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[국내논문]
[국내논문]
[해외논문]
[국내논문]
[국내논문]
Most of the current cultivation log is recorded by growers manually or whose environment information is input based on the grower's own judgement. It is not easy for growers to record the image of disease and insect pests in the cultivation log. In this regards, u-Farm cultivation log management system based on Web 2.0 and smart phone is introduced in this paper, that is used for the effective cultivation management and grower's convenience. In the system, the value of environment information is transmitted to servers via sensors. It designs and implements Web 2.0 Flex so as to make the cultivation log more reliable and provide users with active, convenient GUI in case the log is recorded by desktop. In this process, detailed modules are designed by object-oriented UML considering the reusability and maintenance of the system. Moreover, the system introduced in this paper is proved to be more excellent by the qualitative assessment compared with the other researches.
[해외논문]
Most of the current cultivation log is recorded by growers manually or whose environment information is input based on the grower’s own judgement. It is not easy for growers to record the image of disease and insect pests in the cultivation log. In this regards, u-Farm cultivation log management system based on Web 2.0 and smart phone is introduced in this paper, that is used for the effective cultivation management and grower’s convenience. In the system, the value of environment information is transmitted to servers via sensors. It designs and implements Web 2.0 Flex so as to make the cultivation log more reliable and provide users with active, convenient GUI in case the log is recorded by desktop. In this process,detailed modules are designed by object-oriented UML considering the reusability and maintenance of the system. Moreover, the system introduced in this paper is proved to be more excellent by the qualitative assessment compared with the other researches.
[국내 학위논문]
본 연구는 성인초기 여성을 대상으로 월경특성과 PMS 유병률을 파악하고, PMS로 선별된 여성을 대상으로 월경주기 단계별 증상과 증상관리방법을 파악하여 우리나라 성인초기 여성의 PMS 실태 및 월경건강향상을 위한 기초자료를 제공하고자 시도한 후향적 횡단적 조사연구 및 전향적 서술적 조사연구이다. 
 연구대상은 서울시내 소재 일 종합대학교 간호대학 학생을 대상으로 모집하였으며, 총 151부의 설문지를 배부하였고, 모두 회수하여 151명을 최종 분석하였다. 
 연구도구는 1단계에서 월경특성질문지, PMS여성을 선별하기 위해 Endicott and Harrison (1990)이 개발한 일별증상기록지(DRSP), 인구사회학적 특성 질문지, 수정"보완한 Higham(1990)의 월경량 그림평가도구(PBAC)를 사용하였다. 2단계에서는 월경일지, 일별증상기록지(DRSP)를 사용하였다. 
 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 
 
 1) 규칙적 월경주기인 여성은 68.9%였으며, 연간 월경횟수는 규칙적 월경주기 여성이 11.97회, 불규칙적 월경주기 여성이 8.96회였다. 월경주기는 규칙적 월경주기 여성이 29.38일, 불규칙적 월경주기 여성은 23.67~63.25일이었으며, 월경기간은 규칙적 월경주기 여성이 5.72일, 불규칙적 월경주기 여성은 4.10~9.03일이었다. 월경량은 37.4%에서 월경과다로 나타났다. 
 2) 성인초기 여성의 PMS유병률은 42.4%로 나타났고, PMS여성일수록 월경량이 많았고(p=.0004), 월경증상은 더 일찍 발현되었으며(p=.001), 초경연령, 월경규칙성, 월경주기, 월경기간, 연간 월경횟수에서는 유의한 차이가 없었다.
 3) PMS여성의 월경주기 단계에 따라 증상빈도 분석결과, 황체기와 월경기에 공통적으로 신체적 피로감, 관절통/근육통을 호소하였다. 황체기에는 부종, 염증반응증상, 질 분비물, 기분저하가 특징적으로 나타났으며, 월경기에는 골반/복부통증, 하체증상/요통, 두통, 식욕저하, 체온변화증상, 시림/저림, 예민하고 날카로움, 의욕저하, 감정조절 어려움이 특징적으로 나타났다.
 4) PMS여성이 월경주기 증상 완화를 위해 가장 많이 시행한 관리방법은 휴식/수면, 운동/체위변경, 식이조절, 감정적 대처, 관심전환이었다.
 5) 월경증상별 관리방법은 신체적 피로감을 완화하기 위한 휴식/수면 방법이 가장 많았다. 그 외에 하체증상/요통을 완화하기 위해 운동/체위변경, 마사지를, 기분저하를 완화하기 위해 감정적 대처 및 관심전환을 시도하였다.
 
 결론적으로 PMS여성들이 다양한 증상들로 황체기와 월경기에 고통 받고 있음을 알 수 있었고, 이러한 결과는 PMS로 고통 받는 여성들이 개별화된 증상관리에 접근할 수 있도록 과정적 흐름을 제공하여, 효과적인 월경증상 관리에 활용할 수 있는 이론적 근거를 제시하였고, 나아가 임상전문가와 여성들이 일상생활에서 효과적인 월경증상관리를 적용하도록 기초 자료를 제공하였다. 
[국내 학위논문]
본 연구의 목적은 크로스핏이 지적장애 고등학생들의 비만관리와 생활습관에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 연구 대상은 경기도 OOOOO고등학교 특수학급 2학년에 재학 중인 학생 3명(남학생 2명, 여학생 1명)으로 본 연구의 중재 효과를 검증하기 위해 사전/사후검사로 적용하였다.
 중재는 4주간 크로스핏과 건강일지를 통해 지적장애 비만학생들의 비만관리와 생활습관 변화에 미치는 영향이 대하여 파악하였다. 사전검사는 중재 전에 실시하였고 사후검사는 중재 후에 실시하였다. 
 이를 통한 연구 결과는 다음과 같다.
 첫째, 크로스핏과 건강일지가 고등학교 지적장애학생 비만관리(체중, 골격근량, 체지방량, 체질량)에 미치는 영향은 긍정적인 변화를 나타내었다.
 둘째, 크로스핏과 건강일지가 고등학교 지적장애학생의 생활습관(식사습관, 운동습관)에 미치는 영향은 긍정적인 변화를 나타내었다.
