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소개글
레지오 에밀리아 접근법의 이해와 한국 유아교육 현장 적용 시 강점과 약점(영유아 프로그램 개발과 평가 C형)에 대해 기술한 리포트 참고자료입니다.
저작시기 : 2016년 10월
목차
1장 서론
2장 본론
1. 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초
2. 레지오 에밀리아 프로그램의 특징
3. 레지오 에밀리아 접근법의 교육방법
4. 레지오 에밀리아 접근법의 교육관
5. 레지오 에밀리아 적용 및 문제점
6. 레지오 에밀리아 프로그램 교사의 역할
3장 결론 : 레지오 에밀리아 접근법 적용의 강약점과 한국교육현장에서의 전망
4장 참고문헌
본문내용
서론
레지오 에밀리아 접근법은 제 2차 세계대전 직후
억압으로부터 벗어나 새로운 세계를 창조하고자 하는 변화에 대한 요구가 있었던 시기로 부모협동운동(parents cooperation movement)에 자기 자녀들을 위한 학교를 자기들 손으로 짓기 위하여 힘을 모아서 공동 조합 형태로 학교를 설립하는데 이것이 시립 유아교육 시스템의 시작이다.
말라구찌(Loris Malaguzzi)가 참여하
면서 시립 유아교육 체제로 전환시키고자 주민들과 함께 계속 노력한 결과 1963년 최초의 시립 영유아 교육(보육)기관으로 로빈슨(Robinson)이 학교를 설립하였다. 그 후 1967년 레지오 에밀리아 시당국의 행정 산하에 속하여 공공의 지원을 받으면서 발족시킨 유아교육기관이 레지오 에밀리아로 13개의 영ㆍ유아 센터와 22개의 유치원에서 공통적으로 실시되는 유아교육 프로그램으로 발전하였다.
레지오 에밀리아 접근법(Reggio Emilia
approach)은 1991년 12월 미국의 『뉴스워크』지가 뽑은 세계에서 가장 훌륭한 10개 학교 중 유아교육 분야에 선정되면서 세계적으로 알려지기 시작 하였다. 이는 유아로 하여금 자신의 주변을 탐색하고 다양한 언어 즉 말, 몸동작, 선 그림, 페이팅, 조각, 그림자놀이, 콜라주, 음악 등의 다양한 표현방식을 통해 자신들을 표현하도록 격려하고 있다.
여기서는 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초,
교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논해보고자 한다. (이하 생략)
참고문헌
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