2학기(9월-2월) 만2세 영유아관찰일지 100페이지

일상생활OO는 블록놀이를 하고 있던 친구 옆으로 다가가 친구의 이름을 부른다. OO는 “00아, 이거 먹어.”라고 말하며 소꿉 놀잇감을 친구에게 준다. 친구가 먹는 흉내를 내자 OO는 웃으면서 “귀여워.”라고 말하며 친구를 안아준다. 과일모형 놀잇감을 3개 가져와 친구에게 준다.놀이활동나와 가족을 소중히 여기는 마음을 갖도록 가족과 관련된 동화를 읽어주었다. 동화를 다 듣더니 책상에 도화지와 미술도구를 꺼내어 앉았다. “선생님 나는 지금 우리 가족이 나를 사랑한다고 해주는 그림을 그릴거예요 엄마랑 나랑 같이 사랑해 하고 안아주면서 하는 그림이에요”라고 말하며 가족구성원을 생각하며 그림을 그리기 시작하였다. 그림을 다 그리고 난 후 OO가 교사에게 다가와 “선생님 이것좀 보세요”하며 청소하는 엄마의 모

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유아 관찰일지-만3세 1학기 관찰일지및 총평(유아 한명당 놀이4개,일상2개 관찰기록)

일상생활“이 책의 OO는 왜 눈물을 흘렸을까?” “동생 때문에 속상한가 봐요＂ 책 속 주인공의 마음을 자신의 경험에 비추어 잘 이해하고, 책을 함께 읽거나 멀티미디어 자료를 보여주며 질문을 하면 자신이 아는 지식이나 생각 등을 언어로 정확하게 표현할 수 있다놀이활동동생들 함께 언어영역에서 직업과 관련된 이름을 붙이며 여기 아니야 여기야 하며 알려주고 OO가 해봐 하며 붙여 볼 수 있도록 해주며 그림을 말로 묘사하며 극놀이로 보여주기도 한다.놀이활동OO는 소매를 걷는 노력을 한다. (소매가 걷어지지 않자) “선생님. 안돼요. 도와주세요.”라고 말하며 손을 내민다. 교사가 소매를 걷어주자 OO는 면봉을 들어 빨간색 물감에 찍고 사과를 색칠한다. 반복하여 사과를 색칠한다. 위에서 4분의 3의 사과를 색칠하

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부모상담일지 2학기 만1세 16

2학기 부모상담일지 입니다

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부모상담일지 2학기 만2세 20페이지

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부모상담일지 2학기 만3세 30페이지

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부모상담일지 2학기 만4세 32페이지

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부모상담일지 2학기 만5세 32페이지

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2학기 발달평가 만1세 20명 - 사범교육리포트

2학기 발달평가입니다

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2학기 발달평가 만2세 20명

2학기 발달평가입니다

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2학기 발달평가 만3세 42명

2학기 발달평가입니다

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2학기 발달평가 만4세 44명

2학기 발달평가입니다

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2학기 발달평가 만5세 46명

2학기 발달평가입니다

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2월 관찰일지 99Page(평가제)

기본생활“OO 쉬하러 갈까?”라고 물어보자 “네”라고 대답하며 문 앞으로 달려온다. “팬티 가지고 가서 갈아입을까?”라고 물어보니 고개를 끄덕인다. 화장실 변기에 앉는 것을 도와주자 바로 소변을 본다. “우리 OO 쉬 다했네. 물 내리고 나와요”라고 이야기하자 변기 뚜껑을 닫고 물을 내린다. “OO 이제 쉬도 잘하니까 집에서도 팬티 입어보자”라고 말하며 기저귀를 빼고 팬티를 입혀주었다.신체운동OO는 친구와 함께 블록계단을 만들어 위아래로 몸을 움직이며 계단놀이를 한다. OO는 “OO가 계단 만들었어. 천천히 올라가야 해.”라고 말하며 계단을 오르락 내리락 하며 놀이한다. OO는 블록 계단에 올라가 잠시 서 있다가 다시 내려온다.의사소통반찬을 손으로 가르키며 ‘이거는 뭐야?’라고 교사에게 물어본다. OO

