2024년 1학기 한국사의이해 중간시험과제물 공통(구석기시대와 신석기시대의 생활상비교)

⑴ 구석기시대와 신석기시대의 생활상을 비교·설명해주세요.1) 구석기시대의 생활상인류가 등장한 이래, 약 1만 2천 년 전까지는 돌을 깨거나 떼어 내어 만든 뗀석기를 사용하였다. 이 시기를 구석기시대라고 부른다. 몸돌에서 떼어 낸 조각을 가지고 긁개, 자르개, 밀개 등의 정교한 도구를 만들었다. 주먹도끼는 경기도 연천군 전곡리에서 발견된 이래, 전국 각지에서 출토되었다. 슴베찌르개는 구석기시대 후기의 대표적인 유물로서 돌날의 끝 부분을 잔손질하여 나무 자루에 장착할 수 있는 슴베를 만들어 주로 사냥도구로 사용하였다. 구석기시대 유적은 주로 석회암 동굴과 바위 그늘, 강가에서 발견된다. 대표적인 유적으로 상원 검은모루, 제천 점말동굴, 연천 전곡리, 공주 석장리 등이 있다. 구석기시

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2024년 1학기 청소년인성교육 중간시험과제물 공통(VIA 분류체계,주된강점 3개)

I. 서 론오늘날 각종 매체를 통하여 문제시 되고 근절되지 않는 청소년 문제의 해결적 측면에서 볼 때 외부적 요인도 중요하지만 각 개인이 이미 가지고 있는 성격의 강점을 인지하고 잘 활용하는 것도 중요하다. 더구나 인지적 정서적으로 성장하는 시기의 청소년들에게 있어 자신의 성격강점을 잘 인식하고 잠재력을 추구하는 것은 교육적인 면에서도 긍정적 의의가 있다.미국의 Peterson과 Seligman은 6개 덕목과 24개의 성격강점을 정리하여 VIA(Values in Action) 분류체계를 개발하였다. 인간이 가진 긍정적 특질들, 즉 인간의 긍정적인 덕목과 강점에 대한 공통된 어휘를 정립한 것이다. 성격강점의 사전적 의미로는 ‘개인이 가지고 있는 고유의 성질이나 품성으로, 남들보다 더 우세하거나 뛰어난

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2024년 1학기 청소년리더십개발 중간시험과제물 공통(청소년기리더십 개발이 중요한 이유)

I. 서 론오늘날과 같이 복잡화된 사회 구조 속에서 조직이 생존하고 번영해 나가기 위해서는 그 조직의 리더십이 매우 중요한 역할을 한다. 한 국가의 정치지도자 리더십 문제에서부터 기업을 생존시키고 발전시켜야 하는 최고경영자의 성공적인 리더십까지 세간의 이목을 집중시키고 있다. 특히 리더십 문제는 어쩌면 사회와 조직의 관련 속에서 살아가고 있는 우리로서 당면한 가장 중요한 현안일 것이다. 리더십이란 “지도력”으로서 바르고 옳다고 믿는 어떤 목적이나 방향으로 이끌어 준다는 의미의 “지도”란 용어와 이끄는 힘이라는 “력”이 복합화된 용어이다. 따라서 집단의 목표나 내부 구조의 유지를 위하여 구성원이 자발적으로 집단 활동에 참여하여 이를 달성하도록 유도하기 위한 기능이라고 할 수 있다. 리더는 구성원에게 영향

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2024년 1학기 교육고전의이해 중간시험과제물 공통(몬테소리,듀이,닐,프레이리 저서)

I. 서 론민주주의 교육은 인간의 개성에 존엄성과 가치를 부여하고, 인간의 기본적인 자유와 평등을 존중하며 모든 인간이 민주주의적 생활을 영위하는 데 요구되는 자질을 갖춘 인간을 육성하여야 할 책임이 있다. 듀이에 의하면 민주사회의 궁극적인 목적은 인간성의 성장을 교육에 의하여 최대한으로 실현시키는 것으로 삼고 있다. 따라서 궁극적인 가치로서의 성장이 민주사회에서 어떻게 실현될까 하는 것이 문제가 될 것이다.듀이에 의하면 인간성의 성장이란 경험이라는 도덕적ㆍ연속적 과정 속에서 출발되는 것이라고 말하고 있다. 성장은 경험이라는 연속적인 새로운 구성의 과정에서 이루어지는 것이다. 그 경험의 연속적 과정은 생명체인 인간의 자아와 이를 둘러싸고 있는 사회적ㆍ자연적ㆍ도덕적 환경과의 상호작용에 의하여 발전되는

