현, 쌓기, 역할, 탐색 조작놀이 등을 할 수 있다.
신체 응가 모양 길 따라 화장실에 가요 썰매를 타요 언어 배변 그림책을 보아요 역할 쌓기 끙끙 응가하자 감각 탐색 초아 미르반 화장실 꾸미기 동물 응가 까꿍 놀이 조형 칼라 점토로 응가를 만들어요 음률 뱅글뱅글 <감각 탐색> 동물 응가 까꿍 놀이
① 변기에 앉아 있는 동물 모습의 까꿍판을 자유롭게 탐색한다.
-여기 원숭이가 어디에 앉아있나요? 응가하고 있나보구나.
-또 누가 응가하고 있나 우리 같이 볼까요?
② 까꿍판을 하나씩 열어보며 나타나는 응가 모습에 관심을 갖는다.
-까꿍! 병아리가 변기에 응가를 했네.
-아주 작은 응가를 했네. (이하 생략)