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만1세 9월~2월 관찰일지및 2학기 발달평가(일상생활,놀이활동)

일상생활OO가 바닥에 앉아 책을 넘긴다. 고양이가 나오자 OO가 고양이처럼 엉금엉금 걷고 나비 그림이 나오자 가리키고 두 팔을 펼쳐 흔들고 교사를 바라보며 옹알이를 한다.놀이활동교사가 “여기에 여러 가지 끼적이기 도구가 있네요”하자 OO가 분홍색 물감을 집는다.“자동차 바퀴에 분홍색 물감을 묻혀볼까요”하며 물감을 묻힌다.“ 활동지에 자동차 바퀴를 굴려볼까요?”하자 자동차를 굴린다.놀이활동교사가 친구에게 “붙여볼까?”라고 말하는 모습을 바라본 뒤 웃으며 “안붙여볼까?”라고 말한다. 잠시 뒤 교사가 친구에게 “잘했어요~”라고 칭찬을 해 주는 모습을 보고 “안잘했어요”라고 말한다.일상생활OO가 “선생님 쉬 할래요”하며 화장실로 달려간다. 그런데 옷을 내리면서 쉬를 해 버린다. “OO야 다음에는 더 빨리 이야

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관찰일지 만1세 2학기 5명

9-2월 관찰일지입니다.

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관찰일지 만2세 2학기 5명

9-2월 관찰일지입니다.

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관찰일지 만3세 2학기 10명

9-2월 관찰일지입니다.

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관찰일지 만4세 2학기 10명

9-2월 관찰일지입니다.

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관찰일지 만5세 2학기 10명

9-2월 관찰일지입니다.

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만2세 관찰일지 2학기 5명

9-2월 관찰일지입니다.

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만1세관찰일지 2학기 5명

9-2월 관찰일지입니다.

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만3세관찰일지 2학기 10명

9-2월 관찰일지입니다.

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만4세관찰일지 2학기 13명

9-2월 관찰일지입니다.

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만5세관찰일지 2학기 15명 - 사범교육레포트

9-2월 관찰일지입니다.

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관찰일지 1학기 만1세 5명 - 사범교육

3-8월 관찰일지입니다.

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만2세 1학기 관찰일지 5명

3-8월 관찰일지입니다.

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만3세 1학기 10명 관찰일지

3-8월 관찰일지입니다.

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만1세 1학기 5명 관찰일지

3-8월 관찰일지입니다.

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만4세 1학기 11명 관찰일지

3-8월 관찰일지입니다.

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만5세 1학기 관찰일지 12명

3-8월 관찰일지입니다.

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관찰일지 1학기 만2세 5명

3-8월 관찰일지입니다.

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관찰일지 1학기 만3세 10명

3-8월 관찰일지입니다.

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관찰일지 1학기 만4세 12명

3-8월 관찰일지입니다.

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관찰일지 1학기 만5세 11명

3-8월 관찰일지입니다.

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1학기 영아관찰일지 만2세 99Page 분량(아주 자세합니다.) - 사범교육리포트

기본생활낮잠시간 자고 일어나 자신의 이불을 가져오며 ‘선생님 같이 이불정리해요’라고 이야기한다. 교사와 함께 이불을 잡고 정리를 다 한 후 ‘OO가 했어’라고 이야기하며 웃는다.신체운동계란판을 만지며 파인 부분에 손가락으로 긁어본다. “거칠거칠 울퉁불퉁하네”라고 이야기하자 양손으로 계란판을 만져본다. 또래들이 하는 것을 보고 바구니에서 색공을 꺼내 계란판에 하나씩 집어넣는다. 교사가 색공 하나를 들고 먹는 흉내를 내자 따라서 먹는 흉내를 낸다. “저기 선생님에게도 나눠줄까?”하고 물어보니 계란판을 들고 가 교사에게 색공을 나눠준다.의사소통그림책의 주인공을 가리키며 “친구에게 어떻게 말했나요?”하자 웃으며 “사랑해”말한다. “OO에게 따라서 말해 볼까요?”하자 OO를 보며 “사랑해”말한다. 사회관계공룡인