 이상의 결과를 토대로 본 연구는 크로스핏과 건강일지가 고등학교 지적장애 학생들의 비만관리와 생활습관에 긍정적인 영향을 주었음을 분석하여 제시하는데 의의를 지닌다. 본 연구에서의 프로그램이 다른 연구에서 비민관리 뿐만 아니라 학생들의 건강 체력 증진까지 향상되는데 활용되기를 기대해본다.
[국내논문]
This research analyzes the factors of ski accident and the types of the accident with the Answer Tree analysis technique using the data from the ski accident log. It is confirmed that the Answer Tree analysis technique can be excellent alternative of Frequency analysis and x²analysis mainly used for analysing the ski accident log composed of most nominal variables in terms that it can build the tree structure of factors of the accident and if the group with highest accident rate are cared for well, much of the accident can be prevented or the level of injury can be weaken. Therefore, to reduce social expense caused by accident, the skiers should strengthen the sense of safety and the management of ski resort should pay more attention to give the fundamental instruction to skiers and do safety education with no charge to the group with high accident rate.
[국내논문]
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본 연구에서는, 학생들이 기본 영어작문능력을 숙달하는 과정에서 자신의 외국어학습과정을 관리0晧陸┎求� 방법을 배울 수 있도록 하기 위한 하나의 방법으로 ‘언어사용일지(literacy autobiography)’의 도입을 제안하며, 실제 교육과정에서 학생들이 수행한 언어사용일지 작성의 경험에 관해 기술한다. 언어사용일지란 자신의 언어0岵膀�능력의 숙달과정에 관해 자신이 직접 1인칭 시점으로 기록하는 일지를 뜻하며, 본 연구에서 학생들은 한 학기에 걸쳐 자신의 언어숙달 과정을 언어사용일지에 기록하였다.데이터 수집 및 분석에 있어 연구자의 주관적 역할을 강조하는 내러티브 연구방법(narrative research methodology)을 채택한 본 연구에서는, 학습자가 언어사용일지를 작성함으로써 어떻게 영어작문에 대한 흥미를 키우고, 어떻게 외국어 학습능력을 계발해야 하는지를 깨닫는 과정을 기술하고, 나아가 언어사용일지의 작성이 학습자의 영어작문능력을 키우는 데에 어떻게 이바지하는지를 보여준다.마지막으로 본 연구에서는 통번역 교육자들 중 언어사용일지를 교육에 도입하고자 하는 이들에게 몇 가지 제안을 하며, 학부 통번역 영어작문 교육과 관련된 향후 연구과제들을 제시한다.
[국내논문]
보육시설 안전 및 급식관리 정책수립을 위한 기초자료조사의 하나로써 전국 보육시설 100개소를 현장 방문하여조사한 급식운영관리 실태는 다음과 같다.1) 보육시설 급식인원은 평균 225명이었고, 급식비의평균은 1,469원이었고, 주당 급식일수는 평균 6일이었다.2) 급식장소가 식당인 보육시설은 20%뿐이었고, 대부분이 보육실에서 급식함으로써 위생관리나 안전관리에 문제가 발생할 소지가 많았다. 식단작성율은 60% 정도였고, 민간개인 보육시설이 국공립이나 법인 보육시설보다 식단작성율이 낮았다. 또한 표준레시피 작성율이 10%밖에 되지 않았고, 검식일지 작성 및 배식점검이 14%, 급식일지작성이 27%, 위생점검일지 작성이 33%로 나타났다. 이는영양사를 고용하고 있는 비율이 전체의 7%에 지나지 않아서 전문가에 의한 급식관리가 거의 이루어지지 않고 있음을 보여주는 결과이다.3) 식단관리 평가표를 이용하여 식단을 평가했을 때, 21 점 만점 중 19점 이상을 받은 시설의 비율은 국공립 보육시설이 56.5%로 가장 높았고, 민간보육시설은 5.6%에 불과하였다. 평가 항목 중 시설유형별로 유의한 차이를 나타낸 항목은 과일 제공횟수(p < 0.01), 가공식품 제공횟수(p < 0.05)와 우유 및 유제품 제공횟수(p < 0.001)였다. 전반적으로 국공립보육시설이 법인이나 민간개인 보육시설보다 식품별 급식패턴이 우수하였다.4) 급식운영관리 중 위생, 시설 및 설비 안전관리에 있어서 현재 준수율이 70% 이상인 항목은 조리 및 배식 시깨끗한 복장, 유통기간 확인 및 선입선출 준수, 적정식품사용, 음식물 청결 보관, 식재료 보관실 청결, 식품 또는조리된 음식의 위생보관, 식기류 및 조리기구의 위생관리, 식품용기와 기계기구의 위생관리, 쓰레기 및 잔반 즉시 처리, 조리 후 2시간 이내 배식, 냉장·냉동고의 구비, 조리실과 화장실 거리의 적정성, 조리실 조도의 적정성, 조리장바닥과 배수로의 물고임 및 냄새역류 방지시설 설치, 조리장 바닥 미끄럼 관리 등으로써, 식재료의 구입과 보관, 식기나 조리기구의 위생관리, 쓰레기 및 잔반의 처리 등과조리실의 기본시설 등, 매우 초보적인 안전관리 수준을 보여주었다.5) 전염병과 식중독을 예방하기 위한 기본사항인 조리및 배식 시 위생복 착용, 손 및 신발 소독철저, 칼·도마 소독시설과 위생관리 설비, 생수기와 자외선 소독기 구비및 청결유지 등의 시설 및 설비 위생관리뿐만 아니라 식재료 입고날짜 라벨 부착, 식재료 검수 및 재고관리, 생채소소독, 가열식품의 중심온도 측정, 보존식 보존 등의 준수율은 40% 미만이었으며, 조리장의 오염작업 구역과 비오염작업 구역의 구분, 식품용기의 분류 표시 사용, 방충설비, 세제·소독제·살충제 라벨 부착 및 분리 보관 등의 준수율은 50~65% 수준으로 나타나 위생 및 안전관리 상의문제가 발생할 소지가 많았다.6) 이러한 급식운영관리를 평가했을 때, 60점 만점에31.2점을 나타냄으로써 영유아의 안전에 필수적인 위생관리, 식재료조달관리 및 시설 및 설비 위생관리조차도 매우허술한 것으로 나타나 이에 대한 법적제도와 시설기준 등의 조처가 시급하다고 사료된다.이와 같이 현재 보육시설의 급식운영관리 상태는 매우미흡한 것으로 나타났다. 또한 영유아는 각기 연령에 맞는영양을 공급받아야 하는데 영양사가 아닌 비전문가에 의해일괄적인 급식관리가 이루어짐으로써, 정상적인 성장과 건강유지를 위한 각 연령에 적절한...
