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소개글
제목 : 미술관 교육사의 자질과 역량, 역할 수행에 관한 사례연구 －영은미술관 사례를 중심으로－
저자 : 이지민
발행학회 : 한국박물관학회 [The Korean Society of Museum Studies]
발행정보 : 박물관학보 제 권 호 pp.47-58(12 pages)
발행년도 : 2013
저작시기 : 2013년 12월
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
Ⅲ. 결 론
참고문헌?웹사이트
본문내용
현재 미술관의 주요 기능 중 분야가 가장 확대되어 나가
고 있는 것이 미술관 교육이다. 미술관에
서 운영되는 교육은 일반 학교교육과는 차별성을 지니기
에, 이를 수행할 수 있는 전문 인력(미술관
교육사)의 양성과 발굴이 절실히 요구된다. 따라서 미
술관 교육 전문 인력의 꾸준한 양성과 발굴을
계획하여 보다 깊이 있고 창의적인, 준비된 교육프로그
램을 운영해 나아가야 한다.
미술관 교육프로그램을 기획하고 운영, 수행하는 미술관
교육사(에듀케이터)의 전문성과 역할은
매우 중요하며, 미술관의 주된 기능(전시, 교육, 레
지던스, 소장품 연구 등) 중, 교육이 수행하는 비중
이 더욱 커지고 있고, 그 가치를 인식하고 학습의 새
로운 접근을 시작해야 할 시대가 도래하고 있다.
이에 대한 국가적 차원에서 교육 전문 인력의 양성과
지속적인 지원이 절실히 필요한 때이다.
이를 위해서는 교육프로그램 기획자(미술관 교육사)의
전문적인 역량과 역할이 매우 중요하며, 미
술관 이용자들로 하여금 일반적인 전시 설명, 교육에의
참여 활성화뿐만 아니라, 미술관에 대한 전반
적인 이해와 문화예술교육의 중요성에 대한 쉬운 이해를
도모해야 한다.
이러한 관점에서 본 사례연구는 영은미술관 교육사(에듀
케이터)의 자질과 역량, 역할의 수행 과정
을 중심으로 살펴보았으며, 이를 통해 좋은 부분은 함
께 공유하고 개선해 나아가야 할 부분도 함께
살펴봄으로서 앞으로 미술관 교육사의 지원 프로그램 및
역할 활성화를 위한 방안을 모색하고자 한다.
미술관교육사(에듀케이터)라는 교육 전문 인력이 전문적
인 체계 속에서 육성되어 더 많은 미술관 (이하 생략)
참고문헌
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