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만5세반 1년(3월-다음해 2월) 관찰일지및 발달평가

기본생활습관화장실 변기에 앉아서 한참을 힘을 준다. 끙끙 소리 를 내기도 하고 얼굴이 빨개지기도 한다. ‘OO 응가 다했니?‘ 라고 물어보면 응가가 안나와요~라고 대답하고 변을 보지 못하고 그냥 화장실에서 나온다.신체운동넘기를 잡고 점프하면 폴짝뛴다. 줄이 다리에 걸려서 한번도 성공하지 못한다. 교사가 시범을 보여주고 다시한번 해보도록 하였고 여러번 시도 끝에 겨우 한번을 넘는다.의사소통OO가 교사에게 다가와 “선생님 저 주말에 뭐했는지 알아요? 호텔가서 맛있는 것도 많이 먹고 수영장에서 수영도 했어요. 진짜 재미 있었어요” 라고 말하며 주말에 있었던 일에 대해 말해준다.

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만0세 9월~2월 관찰일지

기본생활습관점심시간에 “고기 더 주세요”라고 말한다. “무우도 먹어보자”라고 했더니 고개를 저으며 계속 “고기 더 주세요”라고 말한다. 식사후 기저귀에 응가를 하고 놀이활동을 계속한다. “OO야 응가 했으면 말을 해야지 그리고 화장실에서 응가 하는거야”라고 했더니 “네~”라고 대답한다. 이후 낮잠시간에 이불에 누워 한참동안 뒤척이다 잠이 들고 일찍 일어난다. 신체운동매달린 뻥튀기를 OO가 점프해서 따는 것을 보더니 같이 점프하여 따먹으려고 시도한다. 잘 안되자 음악이 나오는 스피커를 들고 다니다가 다시 와서 뻥튀기를 따려고 시도한다. 점프를 두 번 시도하다가 선생님이 아랫쪽으로 내려 주는 뻥튀기로 가서 붙잡고 따먹으며 웃는다.의사소통코를 많이 흘려서 코를 닦아주니까 울음을 보인다. “몸이 안 좋아요.

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태그만세, 관찰

만0세 3월~8월 관찰일지

반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간3월 2일 ~ 8월 31일영역 구분관찰내용 기본생활습관의자에 앉아 교사가 제공하는 간식을 기다린다. 의자에서 일어나며 간식을 달라고 손을 내민다. 교사가 “앉아서 기다려주세요~” 이야기하며 ‘두손짝~ ’간식 노래를 불러주니 앉아서 기다린다.신체운동바닥에 붙여진 물건 사진을 본 OO가 사진 가까이 다가가 살펴본다. 사진을 보고 있는 도윤이에게 “도윤아 여기에 기저귀와 물티슈가 있네” 라고 이야기를 해 주니, 미소를 보인다. 기저귀와 물티슈를 어디에 사용하는 것인지 물으니 물티슈로는 얼굴과 손을 닦는 흉내를 낸다. 다양한 물건 중 “OO의 물건을 찾아볼까? 라고 하면서 사물함에서 물건을 찾아볼 수 있도록 하였다. 교사가 “OO가 찾은 물건과 같은 것을 찾아볼까?

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태그만세, 관찰

만0세 2학기 평가제관찰일지 및 2학기 종합평가(기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

기본생활습관교사가 OO에게 ‘OO도 쉬 해볼까?’ 라고 하자 고개를 끄덕이며 화장실에 들어가 변기에 앉는다. 조금 시간이 지난 후 아기변기에서 일어나 교사를 쳐다보며 ‘OO 쉬 했어’ 라고 말한다. 그 뒤 자신이 용변을 보았던 변기를 바라보고 “쉬 빠빠이”라고 말하며 변기의 물을 내린다.신체운동유희실에서 미끄럼틀 흔들다리에서 OO가 놀이한다. 흔들다리에 앉아서 앞뒤로 왔다갔다 하던 OO가 흔들다리에 눕는다. OO가 눕는 모습에 “OO야 위험할거 같아. 손으로 줄을 꽉 잡아야 다치지 않아요.”라고 말하자 OO가 줄을 두 손으로 잡고 놀이한다.의사소통그림책을 보며 교사가 책에 있는 단어를 말하자 작은 목소리로 따라 말한다. 발음이 부정확해 반복해서 천천히 말해 보도록 하자 교사의 속도에 따라 천천히 따라

