관찰일지 만3세 1학기 15명 - 사범교육

3-8월 관찰일지입니다.

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태그관찰, 만세, 학기, 명, 사범교육, 사범, 교육

관찰일지 만5세 21명 1학기 3-8월

3-8월 관찰일지입니다.

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태그관찰, 만세, 명, 학기

만4세 1학기 14명의 관찰일지

3-8월 관찰일지입니다.

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태그만세, 학기, 명의, 관찰

만4세 1학기 3-8월 15명 관찰일지

3-8월 관찰일지입니다.

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태그만세, 학기, 명, 관찰

만4세 1학기 3-8월 18명 관찰일지

3-8월 관찰일지입니다.

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태그만세, 학기, 명, 관찰

만5세관찰일지 3월-5월 17명

3-8월 관찰일지입니다.

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태그만세관찰, 만세, 관찰, 명

만5세 1학기 3-8월 관찰일지 19명

3-8월 관찰일지입니다.

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태그만세, 학기, 관찰, 명

어린이집 혼합반(만3세,4세,5세) 관찰일지(6개영역 평가제관찰일지기록) 73Page

기본생활OO는 점심을 잘 먹는데 평소보다 못먹는 모습이였다. 그만 먹고 싶으면 그만 먹어도 된다고 하니 “괜찮아요. 다 먹을 수 있어요.”라고 이야기를 하였다.해석과 평가오전간식을 많이 먹어 배불러 점심을 먹기 힘들어 하였다. 그만 먹어도 된다고 하니 다 먹을 수 있다고 이야기 한 후 다 먹고 토를 하였다. 배가 부르면 그만 먹어도 된다고 이야기를 해주었다.신체운동교사와 안전한 곳으로 온 OO가 눈을 조심스럽게 밟아 보고 눈 위에 찍힌 자신의 발자국을 관찰하고 다시 걷는다. 교사가 눈 오리 놀잇감을 주자 눈을 쓸어 담는다. 교사가 눈을 모으는 방법을 보여주자 OO도 발로 눈을 한곳으로 모은 후 양손으로 눈 오리 놀잇감을 벌려 눈을 담아 눈 오리는 만든다.해석과 평가눈길에서 뛰려는 OO의 모습에 길이 미

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태그어린이집, 혼합반, 만세, 관찰, 개영역, 평가제관찰일지기록, 평가, 제관찰, 일지, 기록

1년분량 영아 부모상담일지 만1세 10Page

기본생활습관숟가락과 포크를 사용해 음식을 스스로 먹을 수 있으나 자리를 돌아다니거나 계속 움직인다. 낮잠시간에 쪽쪽이가 필요했지만 이젠 쪽쪽이 없이 잘수 있다. 하루 일과에 편안하게 참여한다.신체운동건강난간을 잡고 계단을 잘 올라가며 내려오기도 한다. 스스로 양말신기를 시도한다. 방법을 알려주면 따라서 양말을 신을수 있다.의사소통1학기에 비해 사용할 수 있는 단어들이 많아지고 발음이 뚜렷해졌다. 자신이 하고 싶은 이야기를 자유롭게 할 수 있고 교사와 간단한 이야기 나누기도 가능하다. 동화보는 것을 즐기고 흥미를 가지고 보았던 동화내용을 기억하고 있어 스스로 책을 읽는 듯한 모습도 보인다.사회관계친구들에게 관심이 많으며, 함께 놀이하는 것을 좋아한다. 놀이하다가 즐거워하며 잘 웃는 편이다. 친구가 놀이

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태그년분량, 영아, 부모상담, 부모, 상담, 만세, Page

만4세반 3월 4월 관찰일지 5명(평가제 관찰일지)

기본생활습관밥을 먹기 전 화장실로 가서 손을 씻으러 이동 한 뒤 OO의 뒤에 서서 자신의 순서를 기다리며 ‘OO 씻고 나 손 씻어야 해서 기다리는거에요.’ 라고 이야기를 한 뒤 OO가 손을 다 씻고 가자 ‘이제 나에요.’라고 이야기를 한 뒤 손을 씻는다.신체운동십자 블록을 높게 쌓은 OO는 블록을 들고 교실을 뛰어다닌다. 교사가 위험한 이유에 대해 이야기해주었지만 잠시 멈추다가 다시 뛰는 등의 반복적인 모습을 보인다.의사소통‘서로 칭찬해요’ 주제로 이야기 나눈 후 옆 친구와 서로 칭찬 해보는 시간이다. 옆에 있던 한 친구가 “OO야. 너는 너무 귀여운 것 같아!” 라고 말하자 OO가 “그래~? 고마워~ 너도 참 귀여워” 하며 웃는다. 그리고는 더 이상 말을 하지 않고 계속 서로 마주보며 웃음을 보인다.