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2024년 1학기 교육과정 중간시험과제물 B형(교육과정의 철학적배경과 사회학적배경)

I. 서 론교육과정은 ‘아동. 학생이 교육기관에서 경험할 모든 교육적 내용의 총체’로 이해되기도 한다. 우리는 지식과 기술뿐만 아니라 형성될 습관과 태도 그리고 학교가 아동. 학생에게 주는 온갖 영향을 전부 파악하기 않으면 안 된다. 교육의 전반적 과정에 포함된 요소들은 무엇이며, 어떤 특징을 가지는가를 밝혀 둘 필요가 있을 것이다. 교육의 대상이 누구든지 교육을 실시한다는 것은 교육의 대상에게 필수적이라고 판단되는 교육 목표를 설정한 후, 설정된 교육 목표를 달성할 수 있도록 교육 내용, 교육 방법, 교육 자료, 교육 환경을 준비하여, 즉 교육과정을 준비하여 교육을 실시하는 것을 의미한다. 따라서 교육과정을 설정할 때 가장 중요한 것은 교육 대상의 특성을 파악하는 일이다. 교육 대상이 누군

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2024년 1학기 교육과정 중간시험과제물 A형(교육과정의 개념,심리학적배경)

I. 서 론교육과정은 바람직한 목적 혹은 목표를 성취하기 위한 전략을 포함하는 활동 계획 또는 문서라 정의할 수 있다. 계획자가 밟아야 할 단계는 미리 계열화되어 있고, 계획은 과정(또는 수단)뿐만 아니라 처음과 끝이 있으며, 처음은 끝으로 나아간다. 교육과정은 사람과 제 과정을 다루기 위한 체제, 혹은 그 체제를 실행하기 위한 인원과 절차를 조직하는 것으로 정의할 수 있다. 체제는 직선적일 수도 있고 비 직선적일 수도 있다. 직선적 체제는 단순한 수단-목적 관계로서 과정 혹은 수단은 바람직한 목적을 달성하기 위해 결정된다. 직선적 체제는 단순한 수다-목적 관계로서 과정 혹은 수단은 바람직한 목적을 달성하기 위해 결정된다.교육과정을 보는 개념에서, 공식적으로 학교에서 의도하지 않은 경험과 관련된

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2024년 1학기 영화로생각하기 중간시험과제물 공통(작품에 대한 줄거리요약 및 감상)

I. 서 론우리가 보는 영화의 이미지는 다중적으로 경험된다. 영화는 인간이 사물을 지각하는 방식대로 이미지를 제공한다. 영화 이미지를 통해 우리에게 수집된 이야기 또한 다층적으로 경험한다. 우리가 구성한 이미지에 의해 해석된 영화의 이야기는 단일한 관점과 맥락에 의해 주조되는 것이 아니라, 관객에 의해 여러 가지 방식으로 구체화되는 것이다. 영화 이미지에 대한 경험은 지배를 허용하지 않는다. 시점은 분산되어 있으며, 이미지는 단속적으로 제시되고 있다. 숏과 숏, 소리와 소리 사이에는 단절과 불연속이 존재한다.<센과 치히로의 행방불명>은 일본 애니메이션계의 거장 미야자키 하야오 감독의 작품이다. 우리 주변에 있을 것 같은 평범하면서도 수동적인 사춘기에 접어든 어린 소녀의 이야기로, 어린 소녀 캐릭

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2024년 1학기 숲과삶 중간시험과제물 공통(숲의 생태적건강성 회복을 위한 방안)

I. 서 론과학과 기술의 발전으로 생산력이 향상되면 배고픔과 질병의 고통에서 벗어날 수 있을 것이란 믿음이 있었다. 하지만 풍요와 건강의 문제에 대한 성과에도 불구하고 산업자본주의의 발전에 따른 새로운 문제가 발생하였고 이 새로운 문제는 풍요와 건강이라는 기존의 성과마저도 위협하고 있다. 과도한 개발로 나타날 수 있는 열섬 현상은 대기 오염을 악화시키는 요인이 된다. 오염 물질이 희석되기 위해서는 대기가 활발한 운동을 하여야 하는데 열섬 현상이 나타날 경우 도심의 하늘을 뜨거운 공기가 온실처럼 덮고 있어 공기가 정체된다. 이에 따라 배기가스를 포함한 대기 오염 물질들도 도심 상공에 체류하면서 오염 농도가 높아지게 되는 것이다. 이러한 열섬 현상을 해소하는데 가장 효과적인 것이 도시 숲의 확보이다.숲은

