HOME / ¹®¼¸¶ÄÏ / ¸®Æ÷Æ® / Àι®»çȸ°è¿
¾Æµ¿±âÁö°¢¹ß´Þ°ú ±â¾ï¹ß´Þ ÀÚ·áÀÔ´Ï´Ù
Àüü 4 page Áß 4 page±îÁö ¹Ì¸®º¸±â°¡ °¡´ÉÇÕ´Ï´Ù.
¼Ò°³±Û
¾Æµ¿±â Áö°¢¹ß´Þ°ú ±â¾ï¹ß´Þ¿¡ ´ëÇØ ±â¼úÇÑ ¸®Æ÷Æ® Âü°íÀÚ·áÀÔ´Ï´Ù.
ÀúÀ۽ñâ : 2018³â 8¿ù
º»¹®³»¿ë
¾Æµ¿±â Áö°¢¹ß´Þ ¹× ±â¾ï¹ß´Þ
CONTENT
¾Æµ¿±â Áö°¢¹ß´Þ ¹× ±â¾ï¹ß´Þ
I. ÁÖÀǹߴÞ
II. ±â¾ï¹ß´Þ
1. ±â¾ïÀü·«
2. »óÀ§±â¾ï
* Âü°í¹®Çå
¾Æµ¿±â Áö°¢¹ß´Þ ¹× ±â¾ï¹ß´Þ
I. ÁÖÀǹߴÞ
À¯¾Æ±â¿¡´Â ÁÖÀÇÆø(attention span)ÀÌ ¸Å¿ì
ª´Ù. À¯¾Æ´Â ÇÑ °¡Áö È°µ¿¿¡ ¸ôµÎÇÏ´Ù°¡µµ °ð Èï¹Ì¸¦ ÀÒ°í ´Ù¸¥ È°µ¿¿¡ ´Ù½Ã ÁÖÀǸ¦ ±â¿ïÀδÙ. ½ÉÁö¾î ÀÚ½ÅÀÌ ÁÁ¾Æ ÇÏ´Â TV ÇÁ·Î±×·¥À» º¸°Å³ª Àå³°¨À» °¡Áö°í ³î ¶§¿¡µµ 2-3¼¼ À¯¾Æ´Â µý °÷À» º¸°Å³ª ¿Ô´Ù °¬´Ù ÇÏ´Â µî ÁÖÀǸ¦ ºÐ»ê½ÃÄÑ ÇÑ È°µ¿¿¡ Áö¼ÓÀûÀÎ ÁÖÀǸ¦ ±â¿ïÀÌÁö ¸øÇÑ´Ù(Ruff & Lawson, 1990; Á¤¿ÁºÐ, 2002).
ÁÖÀÇÁýÁß´É·ÂÀº ÁßÃ߽Űæ°èÀÇ ¼º¼÷À¸·Î ÀÎÇØ ¾Æµ¿±â¿¡ Å©
°Ô Áõ°¡ÇÑ´Ù. Áï ÁÖÀÇÁýÁßÀ» °üÀåÇÏ´Â ¸Á»óü(reticular formation)´Â »çÃá±â°¡ µÇ¾î¼¾ß ¿ÏÀüÈ÷ ¼öÃÊȵȴٴ °ÍÀÌ´Ù. ¾Æµ¿±â¿¡ ÁÖÀÇÁýÁß´É·ÂÀÌ Áõ°¡ÇÏ´Â ¶Ç ´Ù¸¥ ÀÌÀ¯´Â ÁÖÀÇÁýÁß¿¡ ÇÊ¿äÇÑ È¿À²ÀûÀÎ Àü·«À» »ç¿ëÇϱ⠶§¹®ÀÌ´Ù. ¾Æµ¿±â¿¡´Â °úÁ¦¼öÇà°ú ¹«°üÇÑ ÀÚ±ØÀº ¹«½ÃÇÏ°í, °ü·ÃµÈ Àڱؿ¡¸¸ ÁÖÀǸ¦ ÁýÁßÇÏ´Â ¼±ÅÃÀû ÁÖÀÇ(selective attention)¸¦ ÇÏ°Ô µÇ¸ç, »óȲ¿¡ µû¶ó À¶Å뼺 ÀÖ°Ô ÁÖÀÇÁýÁßÀ» ÇÏ°í, Çൿ¿¡ ¾Õ¼ ¸ÕÀú °èȹÀ» ¼¼¿ì´Â µîÀÇ ÁÖÀÇÀü·«À» »ç¿ëÇÑ´Ù.