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태그만세반, 관찰, 명, 평가제, 관찰

만2세반 관찰일지 평가인증A(72Page분량)

기본생활“OO 기저귀 갈자”라고 이야기하자 교사에게 다가온다. “OO 응가했어? 쉬했어?” 라고 물어보자 “응가” 라고 대답한다. “응가했나보자” 라고 이야기하고 기저귀를 확인하고 “응가 많이 했네. . 기저귀 갈아줄게요” 라고 말하자 “네” 라고 대답한다. 신체운동OO가 미끄럼틀을 거꾸로 오르는 모습에 계단이 있음을 알려주자 엉금엉금 기어 계단을 오르다 OO가 실외 놀이터 계단을 오르듯 한 손으로 난간을 잡고 조심스럽게 계단에 오르고 계단 끝에 다다르자 아래를 내려다 보고 교사가 “미끄럼타고 내려올까요?”라고 말하자 웃으며 미끄럼을 타고 내려온다.의사소통그릇을 들고 씻는 흉내를 내며 놀이를 한다.친구가 소꿉놀이 하지마 하자 울며 교사에게 달려와 놀이하지 말라했다고 일러준다. 사회관계OO가 친구와 이

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태그만세반, 관찰, 평가인증A, 평가, 인증, A, Page분량, Page, 분량

뇌경색 간호진단(뇌경색 발병원인과 간호중재및 예방법,치료법/ 뇌경색 간호진단,간호사정,간호목표,간호계획,이론적 근거,간호수행,간호평가)

1. 뇌경색 이란?뇌경색이란 뇌혈관이 막혀 뇌의 일부가 손상되는 질환을 의미하며 뇌조직이 괴사되어 회복 불가능한 상태에 이르렀을 때를 말한다. 이러한 뇌경색은 뇌 혈전증과 뇌 색전증이 있다.

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태그뇌경색, 간호진단, 간호, 진단, 뇌경색, 발병원인, 발병, 원인, 간호중재, 간호

부모상담일지-만1세 3월-다음해 2월 1년 개별면담일지

기본생활습관어린이집에서는 대체로 잘 자고 1시간 30분~2시간 정도 낮잠을 자고 일어나는데 웃으며 일어나는 날도 종종 있다.대인관계친구들이 가지고 노는 놀잇감을 빼으려는 행동도 보이긴 하지만 아직은 친구와 놀이 하는 방식을 모르고 자기 중심적이고 소유욕이 발달하기 때문에 장난감을 나누어 갖거나 하는 일은 하지 못한다. 이런 행동들이 보이면 “여기에 같은 놀잇감이 있네”“친구의 놀잇감을 가지고 가면 친구가 을어, 싫어해”라고 이야기해주어 친구가 느낄 수 있는 감정에 대해 이야기 하고 있다발달정도 (언어, 신체 등)교사의 말을 이해하며 교사가 사물을 물어보면 손으로 가리킨다. 여러번 반복하면 간단한 사물은 입으로 표현하지만 아직은 말보다는“꿍”“물”“우”등 한단어와 몸짓언어로 의사를 표현한다. 두발로

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태그부모상담, 부모, 상담, 만세, 다음해, 다음, 개별면담, 개별, 면담

4월 관찰일지 5명(평가인증A)

기본생활습관OO는 화장실에서 볼일을 본 후 친구에게 야! 손씻고 가야 감기가 안걸려! 하고 손을 씻고 활동을 하였다. OO는자신의 몸을 깨끗하게하는 방법을 안다, 신체운동실외활동시간 달리기 놀이를 한다. 잠시 뒤 교사가 쉬고 있는 모습을 보고 다가온 OO가 “선생님 우리 또 달리기해요” 라고 말한다. 교사가 “선생님 너무 힘든데 조금 이따가 하면 안될까?” 라고 하자 “알았어요” 라고 한 뒤 친구와 “준비 시작” 을 외치며 달리기를 한다.의사소통“선생님 엄마가 나 아직도 가족사진 안 보내 줬어요.” 라고 이야기 한다. 교사가 OO에게 “엄마가 가족사진 선생님한테 컴퓨터로 보내준다고 해서 받았으니 걱정 하지 않아도 괜찮아요.”라고 말하자 “아~” 라고 소리 내며 교사를 바라보고 웃는다.

