예비교사의 사회과 수업실습에서 나타난언어상호작용의 관찰과

예비교사의 반성적저널에서 나타난 수업시연과정에서 경험한 어려움과 의미

동료 피드백의 기능적 특성이 예비 교사의 수업 관찰과 수업설계

수업시연에 나타난예비교사의 수업언어 유형

예비초등교사의 ‘좋은 수업 탐구대회’ 참가수업 분석을 통한 ‘좋은 미술수업’에 대한 인식 탐구

초등 예비교사의 체육실기 수업에 대한인식 - 사회과학 연구논문

예비교사들의 웹기반 동시적 토론수업에서의 상호작용

교사의 수업설계사고과정

초등예비교사의 체육에대한 능력 믿음 - 사회과학

PBL적용수업에서 예비유아교사의 SNS활용이 플로우(FLOW)와 문제해결력 - 사회과학논문

초등예비교사의 이해중심게임 수업 참여유형 - 사회과학논문

예비유아교사의 모의수업을 통해 본 4세누리과정교사용 지도서 신체활동

초등예비교사들이 느끼는 체육교과 수업실습에서의 걱정거리 - 사회과학 연구논문

초등예비교사를 위한 음악수업 컨설팅 적용

마이크로티칭이예비특수교사의 국어과 교육에대한 교수효능감과반성적 자기평가

장애학생상담교과 이수를 통한예비상담교사들의 장애학생 상담에 대한 역할 수행역량 변화

예비교사의 사회과 수업과 언어상호작용

예비교사들의 협력적수업연구에 대한 실행

‘축구 실기 및 지도법’ 수업에서 초등예비교사의 인식과 실천에 관한 내러티브탐구

유비쿼터스시대의 교사양성체제에 대한 예비교사 요구

초등 예비교사의 음악수업 비평관점

예비유아교사의 수업 계획에 대한인식 분석-교육실습

좋은 수업과 좋은음악 수업에대한 초등학교 예비교사들의 인식 조사

미래학습환경에 대한예비교사의 인식

비실시간 온라인 토론에서 학습양식과 매체환경에 따른 예비교사들의 토론참여 양상

좋은 수업’에 대한 예비유아교사들의 주관적 인식에 대한탐색

수업비평의 관점에서 음악수업‘읽기’ 및 ‘쓰기’