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1년분량 만4세관찰일지 및 1

기본생활습관OO가 “나는 포크”라고 말하자 OO가 교사에게 다가와 “선생님 저는 숟가락도 쓰고 젓가락도 쓸 수 있어요 엄마가 젓가락 줬어요”라고 말하며 젓가락을 들고 김치를 집어서 먹는다.신체운동볼링공을 두 손으로 잡고 볼링 핀이 있는 곳으로 세게 던진다. 공이 옆으로 굴러가면서 핀을 한 개도 쓰러트리지 못한다. 잠시 후 ‘한번 더 던질래요’라고 말을 한다. 한번 더 기회를 주자 이번에는 볼링핀 두 개를 쓰러트린다.의사소통소중한 우리 몸’에 대해 이야기 나누는 시간이다. 우리 몸 속 그림 사진을 보여준 후 다양한 기관에 대해서 말하자 OO가 “으~ 선생님. 너무 징그러워요”하며 웃으며 이야기한다. OO의 말을 들은 친구가 “우리 몸은 징그럽지 않아”하며 말한다.사회관계친구와 놀이중 놀잇감을 혼자 가질려

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태그년분량, 만세관찰, 만세, 관찰

8월 평가제통과 관찰일지 100Page

3월 기본생활점심식사 후 “양치질 하러 갈사람?”하고 친구들에게 이야기를 하니 OO가 “싫어~”라고 하였다. 교사가 OO에게 “OO 밥 먹고 치카치카 잘 해야지 세균벌레 안녕~할 수 있어.”라고 하자 고개를 갸우뚱 한다. 거울을 보고 입 안을 살펴보게 하니 앞니에 낀 음식물을 보고 “이거 벌레야?”라고 한다. 교사가 고개를 끄덕이니 웃으며 스스로 화장실에 들어가 앉는다.4월 신체운동실외활동에 나와서 “선생님 이거 타고 싶어요.”라고 이야기 하며 시소를 가르킨다. 교사가 “시소 타고 싶구나?”라고 이야기 하자 “네, 시소 탈거에요.”라고 이야기를 하며 시소 위로 올라간다. 교사가 “시소 위에서는 어떻게 해야할까요?”라고 이야기 하자 “이렇게 꽉 잡아야 해요”라고 이야기 한다.5월 의사소통교사가 “OO야

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태그평가제통, 평가, 제통, 관찰, Page

만4세 1년 관찰일지,발달평가 (6개영역 관찰기록)

기본생활습관OO가 교실 출입구에서부터 소리를 지르며 교실 안쪽으로 뛰어간다. 쌓기영역까지 뛰어갔을 때 OO가 일어나면서 OO의 어깨와 자신의 팔이 부딛친다. OO가 교사에게 OO 때문에 아프다고 말을 하자 자기도 OO 때문에 아팠다고 말을 한다.신체운동OO가 공을 보며 ‘선생님 이거 굴리는 거에요?’라고 말한다. 교사가 지오에게 ‘맞아요, 공을 굴려서 저기 삼각콘을 지나서 다시 돌아오는거에요’ 라고 말하자 OO가 ‘알겠어요’라고 말한다. OO가 공을 굴려서 삼각콘을 돌아서 다시 공을 굴리며 제자리에 돌아온다. 의사소통OO가 신체 부위 카드를 보고 

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태그만세, 관찰, 발달평가, 발달, 평가, 개영역, 관찰기록, 관찰, 기록

만5세 2학기 6개영역 관찰일지(9월,10월,11월,12월,1월,2월)