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태그관찰, 명, 평가인증A, 평가, 인증, A

1학기발달평가 만4세 15명

1학기 발달평가입니다

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1학기발달평가 만5세 18명

1학기 발달평가입니다

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태그학기발달평가, 학기, 발달, 평가, 만세, 명

1학기 부모상담일지 만4세 16명

1학기 부모상담일지 입니다

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1학기 부모상담일지 만5세 15명

1학기 부모상담일지 입니다

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관찰일지 1학기 3-8월 만5세 23명

1학기 관찰기록일지입니다

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태그관찰, 학기, 만세, 명

관찰일지 1학기 만3세 16명 - 사범교육리포트

3-8월 관찰일지입니다.

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태그관찰, 학기, 만세, 명, 사범교육리포트, 사범, 교육, 리포트

관찰일지 1학기 만3세 17명

3-8월 관찰일지입니다.

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태그관찰, 학기, 만세, 명

만3-5세 1학기 관찰일지 16명

3-8월 관찰일지입니다.

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태그학기, 관찰, 명

유아관찰일지 만4세 21명 1학기

3-8월 관찰일지입니다.

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만2세(4세) 1년분량 부모상담일지

기본생활습관낮잠은 주로 1시간 30분 정도 잔다. 학기 초반에 비해 낮잠시간이 줄어들었지만, 낮잠을 자고 일어난 후에는 기분 좋게 일어난다. 예전에는 고기만 먹으려는 모습을 보였지만, 요즘에는 채소도 함께 먹는다.오후 간식은 그날의 컨디션에 따라 먹는 양이 다르며 우유와 국물 종류의 간식은 잘 먹는다.대인관계놀이를 하고 있을 때 종종 엄마를 찾거나 하원시간이 되어 초인종 소리가 들리면“우리 엄마는 언제 오는거야”하며 엄마를 기다리는 모습을 자주 보인다. 엄마와 헤어질 때 힘들어하며 울기는 했지만 요즘은 씩씩하게 들어언다. 발달정도 (언어, 신체 등)자신의 감정을 정확하게 말할 수 있다. 하지만 종종 울며 감정을 표현하는 경우가 있다.책을 보는 것을 좋아하고, 그림을 보며 다양한 동물의 이름을

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태그만세, 년분량, 부모상담, 부모, 상담

만1세(3세) 3월,4월 평가제 관찰일지(기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역 관찰일지)

반명OO반이름OOO나이만1세영역관찰내용기본생활습관교사가 OO에게 ‘OO야~ 양치하러 갈까요?‘ 라고 하자 OO가 교실 문을 향하여 걸어가더니 문을 열어 달라고 손을 뻗으며 손짓을 하였다. 교사는 OO의 칫솔과 치약을 찾아서 OO에게 주었다. 교사는 OO에게 ‘OO야~ 앉아서 치카치카 하세요!’ 라고 말을 해주었더니 OO가 바로 앉아서 양치를 하는 모습을 보여주었다. 교사는 마무리를 해주려고 OO에게 칫솔을 달라고 하였더니 싫다며 고개를 흔들었다. 교사는 OO에게 ‘OO 양치 더 하고 싶구나~’ 라고 말을 건네고 조금 더 양치를 하도록 한 뒤 교사가 마무리를 해주고, 입을 행구고 얼굴을 씻고 교실로 가자고 했더니 OO가 양치를 더 하겠다며 눈물을 보였다. 교사는 OO를 달래주고 교실로 왔다.신체운동체육

리포트 > 사범교육계열2024.03.275 page3,700원등록자 mk**

태그만세, 평가제, 관찰, 기본생활습관, 기본, 생활, 습관, 신체운동, 신체, 운동

1년 부모 상담일지 만3세 9명 18페이지

1년 부모상담일지 입니다

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태그부모, 상담, 만세, 명, 페이, 페이지

관찰일지 만4세 1년 동안의 관찰내용 34페이지

1년 관찰기록일지입니다

리포트 > 사범교육계열2024.03.2634 page15,000원등록자 25********

태그관찰, 만세, 동안, 관찰내용, 관찰, 내용, 페이, 페이지

만3세 1년 3-다음해 2월 관찰일지 11명 22p

1년 관찰기록일지입니다

리포트 > 사범교육계열2024.03.2622 page12,000원등록자 25********

태그만세, 다음해, 다음, 관찰, 명

만3세 1년 유아 관찰기록3월-다음해 2월 50페이지

1년 관찰기록일지입니다

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태그만세, 유아, 관찰기록월, 관찰, 기록월, 다음해, 다음, 페이, 페이지

