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소개글
놀이의 본질과 교육적 가치에 대해 기술한 리포트 참고자료입니다.
저작시기 : 2019년 12월
본문내용
놀이의 개념과 특성을 통해 놀이의 본질을 이해하고 놀이
의 중요성 및 교육적 가치에 대해 논하시오
목차
놀이의 개념과 특성을 통해 놀이의 본질을 이해하고 놀
이의 중요성 및 교육적 가치에 대해 논하시오
1. 신체 및 운동 능력의 발달을 촉진
2. 지적 능력 발달
3. 사회성 발달
4. 정서적 안정
5. 자발성, 주체성 육성
* 참고문헌
놀이의 개념과 특성을 통해 놀이의 본질을 이해하고 놀
이의 중요성 및 교육적 가치에 대해 논하시오
놀이의 중요성이 유아기에 특히 강조되고 있는 이유는
놀이의 교육적 효과가 다른 어느 시기보다 크기 때문이다. 즉 놀이가 유아의 심신 발달에 있어 상당히 큰 의미를 지니고 있기 때문이다. Hurlock는 놀이를 신체적 가치, 치료적 가치, 교육적 가치, 사회적 가치, 도덕적 가치 등 다섯 가지 가치가 있는 활동으로 보았으며, 어떤 학자들은 놀이를 장래의 생활에 필요한 경험을 쌓는 소위 앞으로의 생활을 준비하는 행위로 간주하기도 하고, 현실 세계에서 충족할 수 없는 욕구를 보상적으로 충족시켜 주는 대상으로 보는 등 옛날부터 사람들은 놀이가 지니고 있는 의미에 대해 많은 관심을 가져왔다. 야가와(失川, 1976) 등은 다음과 같이 놀이의 효과를 전인적 발달의 관점에서 기술하고 있다.
1. 신체 및 운동 능력의 발달을 촉진
시각 청각 촉각 등의 감각 기능, 대 소근육의
근력, 이것들을 통제하는 능력, 심장 폐 등의 내장기관의 기능, 기온의 변화나 바이러스에 대한 저항력 등을 강화시켜 준다.
2. 지적 능력 발달
놀이는 사람과 사물에 대한 지식과 그들의 상호 관계에
대한 인식, 식별, 분류, 통합하는 능력, 추리나 상상하는 능력, 그리고 여기에 수반되는 언어 획득과 사용능력의 발달을 촉진시킨다. 오늘날 유치원이나 보육시설에서는 유아의 지적 능력의 향상을 위해 다양한 교육적 프로그램을 실시하고 있다. 이런 방법이 장래 얼마나 효과적인가에 대해서 연구 보고 된 사례가 있는데 그 대표적인 것을 소개하면 다음과 같다.
미카미(三神, 1980)는 유아에 대한 문자 교육이
초등학생 때의 국어 성적에 얼마나 영향을 미치는가에 대해 검토했다. 이 연구는 문장 이해력, 말하기, 쓰기, 읽기 등 다방면으로 국어 실력을 테스트했는데, 그 결과 유치원이나 보육시설에서 문자 교육을 받지 않았던 유아가 문자 교육을 받은 유아보다 성적이 오히려 우수한 것으로 나타났다. 기요하라(1987)의 연구에서는 보육 현장에서 문자, 수, 영어, 채조, 악기 등의 교육이 초등학교에서의 유사 과목에 대한 흥미 유발과는 아무런 상관관계가 없는 것으로 나타났다. 이 밖에도 조기 교육과 관련된 연구를 보면 유아기에 초등학교에서 다루는 내용까지 미리 가르치는 것은 오히려 나중에 부정적으로 작용하는 경우가 많다는 결론을 내리고 있다.
이처럼 예상과는 달리 유아기의 지적 교육이 오히려 나
중에 부정적인 결과를 초래하는 이유는 무엇일까? 그 원인으로는 준비성(readiness)의 문제, 보육시설 유치원과 초등학교 교육과의 연계성에 관한 문제, 그리고 이미 알고 있는 사실에 대한 동기화의 약화 등의 문제가 거론되고 있다. 그러나 이에 대한 논의는 아직 그 연구량이 많지 않기 때문에 앞으로 더 많은 자료와 연구를 토대로 명확한 원인 분석에 대한 검토가 필요하다.
3. 사회성 발달
놀이는 '혼자놀이'라는 초기 단계의 놀이에서 또래와
함께 노는 단계로 발달해간다. 이 과정에서 유아는 다른 아이들과의 상호 작용을 경험하면서 사회성을 키워 나간다. 예를 들어, 가게 놀이와 같은 집단놀이는 놀이의 구성원이 각각의 역할을 분담해서 주어진 역할을 수행하지 않으면 성립될 수 없다. 그래서 아이들은 놀이의 즐거움을 맛보기 위해서 때로는 하고 싶지 않은 역할도 해야 한다.
이런 사회적 행동은 집단놀이를 통해서 육성된다. 또한
집단놀이는 규칙 준수라고 하는 경험을 체험하게 된다. 이처럼 놀이 활동을 통해 자기표현이나 욕구의 억제, 약속이나 규율의 준수 등 사회생활에 필요한 매너나 론을 경험하기 때문에 놀이는 유아의 사회성을 발달시키는 원천이 된다. (이하 생략)
참고문헌
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