¿¬·ÉÀÌ Áõ°¡ÇÔ¿¡ µû¶ó ¾Æµ¿Àº °èȹÀûÀÌ°í ü°èÀûÀ¸·Î Á¤
º¸¸¦ Ž»öÇÏ°Ô µÈ´Ù. ´ëºÎºÐÀÇ ¾Æµ¿µéÀº ¾Æµ¿±â¿¡ ÁÖÀÇÁýÁß´É·ÂÀÌ Å©°Ô Çâ»óµÇÁö¸¸, ¾î¶² ¾Æµ¿µéÀº ÁÖÀÇÁýÁß¿¡ ¹®Á¦°¡ »ý°Ü ½ÉÇÑ °æ¿ì ÁÖÀǷ°áÇÔ °úÀ×È°µ¿Àå¾Ö(Attention Deficit-Hyperactivity Disorder: ADHD)¸¦ º¸À̱⵵ ÇÑ´Ù.
II. ±â¾ï¹ß´Þ
(1) ±â¾ïÀü·«
±â¾ïÀü·«(memory strategy)Àº ±â¾ïÀúÀå°í¿¡
Á¤º¸¸¦ Áý¾î³Ö°Å³ª ÀÎÃâÀ» Çϱâ À§ÇØ »ç¿ëÇÏ´Â ÀǵµÀûÀÎ È°µ¿ÀÌ´Ù. ±â¾ïÀü·«ÀÇ À¯Çü¿¡´Â ¹Ýº¹½Ã¿¬(rehearsal), Á¶Á÷È(organization), Á¤±³È(elaboration) µîÀÌ ÀÖ´Ù.
¾î¸° À¯¾Æ´Â ±â¾ïÀü·«ÀÇ ¼öÇà¿¡ ÇÊ¿äÇÑ ±âº»´É·ÂÀÌ ¾ø°Å
³ª ºó¾àÇÏ¿© ÀÚ¹ßÀûÀ¸·Î Àü·«À» »ç¿ëÇÒ ¼ö ¾ø´Ù. ÀÌ¿¡ ºñÇÏ¿© ÃëÇÐ ÀüÈÄ ¾î¸°ÀÌ´Â °úµµ±âÀû ÇüÅ·μ ±âº»´É·ÂÀ» °¡Áö°í ÀÖÀ¸³ª ½ÇÁ¦ ±â¾ïÀü·«À» ¸¸µé¾î³»´Âµ¥´Â ½ÇÆÐÇÏ´Â »êÃâ°áÇÔÀ» º¸ÀδÙ. ¾Æµ¿±âµ¿¾È ¿¬·É°ú ÇÔ²² ±â¾ïÀü·«ÀÌ ¹ß´ÞÇÏ¿© °íÇг⠾ÀÌ´Â ÀÚ¹ßÀûÀ¸·Î ¼º¼÷µÈ ´ëºÎºÐÀÇ ±â¾ïÀü·«À» »ç¿ëÇÒ ¼ö ÀÖ´Ù.
(2) »óÀ§±â¾ï
»óÀ§±â¾ï(meta memory)À̶õ ±â¾ï°ú ±â¾ï°úÁ¤¿¡
´ëÇÑ ¿©·¯ °¡Áö Áö½ÄÀ» ¸»ÇÑ´Ù. ´Ù½Ã ¸»ÇØ ¾î¸°ÀÌ°¡ ÀÚ½ÅÀÌ ±â¾ïÇÒ ¼ö ÀÖ´Â ¾ç¿¡´Â ÇÑ°è°¡ ÀÖÀ¸¸ç, ¾î¶² °úÁ¦¸¦ ´õ ½±°Ô ±â¾ïÇÒ ¼ö ÀÖ´ÂÁö, ¾î¶² Àü·«À» »ç¿ëÇÒ ¶§ ±â¾ïÀ» ´õ Àß ÇÒ ¼ö ÀÖ´ÂÁö¸¦ ÀÌÇØÇÏ´Â ´É·ÂÀÌ´Ù. »óÀ§±â¾ïÀÇ ¹ß´ÞÀº ´ÙÀ½ÀÇ ³× ¹üÁÖ·Î ³ª´©¾î »ý°¢ÇØ º¼ ¼ö ÀÖ´Ù(Fravell & Wellman, 1976).
