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소개글
교원평가제도와 교원승진제도의 종합적 분석에 대해 기술한 리포트 참고자료입니다.
저작시기 : 2014년 4월
목차
1장 교원 승진 제도
1. 승진의 개념과 의의
2. 승진의 기준
3. 현행 교원 승진 제도 규정의 내용
4. 교원 승진제도 개선 관련 사항에 대한 설문
5. 현행 교원 승진 제도의 문제점
2장 교원 승진제도의 쟁점 분석
1. 한국 교총- 수석 교사제
2. 전교조- 교장 선출 보직제
3장 교원의 보수
1. 교원 보수의 정의
2. 교원의 보수결정 원칙
3. 교원의 보수 실태-교원 보수체계의 변천
4. 교원 보수 체계의 문제점과 개선 방안
4장 성과급제도
1. 성과급제도의 도입 배경
2. 성과급의 정의
3. 성과급의 현황
4. 성과급 제도의 쟁점
5. 성과급 제도의 개선 방향
5장 교원평가
1. 현형 교원평가의 한계점 및 새로운 교원평가의 도입 배경
2. 2005년 교원 평가 시안-교사중심
3. 다른 나라의 교원 평가
4. 2005년 교원평가 시안에 대한 반응, 고찰 및 발전방향
6장 참고 문헌
본문내용
1. 교원 승진 제도
1.1. 승진의 개념과 의의
(1)교육 인사 행정
교육 목표를 효율적으로 달성하기
위하여 교육 활동에 필요한 인적 자원을 동원하고 관리하는 과정(김창걸, 1997)이다.
교육 활동의 주체가 되는 교원과
이들이 교육 활동에 전념할 수 있도록 도와주고 제 반 행정 활동을 제반 행정 활동을 수행할 수 있는 유능한 교육 전문직 및 일반직을 확 보하고 그들의 자질을 향상시키며 근무 의욕을 높여주는 일련의 행정 지원 활동 (서 정화외, 1995; 9)
이와 같은 교원 인사 영역은 선발, 자격 부여,
현직 연수, 승진, 전보 전직 등의 개념이 포함된다. 그러나 지금까지 교원 양성이나 교원 연수에 관한 논의는 상대적으로 많았으나 교원 승진에 대해서는 최근에 들어서야 사회적으로 논의가 되고 있다.
(2)승진의 개념
동일 직렬 내에서의 직위상승을 의
미한다.
승진에 따라 상위직급에 임용되면
책임과 권한이 증가되고, 임금 및 근무 여건이 개선된다.
교원의 경우 교사가 교감으로, 교
감이 교장으로 임용되는 것을 예로 들 수 있다.
(3)승진의 의의
구성원에게 보상 수단 내지 욕구
충족 수단을 제공
인적 자원을 적절히 배치함으로써
조직의 목표를 효율적으로 달성할 수 있게
조직 구성원이 직무수행을 위해 필
요한 지식과 능력을 향상시키는 등 능력계발의 수단 (이하 생략)
참고문헌
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