만0세,만1세,만2세 혼합반 6개영역 평가제관찰일지 80Page(기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

만0세, 만1세, 만2세 혼합반 6개영역 평가제 관찰일지 80Page (기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구)기본생활숟가락으로 깍두기만 떠서 먹는다. “밥도 먹어보자”라고 이야기하고 밥과 깍두기를 숟가락으로 떠주자 “이건 아니야” 라고 말하며 입을 가리고 엎드린다. “골고루 먹어야 쑥쑥 자라서 형아가 되지” 라고 이야기하자 “아니야. 싫어”라고 말하며 계속 엎드려있다. 교사가 안아서 무릎에 앉힌 후 국물을 주자 받아먹는다. 밥과 반찬을 떠서 주자 꼭꼭 씹어 삼킨다.신체운동색깔 구슬에 관심을 보여 교사가 “구슬을 살펴볼까? 여기 구멍이 있네~ 구멍에 끈을 끼워볼까?” 라고 말하자 바구니에 들어있던 구슬을 꺼내 줄에 끼운다. 색깔 구슬을 여러 개 끼우더니 “목걸이 같다”라고 이야기

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태그만세, 만세, 만세, 혼합반, 개영역, 평가제관찰, 평가, 제관찰, Page, 기본생활

관찰일지 만5세 1년 어린이집 평가제 평가인증관찰일지 + 1

일상생활친구가 OO에게 블록을 양보해주자 “고마워” 인사 한 후 블록으로 놀이를 한다. 쌓기 영역에서 놀이를 끝낸 후, 미술영역으로 가서 ‘장난감을 양보해주어서 고마워’ 라고 편지를 쓴 후, 블록을 양보해줬던 친구에게 다가가 편지를 건네준다. 놀이활동OO가 친구와 시소를 타며 친구가 내리자 시소에서 내려 미끄럼틀을 타려 한다. OO는 ”와 재미있다’라고 말하며 미끄럼틀을 타러 올라간다. 친구들과 구름다리를 건너 가며 친구들에게 빨리 오라고 이야기 하며 건너간다.

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태그관찰, 만세, 어린이집, 평가제, 평가인증관찰, 평가, 인증, 관찰

만2세반(4세) 1학기 3월-8월 관찰일지및 1학기 총평

일상생활점심을 먹고 양치를 하러 화장실로 이동을 하였다. OO와 친구들이 앉고 OO가 앉을 자리를 찾지 못하고 서성거리며 있었다. 그 모습을 본 OO가 자리를 옆으로 살짝 옮기며 “여기로 와 내 옆에 앉아~ ”라고 이야기를 하며 자리를 비켜 주었다. 교사는 OO에게 “우와 우리 OO 정말 멋지네.”라고 이야기를 하며 최고라고 해주었더니 기분이 좋은지 미소를 짓는 모습을 보였다. OO가 “OO, 양치 다 했어요~” 라고 이야기를 하여 교사가 마무리를 해주고 컵을 건네주며 헹구라고 이야기를 해주었다. 컵을 건네받은 OO가 물을 틀어 컵에 물을 받아서 입안을 헹구고 컵을 정리하는 모습을 보여주었다.놀이활동체육특강시간에 자전거를 타며 신호등의 색을 따라 자전거를 운전하며 코너에서도 운전을 잘하며 넘어지지 않

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박물관사례분석 전쟁과여성인권 박물관-초등학교 6학년 박물관 연계 인권 교육수업

박물관사례분석 전쟁과 여성인권 박물관 - 초등학교 6학년 박물관 연계 인권 교육 수업을 중심으로, 은 일본군 ‘위안부’ 생존자들이 겪었던 역사와 관련된 인권 교육 수업의 수업 설계와 관련된 리포트, (교육과정 재구성)

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1867년 파리만국 박람회와 자포니즘-일본미술의 수용과정과 전시

1867년 파리 만국 박람회와 자포니즘 -일본미술의 수용과정과 전시 고찰에 관련된 박물관미술관교육 대학원 리포트입니다.

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태그파리만국, 파리, 만국, 박람회, 자포니즘, 자, 포니즘, 일본미술, 일본, 미술

1867년 파리만국박람회와 자포니즘-일본미술의 수용과정과 전시 고찰에 관련된 박물관미술관교육 대학원 레포트입니다.

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만4세 혼합반일상과 놀이 관찰일지 및 평가 75Page

만3세, 만4세 혼합반 일상과 놀이 관찰일지 및 평가 75Page일상생활공원에서 그림그리기를 하면서 “나는 꽃이랑 햇님이랑 나무도 그리고 개미도 그리고 지렁이도 그리고 그러면 흙도 그릴 거예요. 그러면 비도 와야 꽃도 좋아하고 지렁이도 좋아 하지요. 그런데 왜 지렁이는 비가 오면 땅 위로 꿈틀꿈틀 올라오는지 알아요? 나는 알아요. 책에서 봤어요.”라고 말하며 그림을 그린다.놀이활동OO가 자신이 만든 작품과 색종이를 들고 어떻게 붙여라고 질문하자 OO는 선생님께 종이를 가지고 만든다고 설명해준다 다른친구가 자신은 공주를 그릴수 있다고 말하니까 OO는 “나는 공주를 안그리고 싶은데”라고 말한다. 교사는 OO에게“색칠을 먼저할까?”“가위로 먼저오릴까?”라고 질문하자 OO는 가위질을 먼저 하자고 대답한다. 교

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태그만세, 혼합반일상과, 혼합, 반일, 상과, 놀이, 관찰, 평가, Page

만2세 1학기 관찰일지 17명

3-8월 관찰일지입니다.

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태그만세, 학기, 관찰, 명

만3세22명 1학기 3-8월

3-8월 관찰일지입니다.

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태그만세명, 학기

관찰일지 만2세 1년 5명 20페이지분량

기본생활습관놀이하다가 “쉬”라고 말하며 교사에게 다가온다. “OO 쉬하러 가자” 라고 이야기하자 화장실로 가서 스스로 바지를 벗고 소변을 본다. 그리고 옷을 입고 물을 내리고 나온다. “OO 혼자서 잘하네” 라고 칭찬해주자 소리 내며 웃는다.신체운동계란판을 만지며 파인 부분에 손가락으로 긁어본다. “거칠거칠 울퉁불퉁하네”라고 이야기하자 양손으로 계란판을 만져본다. 또래들이 하는 것을 보고 바구니에서 색공을 꺼내 계란판에 하나씩 집어넣는다. 교사가 색공 하나를 들고 먹는 흉내를 내자 따라서 먹는 흉내를 낸다. “저기 선생님에게도 나눠줄까?”하고 물어보니 계란판을 들고 가 교사에게 색공을 나눠준다.

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