모의수업 활동에 기반한 예비교사들의 ‘좋은 수업’에 대한인식 - 사회과학논문

예비보육교사가 보육실습에서 느끼는 어려움 탐색-영아와 유아의 실습대상에 따라 겪게되는 어려움의 차이

3D 가상현실에서 예비교사의 수업연습을 위한 물리적환경 및 절차적 모형 개발

유아들이 부르는 ‘노래’의 의미에 관한 예비 유아교사의 주관적인식

체조수업을 통한예비교사의 가치정향 형성

교육실습에서 교실수업에 대한과학교육전공 학생들의 고려사항

예비음악교사의 감상 수업에 관한인식 형성과정 탐색

예비교사의 눈으로 작은 학교체육수업 바라보기

사회과 수업에서의 소수자탐색

초등 예비교사의 과학에 대한 학문적 배경 및 과학에 관련된 태도와 과학교수 자기효능 신념과의 관계

초등예비교사의 주된 체육인식의 모수요인

Lakatos의 발견법을 기반으로 한 인지적수업모형 제안

문화역사활동이론의 관점에서 교생실습 활동

동료평가도구를 활용한초등게임수업

IPA를 활용한 STEAM 수업 설계 및 적용 요소에 대한교사의 인식

학생의수업평가 방법에 의한 학교교사와 학원강사의 수업 질

사회과에서 수업과정평가에 대한 교사의 인식도

예비교사교육에 관한 국내연구 동향

예비 초등교사의 인지전략에 대한 자기결정성 동기의 상대적기여도

예비교사의 수업기술 향상을 위한 컴퓨터 시뮬레이션 활용모형

교육봉사 및 진로에 따른차이

예비초등교사의 성격특성

예비유아교사의 유아수학교육내용지식

보편적학습 설계에 대한 예비통합교육교사의 인식과 교육요구도

사전실습에서 예비교사들이경험한 교육내용 및 정서 - 사회과학논문

수업실습을 통해 본 초등예비교사의 반성 내용과수준

유아예비교사를 위한 교과교육론PBL 수업설계 적용

반성적 수업을 통한 중등예비체육교사들의 사고유형과 씨름의 메타인지 지식형성

IPA를 활용한유아사회성 촉진전략에 대한 예비유아교사의 인식

교육실습 후 예비유아교사들의 아동과학지도수업에 대한인식 및 요구

수업사례를 활용한 예비유아교사 지속가능발전교육 프로그램개발

예비유아교사 대상의 유아예술교육 관련교과 수업모형 개발을 위한 시사점 탐색-뇌 기반 학습과학에 기초하여

인성함양을 위한 팀활동 체육수업에 관한 초등예비교사의 학습 경험과 가치

중등학교 예비체육교사를 위한 전공 발레수업의 계획과실천

교육실습여부와 모의수업 경험에 따른 예비중등음악교사의 교수내용지식(PCK)의 차이조사

유아의 연령및 성구성에 따른 또래간 갈등의 양상

NVivo를 활용한 전문가 교사와 예비 교사의 시각화 과정 특성비교

면역개념에 대한 현직 생물교사와 예비 생물교사의 개념지위

예비교사들은 교직과목교육행정수업을 통해무엇을 배우는가?

예비체육교사의 교수학습과정안작성 경험

미술살기교사교육에 관한예비교사의 요구조사

저널쓰기를 통한예비유아교사의 교사이미지와 이상적 유아교사이미지 탐색

예비유아교사의 인지발달수준과 인식론적 관점이 ‘과학의 본성’에 대한이해

예비유아교사의 교육봉사에 대한인식

반성적사고 중심 예비교사 교육 프로그램 개발을 위한 기초

예비유아교사들이 생각하는 다문화 교육의 바람직한교사상

은유 분석을 통해 본 실습 전 예비유아교사의 실습 전 학교현장실습에 대한인식

예비음악교사의 교육실습경험

예비유아교사의 성격유형과 자기효능감 및 회복탄력성과의 관계

자기효능감과 창의성간의 관계 - 사회과학

예비유아교사의 애착안정성및 낙관성과 희망의 관계

DIT와 TTMR을 활용하여

예비보육교사교육에서 예비교사가 구성한 가르침의 의미

예비유아교사가 인식하는 유아교사로서의 메이크업이미지와 취업-메이크업 관여도와의 관계

예비유아교사의 사고양식과 자아존중감이 교사효능감

예비보육교사의 보육실습 스트레스와 대처방안

예비교사를 위한 도덕성 함양 프로그램개발

웹기반 사례 토론에서 예비 유아교사의 상호작용에 영향을 미치는 변인탐색

예비 교사교육 방안으로서 코티칭의 유용성

예비유아교사의 영아반 교사전문성에 대한 인식

예비유아교사의 장애아에 대한은유

예비과학교사의 탈북학생가르치기 경험의 교육적 이해

자기결정성과 교사신념과의 관계

예비유아교사의 정서지능및 정서성이 교사전문성 인식

예비교사의 교직인성자기점검도구 개발

예비유아교사들이 인식한유치원 현장실습의 어려움

예비유아교사와 유아의 북버디 활동이 갖는 교육적의미 탐색

「위키를 활용한 예비 유아교사와 경력 학습자 간 협력학습의 과정 및 효과」

예비보육교사들이 지각한교직윤리의식이 교사효능감과 전문성인식

예비초등교사에 대한 무임승차 실험

예비영유아교사의 다중지능 프로파일 패턴과 시간의 흐름에 따른변화 분석-H대학교 아동보육학과 학생

학점은행제 예비보육교사의 보육실습 전?후에따른 보육교사의 이미지변화

구성주의적 교사양성교육에서 예비교사들의 학습특성

예비체육교사들의 교육봉사활동정서적 경험 이해

예비보육교사들의 교사효능감에 영향을 미치는 요인

예비유아교사의 성격5요인 및 놀이성과 창의성 간의 관계

초등예비교사가 인식한 체육 교사교육자 모델링의 유형과 정체성 발달에

예비 특수교사의 전공만족도

예비유아교사의 스마트러닝에 대한 인식 및 활용방안

중등예비교사가 지각하는 칭찬유형

예비 교사를 대상으로 한 마이크로티칭의 효과와 운영 전략탐색 - 사회과학논문

초등 예비교사의 역사내용 표상과 교사 자질의 문제 - 사회과학논문