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2024년 1학기 숲과삶 중간시험과제물 공통(숲의 생태적건강성 회복을 위한 방안)

I. 서 론과학과 기술의 발전으로 생산력이 향상되면 배고픔과 질병의 고통에서 벗어날 수 있을 것이란 믿음이 있었다. 하지만 풍요와 건강의 문제에 대한 성과에도 불구하고 산업자본주의의 발전에 따른 새로운 문제가 발생하였고 이 새로운 문제는 풍요와 건강이라는 기존의 성과마저도 위협하고 있다. 과도한 개발로 나타날 수 있는 열섬 현상은 대기 오염을 악화시키는 요인이 된다. 오염 물질이 희석되기 위해서는 대기가 활발한 운동을 하여야 하는데 열섬 현상이 나타날 경우 도심의 하늘을 뜨거운 공기가 온실처럼 덮고 있어 공기가 정체된다. 이에 따라 배기가스를 포함한 대기 오염 물질들도 도심 상공에 체류하면서 오염 농도가 높아지게 되는 것이다. 이러한 열섬 현상을 해소하는데 가장 효과적인 것이 도시 숲의 확보이다.숲은

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2024년 1학기 사회복지학개론 중간시험과제물 공통(1-5강 인상적인장면이나 주제)

I. 문제 11. 5강 요약정책과 제도는 권력관계를 통해 형성된다. 정책과 제도를 이해하려면, 이념과 정치적 맥락을 이해하야야 한다. 역사적 제도주의에 따르면, 제도는 행위자들 간의 활동의 결과이자 반영이다. 따라서 제도는 본질적으로 사회적·정치적 행동의 화석화한 흔적이다. 제도는 권력과 영향력의 분배, 이익의 정의, 사회의 가치 확립에 개입한다. 스핀햄랜드법은 1795년 버크셔의 판사들, 노동자들에게 보조금을 지급해야 한다고 결정한다. 보조금의 양은 빵 가격의 변동에 연동된 비율에 따라 스스로 벌어들이는 수입과 무관하게 최소한의 소득을 보장받으르 수 있도록 해야 한다는 것이다. 스핀햄랜드법의 결과 시골지주들과 성직자들의 권력을 더욱 강화시켰다. 구호에 필요한 지방세의 감당은 농촌의

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2024년 1학기 사회복지학개론 중간시험과제물 공통(1-5강 인상적인장면이나 주제)

I. 문제 11. 5강 요약정책과 제도는 권력관계를 통해 형성된다. 정책과 제도를 이해하려면, 이념과 정치적 맥락을 이해하야야 한다. 역사적 제도주의에 따르면, 제도는 행위자들 간의 활동의 결과이자 반영이다. 따라서 제도는 본질적으로 사회적·정치적 행동의 화석화한 흔적이다. 제도는 권력과 영향력의 분배, 이익의 정의, 사회의 가치 확립에 개입한다. 스핀햄랜드법은 1795년 버크셔의 판사들, 노동자들에게 보조금을 지급해야 한다고 결정한다. 보조금의 양은 빵 가격의 변동에 연동된 비율에 따라 스스로 벌어들이는 수입과 무관하게 최소한의 소득을 보장받으르 수 있도록 해야 한다는 것이다. 스핀햄랜드법의 결과 시골지주들과 성직자들의 권력을 더욱 강화시켰다. 구호에 필요한 지방세의 감당은 농촌의

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2024년 1학기 사회복지학개론 중간시험과제물 공통(1-5강 인상적인장면이나 주제)

I. 문제 11. 5강 요약정책과 제도는 권력관계를 통해 형성된다. 정책과 제도를 이해하려면, 이념과 정치적 맥락을 이해하야야 한다. 역사적 제도주의에 따르면, 제도는 행위자들 간의 활동의 결과이자 반영이다. 따라서 제도는 본질적으로 사회적·정치적 행동의 화석화한 흔적이다. 제도는 권력과 영향력의 분배, 이익의 정의, 사회의 가치 확립에 개입한다. 스핀햄랜드법은 1795년 버크셔의 판사들, 노동자들에게 보조금을 지급해야 한다고 결정한다. 보조금의 양은 빵 가격의 변동에 연동된 비율에 따라 스스로 벌어들이는 수입과 무관하게 최소한의 소득을 보장받으르 수 있도록 해야 한다는 것이다. 스핀햄랜드법의 결과 시골지주들과 성직자들의 권력을 더욱 강화시켰다. 구호에 필요한 지방세의 감당은 농촌의

