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소개글
방통대 유아발달 B형 정신분석 학습이론에 대해 기술한 리포트 참고자료입니다.
저작시기 : 2016년 3월
목차
1장 서론
2장 본론
1. 프로이드의 성격 발달 이론
2. 에릭슨의 심리 사회적 발달이론
3. 정신분석이론의 교육적 시사점
4. 학습이론(행동주의적 접근)
3장 결론 : 정신분석과 학습이론 비교 분석
4장 참고문헌
본문내용
프로이트의 정신분석이론은 20세기의 결정적인 사상으로
인간에 대한 이해에 한 발 더 접근하는 계기를 마련했다고 평가된다. 정신분석이론에서는 인간은 성장하는 과정에서 다양한 형태의 갈등구조를 경험하게 되며, 이러한 위기를 극복하는 가운데 건전한 인성을 형성하게 된다고 본다. 특히 정신적으로 건강하고 성숙한 성인이 되기 위해서는 어린 시절의 경험이 매우 큰 영향을 미친다고 보는 관점이다.
하지만 이론의 출발이 히스테리 환자들을 치료하는
경험을 기반으로 한다는 한계를 비롯한 여러 결함으로 인하여 아직까지도 논란의 핵심에 있다고 할 수 있다.
반면 학습이론은 이러한 정신분석의 수동적인 인간
관에 대한 반론을 제기하며
외부 환경에 의하여 행동이 형성되어 가는 과정을 강
조한다. 하지만 이처럼 판이한 두 관점은 영유아 교육 및 발달에 대한 다양한 시각을 제공하는 역할을 한다는 점에서 차이와 한계마저도 극복하는 유용성을 제공한다.
여기에서는 정신분석이론과 학습이론에 대해 설명하
고, 두 이론을 비교해보고자 한다 (이하 생략)
참고문헌
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