[국내논문]
코로나19(COVID-19) 상황으로 감염예방과 관리지침에 따라, 정신간호학 실습을 대면으로 진행할 수가 없어, 긴급하게 온라인 실습으로 전환되었다. 이에 본 연구는 간호대학생의 정신간호학 현장실습 대체 온라인 실습에서 성찰일지를 내용분석하여 온라인 실습 교육과정의 질적인 향상을 위한 기초 자료로 활용하고자 하였다. 연구 참여자는 2021년 정신간호학 온라인 실습에 참여한 간호대학 3학년 학생 31명의 성찰일지를 분석대상으로 하였다. 참여자의 실습이 종료된 2022년 4월 4일부터 5월 31일까지 자료 수집하였고, 크리펜도르프(Krippendorff, 2019)의 내용분석에 따라 분석하였다. 정신간호학 온라인 실습 성찰일지를 내용분석한 결과, ‘자기인식의 중요성을 확인함’, ‘정신건강의 가치를 알게 됨’, ‘정신질환자의 회복에 대해 생각함’, ‘치료적 의사소통 향상에 노력함’, ‘정신질환자에 대한 편견이 감소됨’, ‘온라인 실습에 대한 양가감정이 듦’의 6개의 범주로 도출되었다. 본 연구결과를 토대로 정신간호학 온라인 실습에서의 간호대학생의 성찰의 의미를 파악할 수 있었고, 이러한 성찰일지를 대면 실습 혹은 정신건강전문가 양성과정에도 활용하여 연구하기를 제안한다.
[국내논문]
본 연구는 과학기술정보통신부 산하 연구기관에서 근무 중인 중견 연구자들을 대상으로 변화관리 역량교육을 위해 적용한 온라인 문제중심학습(problem-based learning: PBL)의 효과를 검토하는 것을 목적으로 수행되었다. 이를 위해 중견 연구자들이 직면하고 있는 딜레마 상황을 비구조화된 문제로 개발하고, 성찰일지를 분석하였다. 비구조화된 문제는 가상의 연구기관에서 기관장이 바뀌고 새로운 연구팀이 꾸려지면서 겪게 되는 변화관리 갈등 상황을 다루고 있다. 참가자들의 문제해결 활동은 줌(Zoom)에서 제공하는 소회의실 기능과 웹기반 협업플랫폼인 Miro를 통해 수행되었다. 개발된 문제의 타당성을 검토한 결과, 실제성, 복잡성, 관련성, 비구조성 측면에서 교육자료로 활용하기에 적정한 것으로 확인되었다. 성찰일지 분석을 통해 온라인 PBL의 효과를 검토한 결과, PBL이 비판적 사고와 선행지식을 활용한 문제해결능력 함양에 효과적인 교수법임을 확인하였다. 실무현장 데이터를 활용한 문제개발과 PBL 효과성 검증 연구가 거의 부재한 상황에서 본 연구는 중요한 실증적 사례를 제공한다는 점에서 HRD 분야에 학술적, 실무적 의의를 지닌다.
[국내논문]
프로젝트 형태의 생산방식을 갖는 건설업의 위험 관리는 매우 중요하며, 효율적인 위험관리를 위해서는 프로젝트의 전 과정에 발생하는 위험 요인에 대한 파악과 이에 대한 분석이 필요하다. 국내에서는 이러한 위험과 관련한 연구가 활발하게 진행되고 있다. 하지만 기존의 연구들은 외국의 관련문헌을 참고 하거나, 설문조사 방식을 이용하는 등의 간접적인 방법으로 위험요인을 분석하였기 때문에 국내 프로젝트에서의 구체적인 위험 요인 분석에는 한계가 있었다. 이에 본 연구에서는 건설 프로젝트의 실제적인 위험요인을 분석하기 위하여 실제 사례를 선정 계획 단계에서의 실행과 완성 단계에서의 실행을 비교하여 이를 작업일보, 감독일지 등의 진도관리 자료를 활용하여 분석하고, 추가로 사례 현장의 관리자들을 대상으로 인터뷰를 실시하여 국내건설 프로젝트에서 빈번하게 발생하고 있는 실제적인 위험 요인 31가지를 도출하였다.
