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1장 면담지
2장 독서치료 프로그램 구성안(안)
1. 프로그램명
2. 궁극적 목적
3. 목표
4. 독서치료의 필요성
5. 대상
6. 상담기법
7. 실시기간과 장소
8. 주요 활동
9. 치료사의 역할
10. 평가
11. 프로그램 설계
12. 회기별 도서목록
창의력 향상을 위한 초등 저학년의 독서치료(안) 사례관리 면 담 성명 김정은 생년월일 년 월 일 (음, 양) 주소 집 광주광역시 북구 문흥동 xxx-xxx (203) 핸드폰 개인별 사항 가족관계 : 부 *
-출장갔다 오면 정은이와 잘놀아주시고 일찍 들어오신다.
모 * 박정남:36세/대졸/주부-저녁 늣께 들어오신다.(엄마 이야기를 꺼려함)
언니 * 김소희 11세/초등학교5학년
-학원 다니느라 바빠서 정은이와 잘 놀아주지 않는다.(사춘기)
학교관계 : 매사 꼼꼼하고 긍정적인사고방식을 가지고 학교생활을 임하고 있다.
친구관계 : 항상 빩� 씩씩해 주변 친구들이 항상 따른다.
건강상태 : 키가 보통이고 다소 외소한편이나 건강상태는 양호하다.
취미생활 : 그림그리기
장래희망 : 만화가-이유: 그림을 그리는 것을 좋아해서
특이사항: 엄마보다 아빠에 대한 의존도가 매우 크다.
엄마가 밤늦게 오시기 때문에 엄마와 함께한 기억들이 많이 없어 아쉬워 한다.
기타: 호소 문제
어떤일이든 최선을 다하여 조금� 발전되는 모습을 볼 수 있기를 원한다.
면담 소견
* 항상 밝고 명랑하다.
* 그림그리기를 좋아하고 무엇인가를 표현하는 것을 좋아한 다
* 집중은 잘하지만 실증은 잘낸다.
-독서치료와 창작활동을 통하여 집중력/창의력/독창성향상을 시킬 수 있다.
치료 예정 기간 주 1 회 15주간 지 성명 선민우 생년월일 년 월 일 (음, 양) 주소 집 광주광역시 북구 문흥동 xxx-xxx 라인1차@ 106호 핸드폰 개인별 사항
가족관계 : 부 * 선동성:40세/대졸/자영업(축산업)-아빠는 일 때문에 늦게 들어오신다.
모 * 정은경:37세/대졸/주부-엄마에 대한 이야기가 없음
누나 * 10세/초등학교4학년
-부모님 역할을 누나가 해주는 편이다.누나에게 많이 의지하는 편이다.
학교관계 : 말수가 적고 조용한 성격으로 원만하게 학교생활을 하고 있다.
친구관계 : 친한 친구가 10명정도 있다.원만한관계유지
건강상태 : 키가 보통이고 다소 외소한편이나 건강상태는 양호하다.
취미생활 : 축구
장래희망 : 경찰-이유: 어려운 사람을 도와주고 나쁜사람을 혼내주고 싶어서
특이사항: 어떤 일을 하는데 있어서 누나에게 의존 하려는 성향이 매우 강하다. (이하 생략)
