위험성평가 표준모델  
-교육서비스업(실험실)-

xxxx. xx

xx. Ⅰ.개 요  1  교육서비스업의 개념 및 선정 배경  

교육서비스업은 육아교육기관(유치원), 초등학교, 중학교, 고등학교, 전문대학, 대학교, 대학원 등 주야간 교육기관과 성인교육 및 기타 교육기관의 서비스 활동을 한다. 교육기관의 특성 상 학생 등 특정 다수인에게 음식을 제공하는 집단급식소의 조리작업과 시설관리 및 과학 실험실 업무 등으로 구분되는 업종이다

업종의 특성상 여성근로자 및 고령근로자가 다수 종사하고 있으며, 조리실 바닥에 넘어짐, 부딪힘, 뜨거운 물질에 화상, 조리기구 등 회전체에 말림 끼임, 사다리 작업 중 떨어짐, 실험실내에서 화학물질에 접촉 등 화상재해 등이 다발하고 있다.

산업재해보상보험에 가입한 “학교” 기준으로 국내에 약 xxxx. xx

xx개소로 파악되고 있으며, 교육 공무원(교사)를 제외한 급식실, 기간제 교사, 시설관리에 종사하는 근로자가 해당되며, 50인 미만의 소규모 사업장으로 구분된다.
학생 등 특정 다수인에게 계속하여 음식물을 제공하는 단체급식소의 조리작업 에서 고령의 여성들이 제한된 공간 내에서 동시 다발적으로 작업이 이루어지고, 작업 특성상 단순 반복작업이 많으며, 단시간내 다량의 조리작업을 위하여 고온 다습한 환경 노출, 대형화된 조리기구 사용, 다양한 형태의 중량물 취급 등으로 조리실내에서 화상, 넘어짐, 근골격계 질환이 재해발생의 위험성이 높다
또한, 과학 실험실에서 소량의 다양한 유해물질에 취급 시 학생 등의 실수로 시약을 엎질러 화상을 당하거나 초자류의 파손으로 유리기구에 의한 베임찔림 등 재해발생의 위험성이 있다
시설관리업무로서 주로 사다리를 이용하여 건물내 형광등 교체, 전지작업 중 사다리에서 떨어지는 재해가 간헐적으로 발생되어 사망재해로 이어지는 사례가 있어 2인1조 작업 등 사다리의 안전작업의 중요성이 크다 하겠다.
■ 산업구조 특성   
산업구조 측면의 교육서비스업 업종 특성은 대부분 영세 소규모 형태(50인 미만 사업장이 약 98~99% 점유)로 운영되고 있어 체계적인 안전보건관리가 이루어지지 않아 산재예방 관리가 미흡한 실정이다
교육서비스 분야별 특성은 아래 와 같이 세분화 하여 표와 같다
구 분  업무 내 용  유아 교육기관  
-초등학교 입학하기 전의 어린이를 대상으로 보호자가 근로 등 기타의 사유로 돌볼 수 없을 때 국공립, 민간단체에서 위탁받아 보육
초등학교  
-초등 보통교육을 실시하기 위한 학교로써 급식소에서 음식조리 및 시설관리, 조경관리가 이루어짐
중학교  
-중등 보통교육을 실시하기 위한 학교로써 수업 연한은 3년으로 의무 교육으로 실시함
고등학교  
-고등 보통교육을 실시하기 위한 학교로써 급식 및 학교 운영에 필요한 시설을 점검관리하는 업무가 이루어짐
전문대학  
-전문적인 심화된 학업을 배우며, 단기 고등교육기관인 전문학교 와 초등대학이 일원화된 교육기관임   (이하 생략)