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2024년 1학기 사회복지학개론 중간시험과제물 공통(1-5강 인상적인장면이나 주제)

I. 문제 11. 5강 요약정책과 제도는 권력관계를 통해 형성된다. 정책과 제도를 이해하려면, 이념과 정치적 맥락을 이해하야야 한다. 역사적 제도주의에 따르면, 제도는 행위자들 간의 활동의 결과이자 반영이다. 따라서 제도는 본질적으로 사회적·정치적 행동의 화석화한 흔적이다. 제도는 권력과 영향력의 분배, 이익의 정의, 사회의 가치 확립에 개입한다. 스핀햄랜드법은 1795년 버크셔의 판사들, 노동자들에게 보조금을 지급해야 한다고 결정한다. 보조금의 양은 빵 가격의 변동에 연동된 비율에 따라 스스로 벌어들이는 수입과 무관하게 최소한의 소득을 보장받으르 수 있도록 해야 한다는 것이다. 스핀햄랜드법의 결과 시골지주들과 성직자들의 권력을 더욱 강화시켰다. 구호에 필요한 지방세의 감당은 농촌의

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2024년 1학기 사회복지학개론 중간시험과제물 공통(1-5강 인상적인장면이나 주제)

I. 문제 11. 5강 요약정책과 제도는 권력관계를 통해 형성된다. 정책과 제도를 이해하려면, 이념과 정치적 맥락을 이해하야야 한다. 역사적 제도주의에 따르면, 제도는 행위자들 간의 활동의 결과이자 반영이다. 따라서 제도는 본질적으로 사회적·정치적 행동의 화석화한 흔적이다. 제도는 권력과 영향력의 분배, 이익의 정의, 사회의 가치 확립에 개입한다. 스핀햄랜드법은 1795년 버크셔의 판사들, 노동자들에게 보조금을 지급해야 한다고 결정한다. 보조금의 양은 빵 가격의 변동에 연동된 비율에 따라 스스로 벌어들이는 수입과 무관하게 최소한의 소득을 보장받으르 수 있도록 해야 한다는 것이다. 스핀햄랜드법의 결과 시골지주들과 성직자들의 권력을 더욱 강화시켰다. 구호에 필요한 지방세의 감당은 농촌의

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2024년 1학기 사회복지법제와실천 중간시험과제물 공통(사회복지법학습 이유)

I. 서 론인간은 공동생활을 하면서 각자 자기 자신을 위한 여러 가지 사회활동을 하게 되는데, 모든 인간은 생의 목표나 사상이 같을 수 없으므로 평온하고 질서 있는 공동생활을 하기 위해서는 개인과 개인 또는 개인과 공동체와의 관계를 규율하는 규범이 필요하게 된다. 사회복지법이란 사회복지가 법의 형태를 띤 것이라고 할 수 있다. 다시 말하면 사회복지법이란 사회복지에서 추구하는 생존권 이념을 실현하기 위한 구체적인 실천방안들을 우리 사회를 규율하는 가장 중요한 규범인 법으로서 명문화한 것이다. 사회복지가 법으로서 명문화되었다는 의미는 사회복지법에서 규정하고 있는 내용들이 국가와 사회를 강제할 수 있는 권리성을 갖게 되었다는 데에 그 중요성이 있다.사회복지사업법은 1969년 12월 23일 국회 본회의를 통

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2024년 1학기 부모교육 중간시험과제물 공통(조손가족과 재혼가족등)

I. 서 론전통사회에서 가족은 농경사회를 중심으로 한 혈연 및 가부장적 유교사상을 바탕을 두어 구성되었다. 하지만 현대사회의 가족은 혈연을 넘어 관계지향적 집단이며 상호 존중으로 한 가족이다. 이러한 가족제도는 전통사회에서 발전할 수 없던 것으로 사회가 다양화하면서 발생하였다. 즉, 가치관의 변화, 핵가족 이후 입양가족, 노인가족, 조손가족, 한부모가족, 재혼가족 등 다양한 형태의 가족이 등장하였다.부모교육은 부모역할을 수행할 수 있도록 양육지식을 제공하고 양육기술을 습득하도록 도와줌으로써 부모들이 자녀양육에 필요한 능력을 향상시키는데 목적을 둔다. 부모교육은 좋은 부모가 되어 자녀를 양육하는 것에만 목적을 두지 않고 부모의 자아존중감을 향상시키고 자기실현을 도와준다. 부모가 자녀 발달을 돕