만4세 1년 3-다음해 2월 관찰일지 12명 24p

1년 관찰기록일지입니다

리포트 > 사범교육계열2024.03.2624 page12,000원등록자 25********

태그만세, 다음해, 다음, 관찰, 명

만4세관찰일지 15명 1년 3-2월 30페이지

1년 관찰기록일지입니다

리포트 > 사범교육계열2024.03.2630 page15,000원등록자 25********

태그만세관찰, 만세, 관찰, 명, 페이, 페이지

발달평가 만5세 1년 1학기 2학기 21명 42페이지

1년 발달평가입니다

리포트 > 사범교육계열2024.03.2642 page16,000원등록자 25********

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영아 관찰 기록 1년만1세 5명 10페이지

1년 관찰기록일지입니다

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태그영아, 관찰, 기록, 년만세, 명, 페이, 페이지

영아관찰일지 만 2세 1년 9명 18페이지

1년 관찰기록일지입니다

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유아관찰일지 만5 세 1년 동안의 관찰내용 38페이지

1년 관찰기록일지입니다

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유아발달평가 만 3세 1년 17명 34페이지

1년 유아발달평가입니다

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유아발달평가 만3세 1년 13명 30 페이지

1년 유아발달평가입니다

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만4세반 놀이와 일상생활관찰일지

일상생활신체활동 시간에 바닥에 있는 선을 따라 걷는 중이다. 차례를 지켜 줄을 서고 하루의 차례가 되자 양팔을 벌리고 눈을 감는다. 교사가 “OO야 눈을 떠야 선을 볼 수 있지. 라고 말하자 “OO는 눈 감고도 할 수 있어요.라고 말한다. 안전에 대해 이야기를 나눈 후 눈을 뜨고 선을 따라 앞으로 걷다가 몸의 방향을 옆으로 돌린 뒤 옆으로 걷는다.해석과 평가OO는 위험한 상황에서 자신을 보호 할 줄 알고, 적절하게 대처하는 방법을 알고 있다. 놀이활동“선생님 저 100까지 세어볼 수 있어요.볼래요?”라고 말하며 1부터 숫자를 세어보며 자신이 할 수 있는 데까지 숫자를 세어보았다. 생활속에서 수에 관심을 갖고 같은 장난감이나 미술도구가 있으면 숫자를 세어보고 정렬하여 놀이해본다. 친구들과 블록의 개수를

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태그만세반, 놀이, 일상생활관찰, 일상, 생활, 관찰

1년 만0세반 부모상담일지 5명 10Page분량

기본생활습관어린이집에서 낮잠을 아주 잘 자고 있다. 항상 손수건을 안고 잠을 자곤 했지만, 요즘은 손수건 없이 잠을 잘 자고 있다. 대인관계아직은 혼자 놀이하는 것을 좋아한다. 담임교사를 잘 따르고 담임교사가 잠깐 자리를 비우면 문 앞에 서서 울기도 한다.발달정도 (언어, 신체 등)기어가기가 이루어지며 손잡고 두발을 옮기며 걷기가 시도된다. 공을 잡고 던지며 따라가 잡기를 한다. 모양퍼즐의 도형을 맞춰 끼우기가 특정도형에 나타나며, 잡고 끼우기 끼적이기등의 소근육을 활용한 활동이 이루어진다.

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태그만세반, 부모상담, 부모, 상담, 명, Page분량, Page, 분량

4월 영아관찰일지(평가제 관찰일지)

기본생활습관OO가 양치를 하다 칫솔을 깨무는 OO를 보고 OO에게 “OO야 치카할 때 물면 안돼”라고 말하며 OO를 보고 “이렇게 해봐”라고 말하며 양치를 한다.신체운동실외로 나가 친구들과 신나게 뛰어놀며 “선생님 저 보세요.”라고 이야기를 하며 뛰는 모습을 보여주었다. 높은 곳에도 올라가며 교사에게 계속 보여주었고, 너무 신나게 뛰어 다니고 옷도 두껍게 입고 다녀 땀을 많이 흘렸다.의사소통놀이를 멈추고 교사를 보며 “선생님 일루와” 라고 말한다. 교사가 “OO야 ~ 어른한테는 끝에 요자 붙여서 말해볼까요?” 라고 말하자 손가락을 입에 넣은 뒤 교사를 보며 “빨리와” 라고 말한다.

