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1장 사업 추진 배경
2장 프로그램 계획
3장 세부사업 내용
4장 평가 계획
5장 기대효과
6장 소요예산
다문화청소년을 위한 독도, 울릉도 탐방
1.사업 추진 배경
(1) 다문화가정 학생 5만명내년엔 100명당 1명
최근 한국사회는 다문화사회로 접어들고 있다.다문화가정 학생이 전체 학생에서 차지하는 비율은 지난해 0.7%로 집계됐다.올해는 0.88%, 내년에는 1.1%에 이를 것으로 추정된다.내년에는 전체 학생 100명 가운데 1명이 다문화가정 학생이 차지할 것이라는 의미다.전체 학생 수가 매년 20만명 이상 줄어드는 것과는 달리 다문화가정 자녀는 계속 늘어나고 있는 점을 감안하면 ‘완득이’의 비율은 빠르게 증가할 전망이다.정부가 지난해 4월 기준으로 집계한 자료를 보면 다문화가정 가족 중에 초중고교에 재학 중인 학생은 4만6954명으로 전년보다 21%(8276명) 늘었다.이는 정부가 다문화가정 학생 현황을 처음으로 조사했던 지난 2006년에 비해서는 5배 늘어난 수치다.조사 대상에서 빠진 외국인학교 학생 9035명까지 포함하면 5만명을 훌쩍 넘는다.
(2) 다문화가정 학생 10명중 4명 자퇴, 부적응 소외 심화
우리나라에 거주하는 외국인은 140만명을 넘어섰다. 경기도교육청에 따르면 2011년 기준 도내 다문화가족 취학연령 아이들은 모두 1만5262명
그중 43%에 달하는 6683명이 따돌림, 부적응, 폭력 등의 이유로 자퇴했다. 초등학생 중에는 35%, 중학생 중 51%, 고등학생 중 69%가 학교에 다니지 않고 있는 것으로 드러났다
다문화 26만가구 가운데 22만가구는 부모 중 어머니가 외국에서 온 경우다. 한국어와 한국 문화가 낯선 어머니, 불안정한 교육 환경, 그럼에도 불구하고 ‘한국인’으로 자라나길 바라는 집안 분위기는 다문화 가정 아이들의 정체성 혼란을 심화시키고 있다
(3) 일본의 독도영유권 주장
앞서 일본 정부는 이날 2013 외교청서를 발표해 일 한간에는 다케시마(竹島 독도의 일본식 명칭)의 영유권에 관한 문제가 있는데, 다케시마는 역사적 사실에 비추어도, 국제법상으로도 명백히 일본 고유의 영토라는 일본 정부의 입장은 일관돼 있다는 문안을 포함시켰다.이와 함께 외교청서에는 일본정부는 독도 문제를 국제법에 따라 평화적으로 분쟁을 해결한다는 방침에 따라 국제사법재판소 회부, 일 한 분쟁해결 교환공문에 근거한 조정 실시를 한국 정부에 제안했으나 한국 정부는 거부했다며 일본은 다케시마 문제의 평화적 해결을 위해 앞으로도 끈기있게 외교노력을 해 나갈 방침이라는 내용도 담겼다
(4) 일본의 역사왜곡 극복하려면 우리나라의 주인의식 필요
우리의 선택은 보다 주체적이며 장기적인 안목에서 역사교육을 실시하고 우리가 가야 할 길을 가는 것뿐이다. 국력이란 군사력과 경제력만을 의미하지 않는다
대한민국 국민으로서의 주권의식과 자긍심이 중요하다. 일본 스트레스를 극복하려면 국민의 주인의식과 경제적 역량, 문화적 영향력 등 힘을 하나로 모아야 한다
2.프로그램 계획
1.개요
(1) 사업 목적
다문화 가정의 청소년들이 문화적, 사회적으로 대한민국을 체험할 수 있는 기회를 제공하고자 요즘 사회적으로 이슈가 되고 있는 독도문제에 대해 올바른 지식 함양과 지역사회 내에 다문화가정 청소년들이 독도문제의 심각성을 인식하고 대한민국 소유라는 주인의식을 길러주며 역사의식을 고취시켜준다.울릉도의 자연을 느끼며 직접 탐방함으로써 신체적 능력을 기르며 가정, 학교에서 스트레스 받은 청소년들에게 정서적으로 안정을 느끼게 함으로 원만한 유대관계를 가질수 있도록 도와주며 대한민국의 국민이라는 소속감을 키워준다.
목적달성을 위한 세부방안
(1) 사업목표
【목표1】사회적으로 이슈가 되고 있는 독도문제에 대한 지식 및 역사의식교육을 한다.
ㆍ하위목표1.독도, 울릉도 역사탐방을 가기 전 기본적인 지식을 익힐수 있는 사전교육을 실시한다.
ㆍ하위목표2.독도, 울릉도 역사탐방시 독도골든벨을 실시한다.
【목표2】대한민국에 거주하고 있는 다문화청소년들에게 주인의식과 소속감을 길 러준다. (이하 생략)