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2024년 1학기 문화통합론과북한문학 중간시험과제물 공통(해방 이후 한반도의 정세변화)

I. 서 론북한은 주체사상과 몰락한 마르크스‧레닌주의는 별개의 것이라는 이론을 정립하며 ‘우리식 사회주의’를 내놓았다. 이 ‘우리식 사회주의’는 ‘조선민족’의 것이기 때문에 가능하다는 ‘조선민족 제일주의’로 뒷받침하고 있다. 김정일은 공산국가들이 몰락한 이유는 제국주의자들이 “사상‧문화적으로 사회주의 국가들에 침투하여 인민들의 혁명의식을 마비시키고 있기 때문”이라고 주장하면서 ‘우리식 사회주의’는 주체를 튼튼히 세워 저들의 ‘평화적 이행전략’을 철저히 차단하여야 한다고 주장한 바 있다. 이런 맥락에서 ‘우리식 사회주의’와 ‘조선민족 제일주의’는 북한 내부로 불어 들어오는 외부의 개방을 차단하기 위한 새로운 이론이라는 것을 알 수 있다. 주체사상에서 말하는 ‘사람’이란 개인이 아니라

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2024년 1학기 고전소설강독 중간시험과제물 공통(홍길동전과 박씨전)

I. 서 론고전소설은 신소설 이전에 나온 소설이다. 화자가 독자에게 전해주는 허구적 이야기로, 자아와 세계가 상호 우위에 입각하여 대결하면서 자아와 세계 양쪽에 통용될 수 있는 진실성을 추구하는 문학 양식이다. 고전소설은 그 소설이 발행되던 당대에도 사람들에 의해 배격되기도 하고, 긍정되기도 하였다. 허구적인 이야기로 역사적 사실과 거리가 멀며, 지배층에 대한 비판을 담고 있다는 점이다. 그러나 소설이 지닌 허구성의 본질과 특성에 대한 인식, 사회 비판적 성격에 대한 인식, 소설적 문체에 대한 인식이 확산되면서 소설을 긍정하였다.<홍길동전>은 주인공 홍길동이 당시 사회적 환경으로 일반화되던 적자차별과 지배계층의 무능과 부패를 서사한 사회소설이다. 아울로 읽는 사람들에게 복수하는 주인공의 모습을

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2024년 1학기 글과생각 중간시험과제물 공통(김기림과 이상의 관계)

I. 서 론도일(渡日) 전후로 이상은 김기림에게 일곱 통의 편지를 남겼는데, 이 편지들에는 일본생활에 대한 고독과 우울함이 곳곳에 묻어난다. 1937년 2월 10일 마지막 편지를 끝으로 이상은 도쿄에서 ‘불령선인’으로 체포되어 니시간다(西神田) 경찰서에 구금되었다가 보석으로 풀려났지만, 그로부터 얼마 지나지 않은 4월 17일 끝내 세상을 떠나고 만다. 김기림은 이상에 대한 깊은 애정과 그리움을 담은 추모의 글을 씀으로써 그의 죽음을 애도하고 문학적 생애를 기리고자 하였다.이 레포트는 교재와 방송강의 제5강의 내용을 학습한 후, 김기림과 이상의 관계에 대해 설명하고 김기림의 추도문에 나타난 특징을 분석하여 서술하였다.II. 본 론1. 김기림과 이상의 관계1) 김기림김기림의 시는 기본적으로 논리적이고

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2024년 1학기 다문화교육론 중간시험과제물 공통(다문화교육 필요성,벵크스나 베넷)

I. 서 론한국은 급속하게 다문화사회로 진입하고 있다. 오랫동안 순혈주의 전통에 익숙해져 있었기 때문에 외국인들이 많이 유입되고 다문화가정이 늘어나며 이들과 함께 공존해서 살아가는 것이 아직은 낯선 경험이 된다. 특히 북미와 같이, 국가 성립 초기부터 이민국으로 발전한 신대륙 국가들이나, 역사적으로 여러 민족이 어우러져 살아온 유럽사회와 비교했을 때 한국은 다문화사회로 나아가는 데 짊어져야 할 숙제가 많아 보인다. 실제 다문화사회의 등장으로 다양한 사회문제가 등장하고 있다. 이를 해결하기 위한 다문화 이해 교육이 필요히다. 다문화사회의 사회문제는 이주민 자신의 갈등과 사회부적응 문제인 언어, 문화 부적응, 스트레스와 갈등, 그리고 다문화가정 자녀문제로는 자녀와의 의사소통, 언어발달과 인지발달

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