[국내논문]
본 연구에서는 서울지역에서 근무하는 위탁급식 산업체 영양사를 대상으로 직무 수행 빈도, 중요도 등의 직무 현황 및세부 업무별 교육 실시 여부, 교육 필요성을 조사하고 직무와 교육 간의 관련성을 분석함으로써 급변하는 급식 환경에서 위탁급식 산업체 영양사들의 직무 변화를 조명해 보고 직무 역량의 강화를 위해 필요한 교육 설계 방안을 모색해 보고자 하였다. 연구 결과를 요약하면 다음과 같다.1. 위탁급식 산업체 영양사가 수행하는 27개 세부 업무 중‘검수’는 평균 4.78회/주, ‘발주’는 4.75회/주, ‘HACCP에따른 위생 관리 및 일지 작성’은 4.70회/주, ‘배식 지도 및 감독’은 4.42회/주로 거의 매일 수행하고 있는 것으로 나타났다.2. 세부 업무의 중요도를 Likert형 5점 척도로 평가한 결과, ‘식재료 위생관리’ 평균 4.81, ‘조리원 위생관리’ 평균4.75, ‘검수’ 평균 4.64, ‘발주’ 평균 4.63의 순으로 중요하게 조사되었다.3. 9개 직무 분야 중 ‘위생·안전 및 시설설비 관리’ 분야의 교육 실시율이 높은 반면, ‘생산관리’나 ‘사무관리’ 분야의 교육은 상대적으로 미흡하게 나타났다.4. ‘위생·안전 및 시설설비 관리’와 ‘회계관리’와 같은 직무 분야에서 교육 필요성이 높게 나타났으며, 대부분의 업무에서 교육을 실시하고 있지 않는 경우보다 실시하고 있는 경우 교육에 대한 요구도가 높은 경향을 보였다.5. ‘식재료 위생관리’(p
[국내논문]
본 연구는 산업보건관련기록의 표준화를 위하여 산업장 건강관리실 기록지를 수집하여 기록의 종류, 내용과 양식을 비교 분석하므로써 간결하고 유용하고 필요한 정보를 효율적으로 제공할 수 있는 기록을 개발코자 조사연구한 것이다. 조사대상은 총 32개 산업체로써 조사기간은 1991년 2월 4일부터 4월 6일까지이며 자료 수집 방법은 우편을 이용하였다. 조사결과는 다음과 같다. 1. 근로자의 건강관련 정보기록으로 일일업무기록은 모두 쓰고 있었으며, 의약품 보호구 수불현황은 65.6%에서 사용하였고, 개인건강기록부, 매월업무보고서, 진료의뢰서는 각각 40.6%, 21.9%, 28.1%에서 사용하였다. 2. 간호사의 건강관리 업무관련정보기록은 일일간호 및 처치기록은 84.4%가 사용하였고, 현장순회일지, 환경위생점검일지 사용이 가장 낮았으며, 건강상담일지, 보건교육일지, 건강관리대상자 관리현황, 공상자 치료 및 관리현황은 제조업인 경우에는 21~26%가 사용하였고 기타 사업장인 경우에는 업거나 사용율이 매우 저조하였다. 산업안전보건법에 의한 사업장의 순회점검 지도 및 조치의 건의사항이나 작업환경개선 및 유지, 관리에 관한 사항을 수행하기 위해서는 현장순회일지나 환경위생점검일지에 대한 기록이 정확히, 철저히 이루어져야 될 것으로 생각된다. 또한 상담 및 보건교육일지 작성도 보건교육이 전반적인 산업보건 사업계획과 통합되고 지속적으로 이루어지기 위해서는 표준화된 기록양식을 개발해야 할 것으로 생각된다. 기록양식의 내용을 업종별 중요성에 따라 표준화된 기록지 개발을 제언한다.
[국내논문]
필자도 계군을 관리하는데 있어서 혈청검사와 더불어 부검일지를 주기적으로 기록하려고 노력하고 있다. 부검일지는 폐사의 원인을 파악하여 처치를 함과 동시에 계군의 생산성을 체크하고 대책을 세우는 좋은 자료가 된다. 이번 호에는 주기적으로 부검일지를 기록한 여러 농장의 모니터링 사례를 소개하고자 하며, 이 자료들이 다른 농장에서도 계군 관리를 하는데 참고자료가 되길 바란다.
[국내논문]
전라북도내 사업체, 병원, 학교, 사회복지시설 등 집단급식소 설치 신고를 한 집단급식소 98개 업소를 대상으로 설문조사를 실시하여 집단급식소의 위생관리 실태에 대하여 조사하였다. 식기 기구 및 용품의 소독 방법은 식기, 수저, 행주의 경우 열탕 소독이, 주방기기, 냉장고, 냉동고, 도마, 칼의 경우 소독제 방법이 많이 사용되었다. 위생복(34.4%), 위생모(34.4%), 냉장고(32.6%), 냉동고(31.8%)의 순으로 소독을 하지 않는 경우가 많았다. 위생교육 횟수는 월 1회가 56.1%로 가장 많았고, 월 2-3회 12.2%, 주 1회 11.3%순 이었다. 집단급식소의 일지 작성율은 해동일지(73.8%), 창고 및 화장실 점검일지(60.5%), 기구 등의 세척 및 살균 일지(54.5%),등의 순으로 많이 작성되었고, 조리장 위생관리 점검표(9.5%), 조리 종사자 위생점검 일지(10.8%), 위생교육 일지(8.4%) 등은 작성율이 낮았다. HACCP 제조 도입시 급식시설과 설비의 부족(54.1%)과 HACCP 제도에 대한 이해 부족(17.3%)이 주요 장애 요인이었다. 주방기기 및 기구 취급, 개인위생, 급 배수 시설 및 쓰레기 처리, 건물의 구조, 배치 및 시설관리에 대한 위생관리는 잘 이루어지고 있지 않았다. 집단급식소의 영양사들은 종사자의 개인위생과 급 배수 시설 및 쓰레기 처리에 대한 위생관리에 대해서는 잘 인식하고 있었으나 주방기기 및 기구 취급과 건물의 배치 및 시설의 위생 관리에 대해서는 인식이 부족하였다. 따라서 발생률이 계속 증가하는 식중독의 발생을 감소시키기 위해서는 위생관리 체계의 도입과 위생관리에 대한 영양사 인식의 전환이 필요하였다.
