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1장 서론
1. 조사의 필요성 및 목적
2장 연구방법
1. 조사대상 및 방법
2. 조사내용
3. 분석방법
3장 분석결과
1. 조사대상자의 인구사회학적 특성
2. 학교폭력에 대한 일반적 인식 실태
3. 학교폭력 피해 실태
4. 학교폭력 가해 실태
5. 학교폭력 목격 실태
6. 학교폭력 예방교육 실태
4장 요약 및 논의
1. 요약
2. 논의
참고문헌
부록
2010년도 전북 학교폭력 실태조사 보고서
2009 survey report on school violence in jeonbuk
2010년도 전북 학교폭력 실태조사 보고서
2009 survey report on school violence in jeonbuk
연구책임자 류 창 열 연 구 위 원 최 용 철 홍 경 숙 2010년도 전북 학교폭력 실태조사 보고서
2009 survey report on school violence in jeonbuk
본 연구에 협조해 주신 전라북도 14개 시군 초, 중, 고등학교 학생들 및 교사 관계자 분들께 감사드립니다.또한 학교폭력에 관심을 갖고 연구를 지원해 준 전라북도 관계자 분들에게 감사함을 전합니다.
발 간 사
지역의 학교폭력 문제를 예방하고 해결하기 위해 청소년폭력예방재단 전북지부가 출범한지 어언 5년이라는 세월이 흘렀습니다.
그 기간 동안 수많은 사건을 접하면서 항상 머릿속에 맴도는 것은 ‘도대체 왜 학교폭력이 일상화되어 가는 걸까? 그 원초적 근원은 무엇일까?’ 이었습니다.
이러한 의문에 대한 설명은 수없이 많을 수 있지만, 본인은 ‘학교폭력 문제는 사회구조적 시스템에 의해서 양산된 폭력문화’가 가장 근원적인 문제라고 생각합니다.
그동안 학교폭력 문제를 해결하기 위해 관 민이 힘을 모아 수많은 학교폭력예방교육과 프로그램을 실시하였습니다.
그러나 이러한 노력에도 불구하고 일선 실무기관이 느끼는 학교폭력 체감도는 그다지 큰 변화가 없다는 것입니다.
이러한 사실은 그동안 진행되었던 학교폭력 관련 프로그램의 전면적인 수정 및 보완이 필요하다는 자각을 불러일으켰습니다.
이에 본 기관은 전라북도의 후원을 받아 전북 초중고 학생들을 대상으로 학교폭력실태조사를 실시하였습니다.
본 연구 자료는 학교폭력에 대한 인식, 가해 피해 실태에 관한 내용들을 담고 있어 지역의 학교폭력 정책수립의 기초자료로써 유용할 것이라고 생각합니다.
끝으로 실태조사를 수행하는 데 여러모로 도움을 주신 전라북도 관계자 분들에게 감사함을 전합니다.
청소년폭력예방재단전북지부장 류 창 열 실태조사 결과 요약 연구목적 학교폭력에 대한 인식, 피해 및 가해 실태 파악 지역사회의 학교폭력 정책수립 기초자료 산출 학교폭력예방과 근절을 위한 방안 제시 조사개요
조사대상 : 전라북도 초중고 학생〔14개 시군, 45개 학교, 4,165명〕
표집방법 : 할당표집〔지역, 학교급을 기준으로〕
조사기간 : 2010년 5월 16일 ∼ 2010년 7월 20일
자료수집 : 방문조사 조사기관 : 청소년폭력예방재단 전북지부 의뢰기관 : 전라북도청 주요 결과
1.학교폭력에 대한 일반적 실태
가.학교폭력 관련 신분(학교폭력 중복 경험자)
「피해자이면서 가해자」가 47.2%로 가장 높게 나타났으며, 다음으로「피해자(12.3%)」, 「가해자(6.5%)」순위로 나타났다.
나.학교폭력의 심각성 인식
심각한 수준이라고 답변한 응답자가 60.3%, 심각한 수준이 아니라고 답변한 응답자가 11.8%로 나타났다.
다.학교폭력 유형 및 가해피해 이유
가장 심각하게 생각하는 학교폭력 유형에서는「신체폭행(31.4%)」, 「괴롭힘(16.3%)」, 「집단따돌림(15.0%)」등의 순위로 나타났다.학교폭력 가해이유에서는 「장난(36.4%)」, 「이유 없음(24.7%)」, 「오해와 갈등(8.6%)」 등의 순위로 나타났으며, 피해이유는 「만만해 보여서(36.2%)」, 「아무 이유 없거나 모름(19.6%)」, 「성격이 소심해서(10.9%)」 등의 순위로 나타났다. (이하 생략)
