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소개글
방통대 유아교육 과정 2에 대해 기술한 리포트 참고자료입니다.
저작시기 : 2016년 3월
목차
1장 서론
2장 본론
1. 행동주의 프로그램
2. 디스타(DISTAR) 프로그램(행동주의)
3. 구성주의의 이해
4. 성숙주의 (내재적 특성 개발)
5. 성숙주의, 행동주의, 구성주의 비교(표)
3장 결론 : 결론은 성숙주의, 구성주의, 행동주의의 융합
4장 참고자료
본문내용
콜버그와 메이어는 교육과정 유형을 성숙주의(낭만주의:r
omanticism), 구성주의(진보주의progressivism), 행동주의(문화전달주의:cultural transmission)의 세 가지 이데올로기로 분류하였다. 이 중 하나인 낭만주의는 영유아의 발달과 학습에 관한 성숙주의적 입장의 유형으로 영유아의 내적인 본성을 전개하는 것이 중요한 학습의 경험과 활동이라고 본다. 전통적인 아동중심 또는 흥미중심 프로그램들이 여기에 속하며 교사는 교실 내에 긍정적인 사회 .정서적 놀이 환경을 설치하고 주로 극놀이와 창작활동을 장려한다. 각 영유아의 권리와 자유를 중시하고 영유아는 자신의 학습활동을 주도할 수 있는 존재로 신뢰받는다고 주장하였다. 여기서는 현대 유아교육에서 필수적인 관점인 성숙주의, 구성주의, 행동주의 이론에 관하여 알아보고자 한다. (이하 생략)
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