[국내 학위논문]
본 연구는 교육과학기술부에서 교육비를 절감하고 공교육을 강화하기 위한 정책적인 방법으로 도입한 사이버가정학습이 공교육 현장에서 초등 영어교육의 활성화에 일익을 담당할 수 있는 방법을 찾고자 하는 것에서부터 출발하였다. 따라서 먼저 사이버가정학습에 대한 학생과 학부모의 인식과 이용 실태를 살펴보았으며 이것을 바탕으로 초등학교 현장의 담임교사가 아침자습 시간 및 담임 재량 시간을 활용하여 학습자의 영어 학습을 도울 수 있는 구체적인 방안을 제시하고자 하였다. 먼저, 인천광역시 계양구의 A 초등학교의 학생 210명과 학부모 190명을 대상으로 실시한 사이버가정학습에 대한 학생과 학부모의 인식과 이용 실태에 대한 설문 조사 결과를 살펴보면 사이버가정학습의 학습 효과에 대한 막연한 기대감은 있으나 인식과 이용 실태는 매우 부족하였다. 또한 영어 교육에 대한 학부모의 관심을 만족시킬 수 있는 대안으로서 영어 사이버가정학습의 성공적인 운영은 공교육을 강화하는 데 도움을 줄 수 있다는 시사점을 얻었다. 사이버가정학습의 이러한 실태분석을 바탕으로 본 연구는 현장의 담임교사가 영어 수업 시간 외에 학생들에게 영어 교육을 적용함으로써 영어 사이버가정학습의 성공적인 운영을 할 수 있는 구체적인 방안을 제시하고자 하였다. 따라서 학습자가 영어 사이버가정학습을 할 때 학습자의 학습을 지원하고 독려하기 위하여 영어 사이버가정학습 촉진 프로그램을 구안하여 운영하였으며 이것이 학생들의 영어 능력 향상과 정의적 영역에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는데 연구의 목적이 있다. 본 연구는 인천광역시 계양구에 소재하고 있는 초등학교 5학년 1개 학급 25명을 대상으로 실시하였으며 인천광역시에서 실시하고 있는 사이버가정학습인 ‘인천e스쿨’의 5학년 영어 콘텐츠를 연구에 활용하였다. 또한 학습자의 사이버가정학습을 지원하기 위하여 영어 사이버가정학습 촉진 프로그램을 개발하여 운영하였다. 이를 위하여 ‘인천e스쿨’의 5학년 영어 콘텐츠를 바탕으로 영어 사이버가정학습 촉진 프로그램을 적용하기 위한 모형을 구안하였으며 모형에 따라 학생들의 온라인 학습을 지원하기 위한 학습장을 구안하여 학습자들이 활용할 수 있도록 하였다. 또한 아침 자습 및 재량 시간에 주2회 30분씩 게임을 활용한 영어 수업 및 학습자의 학습 관리 등을 실시하였다. 이러한 영어 사이버가정학습 촉진 프로그램 운영이 학습자에게 미치는 영향을 조사하기 위해 영어 능력 사전 $사후 평가, 정의적 영역 사전 $사후 검사, 교수일지, 학습일지, 원어민 교사 인터뷰 등의 자료를 분석하였다. 본 연구를 통해 얻은 결과를 정리하면 다음과 같다. 이렇게 개발된 프로그램을 초등학교 5학년 학생들에게 적용하여 본 결과, 영어 사이버가정학습 촉진 프로그램이 학습자들의 영어 능력과 정의적 영역에 미친 효과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 영어 사이버가정학습 촉진 프로그램은 학습자들의 영어 학습 능력을 향상에 긍정적인 영향을 미쳤으며 특히 읽기 영역에서 효과가 더 큰 것으로 나타났다. 둘째, 영어 사이버가정학습 촉진 프로그램은 학습자들의 영어 학습에 대한 정의적인 태도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 특히 학습자의 영어 학습에 대한 적극성을 높이는 데 큰 효과가 있었다. 셋째, 초등영어 교육 현장에서 담임교사가 관리하는 영어 사이버가정학습 촉진 프로그램은 학생들의 성공적인 사이버가정학습을 도움으로써 영어 교육에 일익을 담당할 수 있으며 이를 통하여 공교육의 강화에 도움을 줄 수 있는 것으로 나타났다. 본 연구의 결론을 바탕으로 효과적인 영어 사이버가정학습 촉진 프로그램의 운영 방안에 대하여 몇 가지 제언을 하면 다음과 같다. 첫째, 온라인상에서 이루어지는 영어 사이버가정학습을 돕기 위한 학습장을 구안함에 있어 본시 학습을 위한 내용 이외에 심화 및 보충 학습을 위한 내용이 포함된다면 학생들 스스로 자신의 학습 수준과 능력을 점검하고 심화 보충할 수 있는 구체적인 기회를 갖게 됨으로써 영어 사이버가정학습의 효과를 더 높일 수 있을 것이다. 둘째, 학습자가 가정에서 스스로 사이버가정학습을 통하여 학습한 내용을 바탕으로 담임교사가 교실에서 실시한 교수ㆍ학습 활동은 학습자들이 영어 사이버가정학습에 재미를 느끼고 스스로 학습하고자 하는 환경을 만들어 주었다. 따라서 학습자의 사이버가정학습에 대한 관심과 적극성을 높이기 위한 방안으로써 다양한 게임 활동을 접목한 교수ㆍ학습 활동은 영어 사이버가정학습의 효과를 높일 수 있을 것이다. 셋째, 웹기반 교육에서 교육의 효과를 높이기 위한 블렌디드 러닝을 실시함에 있어 영어 교육은 다양한 자료가 많이 필요하다. 따라서 콘텐츠에 맞게 개발된 교수ㆍ학습 지도안과 지도 자료가 온라인상에 탑재되어 공유할 필요가 있다. 사이버가정학습을 관리하거나 콘텐츠를 활용하여 초등 영어를 지도하고자 하는 담임교사에게 실질적인 도움을 줄 수 있을 것이다. 마지막으로 본 연구에서 실시한 사이
[국내논문]
농민에게 영농 일지는 친환경 및 GAP(농산물우수관리) 인증을 받거나 여러 보조금 신청 시 증거자료로 활용할 수 있는 중요한 문서이다. 영농 일지는 항목별로 세세하게 작성할수록 좀 더 가치 있는 자료가 될 수 있다. 허나 일부 농민들은 서류 작성 및 글쓰기에 익숙하지 않기 때문에 영농 일지 작성법에 대한 교육이 이루어지고 있음에도 불구하고 어떻게 작성해야 할지 막막해하는 현실이다. 따라서 본 논문은 ChatGPT를 활용하여 기존 영농 일지에 추가해야 할 사항을 손쉽게 작성하는 방법을 제안한다. 본 논문이 제안하는 방법으로 영농 일지 내용을 자세하게 작성하면 훌륭한 인증 증거자료로서의 가치는 더욱 상승하고 다음 농사를 진행하는 데에 많은 도움을 줄 것으로 기대한다.