리포트 > 사범교육계열2024.03.255 page3,800원등록자 mk**

태그영아관찰, 영아, 관찰, 평가제, 관찰

만0세,만1세 혼합반 관찰일지(놀이활동,일상생활 관찰일지)

일상생활“맘마 먹자.”하자 범버의자에 앉아서 기다린다. 턱받이를 해주자 밥그릇을 쳐다보며 빨리 줄 것을 요구한다. 밥그릇을 주자 빠른 속도로 두세번 먹다가 멈추고 교사가 먹는 것을 도움을 주자 고개를 돌린다. “안 먹고 싶어요? 빵 줄까?”하고 물어보니 소리를 내며 달라고 표현한다.일상생활교실 벽면에 붙어 있는 까꿍판에 관심을 보이면서 서서 물티슈 캡을 열어보면서 관찰하는 모습을 보였다. “OO가 까꿍판을 보고 있구나? 무엇을 보고 있나?” “까꿍판 뚜깡을 열면 무엇이 나올까? 선생님과 함께 열어 볼까?“라고 이야기를 하면서 까꿍판을 열면서 여기 언니 얼굴과 가족 사진이 보이네? 라고 하면서 까꿍판에서 가족 사진을 찾을 수 있도록 하였다. OO가 까꿍판을 열어보고 있네. 누구의 가족사진일까? 여기에

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태그만세, 만세, 혼합반, 관찰, 놀이활동, 놀이, 활동, 일상생활, 일상, 생활

만3세 부모상담일지 1년 5명 10Page(아주 자세합니다) - 사범교육레포트

이름OOO연령만3세 면담참여자어머니면담형태방문 (O) / 전화 ( )구 분상담내용기본생활습관놀잇감정리에는 많이 부족한 부분이 있지만, 자신이 갖고놀았던 장난감을 정리하려는 노력을 한다.신체운동건강손으로 붙잡기, 손가락으로 조작하기, 가위로 오리기 등 도구를 활용하여 여러 가지 정교한 조작 운동을 할 수 있다. 집단 게임에 적극적으로 참여하여 즐겁게 활동한다.의사소통상호작용은 잘되는 편이며 대화가 많이 이루어지는 편이다. 교사의 요구에 잘 응하는 등 질의에 적극적이다. 그리고 잘 협력한다.

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태그만세, 부모상담, 부모, 상담, 명, Page, 자세, 사범교육레포트, 사범, 교육

유아관찰일지 만4세반 2학기-평가제 관찰일지

기본생활습관팔꿈치에 반창고를 붙이고 와서는 계속 만지작거리더니 교사에게 와서 “선생님, 여기가 계속 떨어져요＂한다. 왜 다쳤냐고 물어보니 “놀이터에서 놀다가 넘어져 피가 나서 엄마가 약 바르고 반창고로 붙여주었어요＂라고 이야기한다.신체운동고리 던지기에 관심을 갖고 자리에 앉는다. 교사가 하는 모습을 본 뒤 고리를 앞에 놓인 오리에 던진다. 고리가 잘 들어가지 않자 “아이참 왜 안들어가지”라고 말하며 다시 천천히 고리 던지기 활동을 한다. 의사소통아침에 엄마랑 오는데 고양이를 봤다고 이야기하며 “선생님 고양이 좋아해요?” 하고 이야기 한다. “좋아하지” 라고 하자 나도 고양이가 좋아요“ 라고 말을 한다. ”길 고양이는 나쁜 병균을 옮길 수 있으니까 함부로 만지면 안돼“라고 이야기해주자 ”네~“라고 대답

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태그유아관찰, 유아, 관찰, 만세반, 학기, 평가제, 관찰

만1세 4월 보육일지1주-4주

4월 보육일지입니다.

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만2세 1년 3-다음해 2월 관찰일지 5명 10p

1년 관찰기록일지입니다

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만2세 4월보육일지 1주-4주

4월 보육일지입니다.

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만4세 1년 유아관찰일지 38페이지

1년 관찰기록일지입니다

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만5세 1년 3-2월 관찰일지 15명 30p

1년 관찰기록일지입니다

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영아관찰일지 만1세 1년 16페이지

1년 관찰기록일지입니다

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유아 관찰기록일지 만5세 1년 22명 관찰일지44페이지

1년 관찰기록일지입니다

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