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1장 집중력을 높이는 수업 기법
1. 수업 집중이 안 되는 경우
2. 집중력을 갖게 하는 효과적인 방법
2장 손쉽게 익힐 수 있는 수업 기법
3장 여러 상황에 대처하는 수업 기법
1. 신체를 통해 생각하게 하면 이해가 빠르고 쉽게 잊혀지지 않는다.
2. 작은 목소리로 이야기하면 아동은 조용해 진다.
3. 도입시에 의문을 가지면 학습에 열중하게 된다.
4. 유머가 있는 교사는 아동의 창조성을 길러 준다.
5. 아동 스스로 자료를 수집하면 학습 의욕이 높아진다.
6. 시기 적절하게 칭찬해 주면 아동은 쑥쑥 신장한다.
7. 때로는 교사의 의도적인 실패가 학습 장면에서 좋은 효과를 낸다.
8. 15분을 단위로 수업에 변화를 주면 집중력이 지속된다.
9. 판서 방법의 연구가 아동의 학습 효과를 높인다.
10. 작은 진보를 인정하는 교사의 눈이 아동을 신장시킨다.
4장 학습 방법을 가르치는 수업 기법
5장 수업 중 말하기 지도와 훈련 기법
1. 분명하게 말하도록 지도한다.
2. 말하기 지도의 방법
3. 질문이 잘 되도록 부추기기
6장 책상 순회를 이용한 지도 기법
1. 책상 순회시 점검 사항
2. 책상 순회 지도시 유의점
3. 책상 순회 지도의 사례
7장 단계별 수업 기술 기법
1. 도입 단계에서의 과제 제시의 원칙
2. 전개 단계에서의 학습 기술
3. 사고를 유발하는 발문하기
4. 종결 단계의 끝맺음 기술
흥미있는 수업 기법 Ⅰ.집중력을 높이는 수업 기법 / 2
1.수업 집중이 안 되는 경우
2.집중력을 갖게 하는 효과적인 방법
Ⅱ.손쉽게 익힐 수 있는 수업 기법 / 3 Ⅲ.여러 상황에 대처하는 수업 기법 / 6
1.신체를 통해 생각하게 하면 이해가 빠르고
쉽게 잊혀지지 않는다./ 6
2.작은 목소리로 이야기하면 아동은 조용해
진다./ 7
3.도입시에 의문을 가지면 학습에 열중하게
된다./ 8
4.유머가 있는 교사는 아동의 창조성을 길러 준다./ 9
5.아동 스스로 자료를 수집하면 학습 의욕이 높아진다./ 10
6.시기 적절하게 칭찬해 주면 아동은 쑥쑥 신장한다./ 10
7.때로는 교사의 의도적인 실패가 학습 장면에서 좋은 효과를 낸다./ 11
8.15분을 단위로 수업에 변화를 주면 집중력이 지속된다./ 12
9.판서 방법의 연구가 아동의 학습 효과를
높인다./ 13
10.작은 진보를 인정하는 교사의 눈이 아동을 신장시킨다./ 14
Ⅳ.학습 방법을 가르치는 수업 기법 / 15 Ⅴ.수업 중 말하기 지도와 훈련 기법 / 15
1.분명하게 말하도록 지도한다.
2.말하기 지도의 방법
3.질문이 잘 되도록 부추기기
Ⅵ.책상 순회를 이용한 지도 기법 / 16
1.책상 순회시 점검 사항
2.책상 순회 지도시 유의점
3.책상 순회 지도의 사례
Ⅶ.단계별 수업 기술 기법 / 17
1.도입 단계에서의 과제 제시의 원칙 / 17
2.전개 단계에서의 학습 기술 / 19
3.사고를 유발하는 발문하기 / 22 (이하 생략)