[국내논문]
COVID-19 팬데믹 이후 비대면 경제 활성화, 그리고 디지털 역량 강화 측면에서 요구되는 환경 변화와 함께 국가대표팀의 훈련 방식에도 많은 변화가 있었다. 개인 훈련 시간이 늘어났으며, 비대면으로 훈련을 관리하기 시작했는데, 이는 비대면 훈련 관리 체계를 통해 운동선수들이 미래 스포츠 변화를 경험하고 학습할 수 있는 기회가 함께 제공되어야 한다는 것을 의미한다.본 연구는 비대면 훈련 프로그램 및 선수 관리, 밀착지원 등을 위한 방안을 모색하고 대안을 마련하기 위하여 모바일 어플리케이션을 개발하는 것을 연구목적으로 하였다. 이를 위해 비대면 훈련관리에 관한 국내외 사례를 조사하고, 복싱대표팀의 훈련 계획, 관리방안 등에 관한 조사를 실시하였다. 비대면 훈련관리에 필요한 분석과 비대면 훈련 적용을 위한 모바일 어플리케이션 개발과 데이터 세트 구성에 반영하기 위한 어플리케이션 기능을 구성하고 프로토타이핑을 위한 시뮬레이션 앱을 제작하였다. 페르소나와 프로토타이핑을 통해 모바일 앱의 기능 구성 및 디자인 시안을 수정하였다. 비대면 훈련 프로그램 및 내용의 구성, 훈련 영상 공유, 선수 개인의 일지 작성, 측정 자료 입력 및 조회, 주요선수 경기력 관련 동향 정보 요청, 경기력 향상에 관한 스포츠과학 정보 등을 탑재한 모바일 앱을 현장지원에 일부 활용하였다. 결론적으로 본 연구결과는 엘리트 선수들이 변화하는 미래 스포츠 환경에 대비할 수 있는 아이템이 될 것으로 보이며, 경기력 향상에도 긍정적인 효과를 보여줄 것으로 기대된다.
[국내논문]
본 연구는 연구자가 직·간접적 운동부 합숙소 생활 경험을 셀프 내러티브 탐구를 통해 이야기를 풀어나감으로써, 운동부 ‘합숙소’생활 경험을 탐색하기 위함이었다. 이를 위해서 운동부 ‘합숙소’에 관련된 사진, 강의 일지, 강의 내용, 기사, 근무 일지 등이 자료 수집되었고, 기억 상자(memory box)가 자료의 중심이 되었다. 수집된 자료는 시·공간에 따라 신분이 변화함에 따라 ‘합숙소’의 경험은 직·간접적으로 나눌 수 있었고, 크게 3분기로 나누어진 신분에서의 합숙소 경험을 분석하고 해석하는 과정을 거쳤다. 그 결과로 첫째, 운동부 합숙소는 관리자, 생활규정, 규칙없이 운영되는 위험한 공간으로 선배가 후배를 괴롭힐 수 있는 공간이었다. 둘째, 운동부 합숙소에서 생활하는 운동부는 답답한 합숙소 생활로 스트레스가 많다는 것을 알 수 있었다, 마지막으로, 빨래, 청소 등으로 합숙소 생활에 고총이 있었고, 대부분 선배 때는 편하지만 후배 때는 지옥과 같은 곳으로 인식했다. 20201년 현재 시점에서 바라본 운동부 합숙소에서 발생하는 일들은 과거와 다르지 않고 여전히 인권 사각지대로 남아있다.
[국내논문]
본 연구의 목적은 대학생이 일주일간 매일 20분씩 마음챙김명상을 수련하고 무엇을 경험하였는지 살펴봄으로써 마음챙김명상 경험의 본질을 파악하는 데에 있었다. 이를 위해서 학교상담론 수업의 한 회차 75분 수업을 통해 마음챙김 명상에 대한 강의 및 가이드 명상 20분을 실시하고 소감을 나누었다. 일주일간 마음챙김 명상 수련에 대한 성찰 일지 작성 과제를 부여하여 자료를 수집하였다. 13명의 성찰일지 내용을 Colaizzi의 자료분석 방법을 적용하여 분석한 결과, 알아차림, 명상중 방해요인과 극복, 명상의 효과라는 3개의 범주, 13개의 주제묶음, 37개의 주제, 92개의 의미단위를 도출하였다. 일주일간 마음챙김 명상 수련을 통해서 이들은 처음 명상이 익숙하기 전에는 주로 호흡, 신체 감각, 생각, 정서 등 대상 알아차림에 초점을 두다가 점차, 자신에게 내재한 고요함을 발견하였고, 명상에 대한 태도가 긍정적으로 변화하면서 명상을 자기 관리의 방법으로 수용하는 여정을 경험한 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 바탕으로, 논의와 마음챙김 명상에 관한 추후 연구에 대해 제언하였다.
[국내 학위논문]
건설현장에서의 문서관리는 현장 공사관리에서 있어서 매우 중요한 관리업무로 특히 관련 주체간 claim의 증가로 인해 그 중요성이 더욱 증가하고 있는 상황이다. 이러한 현장업무 관련 문서를 살펴보면 그 수와 종류가 매우 많으며 그러한 문서의 작성 업무는 대부분 여러 가지 관련 문서에 비슷한 항목을 반복적으로 입력하는 것이다. 작성방법은 단순 Excel 작업이나 워드 프로세서의 수준에 머물고 있고 문서의 관리 또한 오프라인 상의 문서형태로 이루어지고 있는 실정이다. 현장의 업무 수행 주체들은 문서관리 업무의 수행에 전체 업무시간의 약 70%를 소비함으로써 가장 많은 시간을 보내는 것으로 나타났으며, 이는 결과적으로 실질적인 주업무인 기술지도 및 검토 등의 업무의 수행을 어렵게 하여 차후에는 품질 저하의 원인이 된다는 점에서 매우 중요하며 시급히 해결해야 할 문제라고 할 수 있다. 따라서 건설현장 문서작성 업무의 효율성을 증진시키기 위하여 비슷한 항목의 반복작성을 줄이고, 한 번 서식을 작성하면 이와 연계되어 있는 서식들을 별도의 조작이나 부수적인 노력을 최소한으로 하여 자동적으로 작성하게 하는 문서작성 자동화 방안이 요구된다. 특히 최근 컴퓨터와 관련기술의 급속한 발달의 추세로 볼 때 인터넷을 기반으로 한 공사관리 업무 정보화 기술을 응용하여 문서간 반복되는 정보를 연계시켜 사용함으로써 문서관리 자동화를 이루어 문서관리의 효율성을 증진시킬 수 있다. 본 연구에서는 연구범위의 현장 업무 관련 서식을 도출하고 서식 내 정보 분석과 서식 간 정보의 분석하여 자동화가 가능한 문서의 종류 및 범위, 문서관리 자동화를 위한 업무환경 등을 제시하였다. 시공확인업무 프로세스를 관련 문헌 및 규정조사와 면담조사를 통해 살펴 본 결과 관련된 서식으로서 시공확인서, 시공확인관리대장, 작업지시부, 공사일지가 있음을 알 수 있었다. 이 4가지 서식의 서식 내 정보 분석과 서식간 연관관계를 분석하여 문서 자동 생성의 가능성을 살펴보았다. 그 결과 시공확인서를 base로 하였을 때 시공확인관리대장은 전 항목이 일치하여 완전 자동 생성이 가능하고, 작업지시부는 60%, 공사일지는 25%정도 자동화가 가능하였으며, 이는 자동화 범위의 확대를 통한 타 관리부문의 문서관리 자동화와 더불어 그 가능성이 더 커질 것으로 분석되었다. 또한 문서관리의 자동화를 위해서는 현장조직 DB, 시공확인 DB, Project DB 등의 체계적인 DB의 구성과 전자결재 시스템, 문서번호 자동생성 시스템, calender 기능, 전자문서 구현 tool 등의 전산화 Tool의 적용과 같은 자동화 업무환경이 전제되어야 한다.