ù°, ¹Î°¨¼º(sensitIvity)À¸·Î ÀúÀå ¶Ç´Â
ÀÎÃâ³ë·ÂÀÌ ÇÊ¿äÇÒ ¶§¸¦ ¾Æ´Â °ÍÀÌ´Ù. 2-3¼¼ÀÇ ¾î¸° À¯¾Æ¿¡°Ô Àå³°¨ÀÌ ¼û°Ü Áø Àå¼Ò¸¦ ±â¾ïÇ϶ó°í Áö½ÃÇϸé, ½ÇÇèÀÚ°¡ Àå³°¨À» ¾îµð·Î À»
±â´ÂÁö À¯½ÉÈ÷ »ìÇǴµ¥, ÀÌ°ÍÀº À¯¾Æ°¡ ¹«¾ùÀΰ¡¸¦ ±â
¾ïÇϱâ À§Çؼ´Â ±×°ÍÀ» À¯ÀÇÇؼ º¸¾Æ¾ß ÇÑ´Ù´Â »ç½ÇÀ» ÀÌÇØÇÏ°í ÀÖ´Ù´Â °ÍÀ» ¾Ë ¼ö ÀÖ´Ù. ±×·¯³ª ±â¾ïÇØ¾ß ÇÒ °ÍÀº ±×·¸Áö ¾ÊÀº °Íº¸´Ù ´õ ¸¹Àº ³ë·ÂÀ» ÇØ¾ß ÇÑ´Ù´Â »ç½Ç¿¡ ´ëÇÑ ÀÌÇØ´Â ÃʵîÇб³ 5Çг⠰濡 ³ªÅ¸³´Ù.
Appel µî(Appel, Cooper, McCarr (ÀÌÇÏ »ý·«)
Âü°í¹®Çå
¾øÀ½
¹ÞÀº º°Á¡
0/5
0°³ÀÇ º°Á¡
¹®¼°øÀ¯ ÀڷḦ µî·ÏÇØ ÁÖ¼¼¿ä.
¹®¼°øÀ¯ Æ÷ÀÎÆ®¿Í Çö±ÝÀ» µå¸³´Ï´Ù.
Æ÷ÀÎÆ® : ÀÚ·á 1°Ç´ç ÃÖ´ë 5,000P Áö±Þ
Çö±Ý : ÀÚ·á 1°Ç´ç ÃÖ´ë 2,000¿ø Áö±Þ
ÀúÀÛ±Ç Á¤º¸
À§ Á¤º¸ ¹× °Ô½Ã¹° ³»¿ëÀÇ Áø½Ç¼º¿¡ ´ëÇÏ¿© ¾ÅÅ©Á¸Àº º¸ÁõÇÏÁö ¾Æ´ÏÇϸç, ÇØ´ç Á¤º¸ ¹× °Ô½Ã¹° ÀúÀ۱ǰú ±âŸ ¹ýÀû Ã¥ÀÓÀº ÀÚ·á µî·ÏÀÚ¿¡°Ô ÀÖ½À´Ï´Ù.
À§ Á¤º¸ ¹× °Ô½Ã¹° ³»¿ëÀÇ ºÒ¹ýÀû ÀÌ¿ë, ¹«´Ü ÀüÀ硤¹èÆ÷´Â ±ÝÁöµÇ¾î ÀÖ½À´Ï´Ù.
ÀúÀÛ±ÇħÇØ, ¸í¿¹ÈÑ¼Õ µî ºÐÀï¿ä¼Ò ¹ß°ß½Ã °í°´¼¾ÅÍÀÇ ÀúÀÛ±Ç Ä§ÇØ½Å°í¸¦ ÀÌ¿ëÇØ Áֽñ⠹ٶø´Ï´Ù.