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소개글
청소년의 개념에 대해 기술한 리포트 참고자료입니다.
저작시기 : 2020년 5월
본문내용
청소년의 개념을 설명하시오.
'청소년'이란 용어는 그 개념에 대한 일률적인 규정은
정해진 바 없으나 통상적으로 청년과 소년을 총칭하는 말로서 Stanly Hall이 처음으로 체계화하여 사용하면서부터 일반화 되었다. 청소년이란 개념을 살펴보면 생물학적으로는 '성장하는 상태에 있는 일정한 기간'을 일컫고, 청년심리학에서는 '청소년은 현대 산업사회의 산물이며 단순히 나이의 문제가 아니라 사회적 변화나 기준으로 특정 지어지는 독특한 시기'라고 하였다.
심리학적으로는 '종족 발생적으로 초기적인 단계의 반복
이 끝나고 질풍노도라 불리울 정도로 위기로 가득 찬 질풍적인 발달단계로 들어가는 시기'라고 하였고, 사회학에서는 H. Schelsky는 연령을 14-25세로 규정하고, '의존된 아동기에서부터 자립적인 성장기로 가는 전환기이며, 심리적으로 하나의 주어진 사회에서 아동의 행동과 성인으로서의 행동을 구별하여 새로이 적응해야 하는 상태'라고 표현하고 있다. 교육학적으로 Poggeler는 '인간성장의 과정 중에 청소년기만을 별도로 개념화 할 수는 없으나 단지 성취인이 되어가는 과정으로 볼 수 있다고 하였다.
청소년(adolescence, youth)이란 아동기
와 성인기의 중간단계의 자로서, 심신의 성장 또는 성숙의 의미를 가지는 라틴어 adolescence (성장하다, 성숙하다)에서 유래된 용어이다. 특히 청소년기는 성적 신체적 심리적 지적으로 현저한 변화와 발달을 가져오는 시기로서 특히 성적징후와 신체적 급성장이 이루어지는 시기이다.
청소년기는 과도기적 시기로 생리적 신체적 사회적
심리적으로 다양한 특성을 나타내는데 주로 아동과 성인의 이중적 성격을 나타내므로 청소년을 주변인 또는 중간인이라고 부르기도 한다.
이때에는 자기의 특유성이나 참모습을 객관적으로 자각하
게 되며 자신의 처지, 능력, 책임을 깨닫게 되는 자아발견의 시기로서 부모의 보호나 감독, 통제로부터 점차적으로 벗어나 독립된 하나의 인격으로 인정받고자 하는 심리적 이유의 시기이다. 또한 불안정한 생활에서 안정된 생활로 재구성하여가는 시기로, 즉 독특한 자기세계의 가치관을 형성하여 가는 시기이기도 하다.
한편 청소년기는 부정기, 제2반항기로 감수성이 예민하
고 불쾌감을 자주 느끼며 정신적 자주성을 강하게 주장하는 반면, 비판적인 태도를 나타내어 기성세대의 제도나 관습을 강하게 강요하게 되면 자기가 설정한 세계로 이탈해 가는 시기이기도 하다. 또한 풍랑이 일어난 듯한 격동의 시기로 정신적 신체적으로 불안정하고 불균형의 심한 갈등이 일어나고 미지의 세계에 대한 불안감으로 자칫 환경적 요인으로 비행에 빠질 위험이 많은 사회 부적응의 징후가 나타나는 시기이기도 하다.
의존과 독립, 순종과 반항, 희망과 절망, 이상과 현
실사이의 왕래 등 감정의 양면성을 나타내는 특유의 문제행동의 시기이기도 하다.
* 참고문헌
아동 청소년 정신발달 : Gilmore Pamela
Meersand 저, 이지연, 이지현 옮김 / 2018 / 학지사
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저,
정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지
사 / 2014
청소년권리와 청소년복지 : 이혜원, 이봉주 외 3명
저 / 2008 / 한울
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 20
13
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사
/ 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 20
15 (이하 생략)
참고문헌
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