[국내 학위논문]
이 연구는 교사가 과학탐구토론수업의 전·후에 작성한 수업일지를 분석하여 나타나는 특징을 통해 교사 전문성을 향상시키는 데 필요한 시사점을 얻는데 그 목적이 있다. 이를 위해 과학탐구토론의 절차 및 운영규칙을 설계하고 총 4차시의 과학탐구토론수업을 진행하였다. 과학탐구토론수업 전·후에 교사는 수업일지를 작성하였다. 이렇게 작성 된 총 8개의 교사수업일지를 분석하기 위해 분석틀을 개발하고 이 범주를 토대로 교사 스스로 자신의 수업일지를 분석하였다. 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 교육과정 및 교과내용 범주에서 교사는 교육과정을 재구성하고, 학생은 교과서를 참고자료로 하여 스스로의 탐구를 통해서 의미를 구성하였다. 또한, 교사는 초등학교의 수업시간에 맞추어 탐구토론절차와 제한시간을 구성하였다. 둘째, 수업 방법 범주에서는 탐구 설계에서 평가까지 모든 과정에서 학생의 참여가 이루어졌다. 또한, 학생들은 탐구한 내용을 효과적으로 발표하기 위해 발표 내용을 구조화하고 보조 자료를 활용하고 있음이 나타났다. 그리고 실험 중 발생하는 문제점이나 어려움을 해결하기 위해 학생과 교사가 함께 고민하고 있는 모습이 발견되었다. 셋째, 학습자에 대한 이해 범주에서 교사는 학생들의 인지적 능력을 고려하여 오류가 예상되는 부분을 점검하여 재지도하고, 학생들이 이해하기 어려운 정보를 나열하는 식의 토론이 되지 않도록 지도하였다. 그리고 학생들의 학습 태도와 관련해서는 폭력적인 성향의 학생은 공유와 협상이 아닌 도전과 반박의 형태로 토론을 진행하고, 학습능력이 우수한 학생은 자신의 주장을 끝까지 굽히지 않고 어려운 내용만을 열거하는 형태로 토론을 진행하는 모습이 나타났다. 넷째, 학습 환경 범주에서 과학탐구토론수업은 학생들이 중심이 되어 학생 스스로가 수업을 구성하고 탐구 주제를 해결하는 특징을 보였다. 학생들은 팀원 간에 서로 상호작용을 하면서 생각을 키워나가고, 탐구주제를 해결하기 위해서 관련된 추가 실험을 실시하거나, 기존의 실험을 수정하여 더욱 효과적인 결과를 도출하였다. 또한, 교사는 학생 모두가 탐구 및 토론에 참여할 수 있도록 팀을 구성하고, 학습능력이 우수한 학생의 독점을 지양하는 모습이 나타났다. 그리고 원활한 과학탐구토론수업을 진행하기 위해 보조수단을 사용하고, 학습지를 활용하여 학생의 메타인지 활동을 촉진시켰다. 다섯째, 평가 범주와 관련해서 교사는 학생들의 자기평가 및 상호평가를 객관적으로 할 수 있도록 평가 기준을 제시하고, 학생들은 이 기준에 맞추어 평가를 하고 있음이 나타난다. 학생들의 평가는 태도 중심에서 점차 내용 중심으로 변화하고 있다. 그리고 기존의 학습지를 수정·보완하여 학습 목표 도달을 점검할 수 있도록 하였다.
[국내논문]
여성농업인이 결코 남성보다 적지 않게 농업에 종사하고 있으며, 농가소득에 기여를 함에도 노동에 대한 가치가 인정되지 않고 있다. 농업주종사 여성의 82% 이상이 농업농촌기본법상의 '연간 90일 이상 농업에 종사'하여 실제 농업인이지만, 이를 증명하기 곤란한 상태이다. 이러한 농업인 증명의 어려움으로 정부 정책 및 제도, 상재해 보험 보상시 여성농업인 노동에 대한 가치가 반영되지 못하고 있다. 본 연구에서는 개인의 기록이 법정에서 증거자료로 인정된 사례와 법률관계자 자문에 따라 실제 농업에 종사하나 증명이 곤란한 여성 등 가족종사자의 농업인 증명이 가능한 생활일지를 개발하였다. 생활일지 사용자의 편리성을 향상을 위한 현장적용 시험 결과에서 생활일지 기록 습관은 회계관리, 경영활동 및 효율적인 시간관리 등 여성의 전문농업경영 능력을 향상 시킬 수 있을 것으로 나타났다. 실제 농업종사자를 직업인 인정이 가능한 법으로 정비되고 제도적 지원이 더 궁극적인 목표이지만, 현실적으로 농업인 범위에서 제외되는 농업종사자를 위한 지위인정 방안이 시급히 마련되어야 한다는 측면에서 생활일지 개발의 의미가 있는 것이다. 이러한 생활일지의 목적이 실생활에서 반영되어 여성농업인의 노동을 증명하는 자료로써 활용해야 할 것이며, 적극적으로 판례를 만들어가는 노력이 필요할 것이다. 더불어 이러한 생활일지 기록활동은 경제활동 주체로서의 자기인식과 농업경영과 관련된 지식 및 자료의 축적에 도움을 제공함으로써, 여성 농업인의 농업경영능력 향상에 기여를 할 것으로 기대된다.
