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1장 음악적 지능 (musical intelligence)
2장 신체-운동적 지능 (bodily-kinesthetic intelligence)
3장 논리-수학적 지능 (logical-mathematical intelligence)
4장 언어적 지능 (linguistic intelligence)
5장 공간적 지능 (spatial intelligence)
6장 대인관계 지능 (interpersonal intelligence)
7장 자기이해 지능 (intrapersonal intelligence)
8장 자연탐구 지능 (naturalist intelligence)
하워드 가드너 다중지능교육
결과물을 창출한다는 것은 하얀 화판에다 사람의 감정을 자아내는
그림을 그리는 것도 될 수 있으며, 또는 어떤 집단이 어떤 문제에 대해 아무런 합의점을 찾아내지 못할 때 그 집단을 잘 이끌어 합의점에 도달하는 것도 된다.문제를 해결하거나 결과물을 창출한다는 것은 하나의 실용적인 접근으로서 실생활 상황에서 어떤 능력을 사용한다는 것에 초점이 맞추어져 있다.
일반 지능과 같은 단일한 능력이 아니라 다수의 능력이 인간의 지능을
구성하고 있으며, 이러한 능력들도 상대적 중요성은 동일하다고 가정.
문화 속에서 가치가 부여된 문제를 해결하거나 결과 물을 창출하는 능력 다중지능교육
1.음악적 지능 (musical intelligence)
2.신체-운동적 지능 (bodily-kinesthetic intelligence)
3.논리-수학적 지능 (logical-mathematical intelligence)
4.언어적 지능 (linguistic intelligence)
5.공간적 지능 (spatial intelligence)
6.대인관계 지능 (interpersonal intelligence)
7.자기이해 지능 (intrapersonal intelligence)
8.자연탐구 지능 (naturalist intelligence)
다중지능교육 바이올리니스트 yehudi menuhin
menuhin은 세 살 때, 그의 부모와 함께 미국 san francisco orchestra
음악회에 참석하였다.louis persinger의 바이올린 소리에 감동되어,
그는 그의 생일 선물로 바이올린을 사줄 것과 louis persinger를
자기 교사로 해달라고 부모를 졸랐다.그는 둘 다 가질 수 있었고, 그가
열 살이 되던 해에 이미 국제적인 연주가가 되어 있었다.
1.musical intelligence
“ 청각-진동적인 지능(auditory/vibrational intelligence) ”
다중지능교육
2.bodily-kinesthetic intelligence
“ 사람마다 자신의 운동, 균형, 민첩성, 태도 등을 조절할 수 있는 능력 ”
가드너의 지능들 중에서 가장 논란이 많이 되는 지능.
농구선수 허재, 야구 선수 박찬호, 축구선수 황선홍 등과
같은 유명 운동선수들은 신체-운동적 지능에 강하고, 이러한
유명 운동선수들의 지능은 선수가 되기 이전부터 이미 나타났다고
주장한다.유명 운동선수들은 어떻게 몸을 움직여야 하고 어떻게 (이하 생략)