반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간9월 1일 ~ 2월 28일영역 구분관찰내용 기본생활습관점심식사시간에 배식을 받는다. 배식을 받으며 “감사합니다”라고 이야기를 한 후 자리에 앉는다. 교사가 맛있게 먹자고 이야기하자 OO가“미역국 좋아해요.”라고 이야기하고 점심을 먹는다. 교사가 OO에게 미역국을 더 먹겠냐고 물어보자 “네 더 주세요”라고 한다. 다 먹고 정리하며 “선생님 잘 먹었습니다”라고 한다.신체운동놀이를 하기 전 준비운동을 한다. 교사와 함께 준비운동을 하는데 하지 않는 OO가 있자 “준비 운동안하면 놀이할 때 다쳐. 빨리 같이하자.” 라고 이야기 한다.OO가 함께 따라 하자 웃음을 보이며 준비 운동을 한다.의사소통‘선생님 OO가 자꾸 웃기대요.나는 집 만들건데’라고 이야기 하며블록으로

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태그만세, 학기, 개영역, 관찰

만5세 1학기 6개영역 관찰일지(3월,4월,5월,6월,7월,8월)

기본생활습관교사가 칫솔을 나누어주자 입속에 칫솔을 넣는다. 칫솔을앞 뒤로 흔들며 이를 닦다 칫솔을 씹는다. 교사가 “OO야 칫솔을 움직여서 양치를 해볼까?”라고 말하자 OO는 다시 칫솔을 움직여 양치를 한다. 교사가 “OO 치아가 깨끗해지고 있네”라고 말하자 전보다 손을 빠르게 움직이며 양치를 한다. 같은 행동을 반복하다 세면대에 치약을 뱉은 뒤 교사에게 입을 보여주며 “깨끗해요”라고 말한다.신체운동게임을 시작하였고, OO는 재빨리 출발선을 지나 도착점에 먼저 도착하였다. 큰 컵을 순서대로 쌓아 올리고 다시 하나로 정리를 한 다음 도착지로 돌아오는 게임이었는데 마지막 도착지에 들어오기 전에 컵을 정리하다가 넘어졌지만 다시 일어나 끝까지 마무리하였다.의사소통술을 마시면 어떻게 위험할까요? 라고 질문을

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2월 놀이와 일상영역관찰일지

반명OO반이름OOO나이만2세영역관찰내용일상생활놀이터에서 구름반끼리 놀때는 잘 놀다가 다른반 친구들이 오면 울기 시작한다. 선배반이 오니까 교실로 들어가자고 선생님 품에 안기어 울면서 교실을 가르킨다.놀이활동놀이를 하다가‘흔들흔들 체조’노래가 나오자 OO가 일어난다. 처음에는 OO가 춤을 추다가‘까꿍 망원경’을 가져온다. 까꿍 망원경을 머리에 쓰고 노래에 맞춰 신나게 뛰어본다. 까꿍 망원경이 뛰다가 빠지자 다시 머리에 까꿍 망원경을 쓰고 노래에 맞춰 점프를 하며 뛰어본다.놀이활동돋보기를 꺼내 눈에 가까이 대고는 여러 교구장을 살핀다. 교사가 

리포트 > 사범교육계열2024.02.245 page4,500원등록자 mk**

태그놀이, 일상영역관찰, 일상, 영역, 관찰

8월 놀이와 일상영역관찰일지

일상생활놀이를 멈추고 자리에 일어나 멈춰있는다. 교사가 “OO야 응가 마려워?”라고 묻자 “네, 응가 마려워요”라고 말한다. 교사와 함께 화장실에 가서 대변을 본다. 낮잠시간에 자신의 이불을 찾아 자리에 눕는다. 교사를 바라보고 있자 “OO야 ~ 코 자고 일어나서 재미있게 놀자!”라고 말하자 교사를 보고 해맑게 웃은 뒤 이불을 덮고 잠을 잔다.놀이활동산에 올라가서 빨강색 열매만 보면 쓰다듬고 예쁘다고 감탄사를 넣어서 말을 한다. 친구들을 부르며 보라고 하고 친구들이 열매를 따려하면 안된다고 말리면서 만지고 보라고 훈계한다. 날아가는 새를 보더니 무슨 새냐고 물어본다.놀이활동바깥놀이 중 봉숭아꽃을 보면서 “우리 엄마랑 언제 이거 해봤는데” 라고 말하며 봉숭아꽃잎을 따서 “선생님 가지세요” 한다. 그러다

