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1장 이데올로기와 사회복지실천이론과의 관계
2장 사회복지실천이론의 역사적 전개
3장 이데올로기와 사회복지 실천이론의 관련 분석틀
4장 사회복지실천이론이 유형별 성격
이데올로기와 사회복지실천이론
1.이데올로기와 사회복지실천이론과의 관계
사회사업은 사회문제를 해결하기 위하여 19세기 말 서구 산업국가에서 창안된 이래, 다른 학문과 마찬가지로 그 사회의 사회적, 문화적 필요성에 의해서 형성되고 발전되어 왔다.
초창기 사회복지실천의 관심은 사회문제에 대한 현실적 치유를 위한 사회운동과 관련되었으나, 이후 개개인의 문제해결을 위하여 훈련받은 유급 사회복지사의 채용 및 전문화 과정의 시작과 함께 전문사회사업이 생성되고 사회운동의 성격은 약화되었다.
사회복지실천은 역사적으로 전문직으로서 기술개발과 훈련뿐만 아니라 사회적 이상의 실현과 사회변동에 지대한 관심을 쏟아왔다고 할 수 있으며, 이는 과학주의적 입장과 개혁주의적 입장으로 양분하여 사회복지실천이 전개되어 왔다고 할 수 있다.
사회사업은 이데올로기 또는 추상적 사고로서만 존립할 수 는 없다. 하나의 전문직으로 존립하기 위해서는 고도의 지식과 기술이 활용될 수 있어야 하며, 이를 뒷받침할 수 있는 기초적 이론의 이해나 학습이 이루어져야한다
이런 점에서 사회사업전문직에서 요구되는 지식과 이론은 두가지 범주로 나누어볼 수 있는데 다음과 같다. 첫째, 사회복지사의 실질적인 개입활동을 다루는 실천지식으로서 “내가 무엇을 하며, 그것을 어떻게 할 것인가?” 라는 질문에 해답을 찾는 것이며, 둘째, 인간과 환경의 상호작용에 관련되는 인간체계의 발달,성장,기능 및 역기능 등에 관한 기초지식이다
(compton & galaway,xxxx. xx
xx)
사회복지실천을 위해서는 다양한 사회과학적 이론을 바탕으로 하는 기초지식을 수용해야 하는데 이러한 이론이란 적나라한 사실들을 단순히 이해하는 것에 그치지 않고 우리의 경험을 상징적으로 표상한 것이다. (kaplan,xxxx
xx. xx)
또한 사회복지실천을 하기 위해서는 기초지식이나 이론을 잘 선별하는 것이 급선무라고 하겠는데, 이러한 선별작업은 바로 이데올로기나 사고의 반영으로 나타나는 것이다.
2.사회복지실천이론의 역사적 전개
사회복지실천이론은 실천지식(기술적지식), 기초지식(실천에 관한 이론) 으로 이루어진다.실천지식이론이란 사회복지사가 구체적으로 무엇을 하며 어떻게 할 것인가 라는 문제와 관련하여 실질적인 개입활동을 이루는 지식이다.
기초지식이론이란 실천지식의 바탕이 되는 인간과 환경에 폭넓은 사실을 설명하는 개념적인 틀을 제공해 주는 지식으로서 사회과학의 이론들을 활용하여 이루어진다.
제1수준 사회사업직무(social work task) 사회사업 실천이론의 위상 제2수준 실천이론(practice theory) (기술적 이론)
제3수준 실천에 과한 이론(theories of practice)
(이론적 지식)
사회사업은 초기부터 지금까지 과학적방법의 활용을 위하여 많은 사회과학적 기초이론들을 축적해 왔다. 특히 howe(xxxx
xx. xx)는 그 과정을 7단계로 나누었는데 다음과 같다
1)조사단계 (이하 생략)
