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1장 목표
2장 대상
3장 일시
4장 장소
5장 취지, 배경
6장 시간표
7장 프로그램 세부 계획서
1.목표: 성장기에 겪는 또래간의 갈등, 이성문제, 가족갈등 및 학교폭력등과 같은 주제를
집단 상담 활동을 통해 표현, 수용과 지지, 해결방법을 모색하여 정서적 심리적으로
청소년에게 안정과 변화를 가져오는 효과적인 경험과 참여를 할 수 있도록 돕기 위하여.
2.대상 : 중학생 15명
3.일시 : 여름방학, 겨울방학
4.장소 : 공주 티나 교육원.
5.취지, 배경:
요즘 청소년들이 가장 시간을 많이 보내는 곳은 집이 아니라 학교, 학원이다. 학원에서는 공부만 하고 집은 잠자는 장소에 불과 한다는 말이 더 이상 이상한 이야기가 아닐 정도 이다
조금 가질 수 있는 여가 생활조차 컴퓨터게임, tv로 시간을 보내는 것이 대다수 이다. 그러다 보니 자신이 정말 원하는 일이 무엇인지 모르고 부모님이 시키는 대로만 행동을 하는 경우가 많다
또한 자신을 알지 못하는 경우가 많고, 친구와 지내기는 하지만 정말 관계를 어떻게 해야 하는지 모르고, 부모님과의 관계에 있어서도 능동적이기 보다는 수동적이고 피동적인 관계가 대다수이다. 자신의 감정을 어떻게 표현해야 할지도 몰라서 나중에 한꺼번에 폭발해서 극단적인 일을 저지르는 경우도 많다
이 프로그램을 통해서 자신의 성격유형을 알고 자신이 무엇을 원하는지를 알아가도록 한다. 특히 싸이코 드라마의 네가지 주제 (또래간의 관계 & 갈등, 이성 & 사랑, 가족, 학교폭력)를 다룸으로써 청소년 자신들이 주체가 되어 각 상황의 주체가 되어보고 이해 해보는 시간을 갖으려고 한다
또래간의 관계 & 갈등 (나.너 우리는 하나!)
-청소년시기에 또래는 매우 중요한 역할을 한다.집단멤버들은 연극치료를 통해 또래간의 갈등을 표출하고 갈등 해결책을 함께 모색하게 된다.
이성 & 사랑 (나, 너를 좋아하는 거 같은데, 어떡하지?)
-터부시 될 수 있는 청소년들의 이성문제를 집단 안에서 표현하고 건강한 방향을 탐색해 본다.
가족 (건강한 가족 만들기)
-가족의 의미를 다시금 생각해 보고 가족 안에서 스스로의 존재를 다시 되돌아보게 된다.
학교폭력 (controlling or controlled ?)
-지배하느냐? 지배당하느냐? 누군가에게 (폭력) 지배당하는 것이 아니라, 자신이 주체가 되어 현명한 선택을 하는 방법을 모색하게 된다.
싸이코 드라마 뿐만 아니라 위에서 말한 네가지 주제와 연결 될 수 있는 집단 프로그램을 실시하면서 자신과 타인에 대해서 더욱 생각해 보려고 한다.
6.시간표
시간 1일 2일 3일 4일 06;00 기상 세면 아침요가 or 산책 07;00 08:00 기상, 세면 09:00 아침식사 10:00 mbti
네 마음을 전해봐!
holland해석 11:00 편지쓰기 12:00
나도 말 할 수 있다! (이하 생략)