[국내 학위논문]
본 연구는 입원한 뇌졸중 환자에게 일상생활동작 자조관리 프로그램을 실시한 후 자기효능감 및 자가간호 수행의 향상에 미치는 효과를 파악하고자 실시된 비동등성 대조군 전후시차설계이다. 자료수집기간은 2006년 7월 1일부터 10월 3일까지였으며 연구대상은 부산광역시 D병원에 입원한 환자 중 뇌졸중 발생 후 7일 이상 된 환자를 대상으로 실험군 17명, 대조군 17명을 선정하였다. 연구 방법은 대상자에게 사전조사로 일반적 특성, 질병관련 특성, 자가간호 수행, 자기효능감 정도를 조사하였다. 실험군에게는 본 연구자가 첫째 날 개별교육을 직접 실시하고 둘째 날부터 6일 동안 매일 교육 책자를 이용하여 40분간 재교육을 실시하였다. 그 이후 4주간은 대상자가 스스로 일상생활동작을 수행하고 그 결과를 일지에 기록하도록 하였으며, 실험처치가 시작된 후 3주째, 5주째 자가간호 수행과 자기효능감을 조사하였다. 대조군에게는 각 시점별로 자가간호 수행과 자기효능감을 조사하였다. 자료분석은 SPSS/WIN 12.0프로그램을 이용하였고, 동질성 검증은 x^(2)-test와 t-test로 분석하였으며 가설검증은 repeated measures ANCOVA 로 하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 가설1. ‘일상생활동작 자조관리 프로그램에 참가한 실험군은 참가하지 않은 대조군보다 자가간호 수행정도가 높을것이다’라는 가설 1은 지지되었다(F=7.746, p=0.009). 가설2. ‘일상생활동작 자조관리 프로그램에 참가한 실험군은 참가하지 않은 대조군에 비하여 자기효능감 정도가 높을 것이다’ 라는 가설 2는 기각되었다. 부가설1. ‘일상생활동작 자조관리 프로그램에 참가한 실험군은 참가하지 않은 대조군에 비하여 일반적 자기효능감 정도가 높을 것이다’라는 부가설은 지지되지 않았다(F=0.010, p=0.921). 부가설2. ‘일상생활동작 자조관리 프로그램에 참가한 실험군은 참가하지 않은 대조군에 비하여 구체적 자기효능감 정도가 높을 것이다’라는 부가설은 지지되지 않았다(F=0.770, p=0.387). 본 연구에서 일상생활동작 자조관리 프로그램은 뇌졸중 환자의 자가간호 수행은 향상시켰으나 자기효능감은 증진시키지 못했다. 향후 자기효능감을 증진시킬 수 있는 자원을 포함한 프로그램 보완 및 이에 대한 후속 연구가 필요하다고 본다.
[국내 학위논문]
최근 인구의 고령화와 더불어 유병률이 증가하고 있는 심방세동은 뇌졸중, 심부전, 심혈관질환 위험률을 높이는 만성질환이다. 심방세동 환자는 위험요인을 인식하고 정기적인 추적관찰, 약물복용이행, 생활습관 관리를 해야 하며 이러한 자가관리 증진을 위해 구체적인 전략 및 중재방안이 모색되어야 한다.
 심방세동은 연령, 성별, 기저질환에 따라 치료수준 및 합병증 위험성이 다양하기 때문에, 위험요인을 개선시킬 수 있고, 질병 및 개인의 특성을 반영한 교육을 제공해야 한다. 이에 본 연구는 심방세동 환자를 대상으로 맞춤형 교육을 개발하고 효과를 평가하였다. 교육내용은 심방세동 관리, 뇌졸중 및 심부전 예방관리, 약물관리, 생활습관 관리로 구성되었으며, 실험군에는 개별교육 및 상담, 목표설정 지지, 추후 전화상담, 개발된 책자제공, 자가관리 일지작성이 적용되었고, 대조군에는 기존의 일회성 집단교육이 제공되었다. 맞춤형교육의 효과를 검증하기 위해 무작위 대조군 전후 실험연구를 시행하였다. 
 연구대상자는 일 지역 대학병원의 심장내과 외래에서 추적관찰 중인 심방세동 환자로서 최종 실험군 31명, 대조군 29명을 분석하였다. 자료수집기간은 2017년 11월부터 2018년 4월까지이며, 연구변수 측정도구는 질병관련 지식, 심방세동에 대한 태도, 자가관리 행위에 대해 중재 전 사전조사, 중재 12주 후 사후조사 하였다. 
 자료분석은 SPSS WIN 21.0 프로그램을 이용하였고, 대상자의 일반적·질병관련 특성은 서술적 통계를 이용하였다. 실험군과 대조군간의 사전 동질성 검증은 Chi-square test, t-test로 하였으며, 연구의 가설검증은 두 군간의 사전, 사후 차이검증에 대한 t-test를 시행하였다.
 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
 1) 맞춤형 교육을 적용한 실험군의 질병관련 지식은 상승하였고(t=-9.03, p<.001), 실험군과 대조군 간의 질병관련 지식은 통계적으로 유의한 차이가 있었다(t=2.27, p=.027). 
 2) 맞춤형교육을 적용한 실험군의 심방세동에 대한 태도는 상승하였으나(t=-5.93, p<.001), 대조군과 통계적으로 유의한 차이가 없었다(t=-1.65, p=.103). 
 3) 맞춤형교육을 적용한 실험군의 자가관리 행위는 상승하였고(t=-6.61, p<.001), 대조군은 낮아졌으며(t=1.91, p=.067), 실험군과 대조군간의 자가관리 행위는 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 
 
 본 연구 결과 심방세동 환자에게 적용한 맞춤형 교육은 질병관련 지식과 자가관리 행위를 향상시키는데 효과적인 것으로 나타났다. 따라서 개발된 교육중재는 임상에서 심방세동 환자의 자가관리 증진을 위한 간호중재로 유용하게 활용될 수 있을 것이다. 심방세동 환자를 대상으로 맞춤형교육의 지속적인 효과를 확인하기 위해 추후 중재기간을 연장하고 반복측정을 수행하는 연구가 필요하며 객관적인 생리학적 지표 측정과 사망률 및 재입원률 등의 임상적 예후를 확인하는 후속연구를 제언한다.
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