리포트 > 사범교육계열2024.02.245 page4,300원등록자 mk**

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만0세 1학기 평가제관찰일지 및 1학기 종합평가(기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간3월 2일 ~ 8월 31일영역 구분관찰내용 기본생활습관식사인사를 따라한다. 교사가 음식커버를 들고 오자 친구의 이름을 부르며 음식커버를 찾아준다. 숟가락을 이용해 스스로 음식을 먹는다. 먹기 싫은 음식은 스스로 먹지 않지만 교사가 도와주면 먹는다. 국을 먹을 때는 식판을 들고 먹는다. 신체운동교사가 OO의 손을 잡고 걸음마를 할 수 있도록 유도하자 OO가 교사의 양손을 잡고 교실 이곳저곳을 걷는다. OO가 스스로 걸을 수 있도록 세워주고 교사한테 오도록 유도하자 OO가 한발짝 떼고 주저앉는다. OO가 교구장을 잡고 오랫동안 서 있는다. 의사소통OO가 고개를 끄떡이며 인사를 한다. 가방을 벗고 자신의 물건을 꺼내며 “엄마“ 하고 수건과 물병을 꺼낸며 자신의 자리

리포트 > 사범교육계열2024.02.246 page4,200원등록자 mk**

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1학기 3-8월 관찰일지 만 5세 25명의 유아관찰일지

이름000성별0생년월일만5세 표준보육과정관련영역관찰일관찰내용신체운동건강 0/000가 공을 들고는 **에게 다가가 

리포트 > 사범교육계열2024.02.2325 page13,000원등록자 25********

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만1세반 2학기 평가제관찰일지 72Page

기본생활OO이는 놀이를 하다가 교사에게 다가와 “선생님, OO이 쉬 마려워.”라고 말한다. 교사는 “그럼 선생님이랑 같이 화장실에 갈까?”라고 말하자 미소를 보이며 “네.”라고 한다. OO이는 변기에 앉으며 “OO이는 쉬 할 거야.”라고 말한다. 소변을 다 본 후, 교사를 부르며 “OO이, 쉬 다 했어.”라고 말한다. 신체운동“동대문 놀이를 해볼까요?”하며 시범을 보여주자 관심을 보이며 다가온다. ‘동대문을 열어라’ 노래를 불러주자 친구의 뒤를 따라서 동대문을 통과한다. “문을 닫는다”말하며 OO를 잡자 웃으며 매트위에서 뒹군다.“다시 해볼까요?”하며 동대문 놀이를 시작하자 매트위에서 기어서 휴식영역의 이불위로 갔다가 달려와서 문을 닫는다고 하자 대문 안으로 들어온다.의사소통가을에 관련된 동화를

리포트 > 사범교육계열2024.02.2372 page24,500원등록자 mk**

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만1세 3월~8월 관찰일지및 1학기 발달평가(일상생활,놀이활동)

일상생활칫솔을 세면대에 내려놓은 뒤 물컵을 잡으며 “내가 내가”라고 말한다. 물이 나오는 버튼을 두 손으로 누르지만 물이 나오지 않는다. 선생님이 버튼을 눌러주자 흐르는 물을 컵에 받는다. 물컵을 입에 가져다 댄 뒤 물을 마신다.선생님이 “퉤 해볼까요?”라고 말하자 세면대에 고개를 숙인 채 입에 있는 물을 뱉는다. 놀이활동친구들이 솜방망이로 흙을 일이키자 먼지가 날리니까 “애들아!”하더니 먼지가 날리지 않는 쪽으로 이동하였다. 나뭇가지로 그림그리기 활동을 하다가 손에 흙이 묻으니까 “묻었어. 묻었어.”하면서 닦아달라고 우는 소리를 한다놀이활동실외활동중 원 앞에서 비눗방울을 하며 놀이 한다. 교사가 비눗방울을 보자 앞에 다가와서 비눗방울이 날아가는 모습을 보며 잡으려고 손을 뻗는다. 비눗방울이 난간 쪽에

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