소개글

역사를 바꾼 중요 사건과 유명 인물에 대한 단순한 사실, 사건의 원인과 과정, 결과와 영향까지 서술하여 사건의 흐름을 한눈에 파악할 수 있다. ‘일본 소설가 무라카미 하루키 출생’, ‘대영 박물관 개관’, ‘로마 제국, 동서로 분리’, ‘알렉산더 대왕, 알렉산드리아 건설’, ‘오바마 대통령 취임’ 등을 담고 있다.


이종하 지음
디오네 / 2012년 1월 / 260쪽 / 12, 000원

▣ 저자 이종하
충남 서천에서 출생하여 충남대학교 법학과를 졸업했다. 대학 재학 중 대전 지역 야학 교사로 활동하며 5년간 역사 과목을 강의했다. 그 후 역사와 문화 교육의 중요성을 깨닫고 뿌리역사문화연구회를 창립하여 대표를 맡았다. 10년여에 걸쳐 '어린이와 청소년을 위한 교실 밖 역사 여행', '어린이 역사 탐험대'를 이끌며 현장에서 역사 교육을 실천했다. 불이학교 등의 대안학교와 부흥고등학교 등에서 한국사 강의를 맡기도 했다. 또한 한국체험학습강사협회 회장을 지냈다. 저서로는 『신나는 체험학습 - 전라남도』, 『신나는 체험 학습 - 충청도』 등이 있으며, 공저로 『손에 잡히는 사회 교과서 - 세계문화유산』, 『손에 잡히는 사회교과서 - 우리 문화재』 등 시리즈 5권과 『지식N탐사 - 답사를 떠나요』가 있다.

목차

1월 1일 링컨 대통령, 노예 해방 선언문 발표 / 중화민국 수립
세계 무역 기구WTO 출범 / 미 중 국교 수립 / 유로 공식 사용 시작
유럽 경제 공동체 출범 / 쿠바, 카스트로 집권 시작
체코슬로바키아, 체코와 슬로바키아로 분리 독립
루마니아와 불가리아, 유럽 연합 가입 / Y2K 대란 불발
근대 올림픽 창시자 쿠베르탱 출생

1월 2일 『플루타르크 영웅전』, 이탈리아에서 최초 출판
소련, 최초의 달 탐사선 루니크 1호 발사 성공 / 그라나다 왕국 멸망
찰리 채플린, 기사 작위 수여 / 미국 SF 작가 아이작 아시모프 출생
중국-타이완 직항로 52년 만에 개설

1월 3일 마르틴 루터 파문 / 알래스카, 미국의 49번째 주로 포함
미국-소련, 2단계 전략 무기 감축 협정 조인 / 미국, 화성 탐사선 랜더호 발사
쿠바, 미국과 국교 단절 선언 / 『반지의 제왕』 저자 톨킨 출생

1월 4일 영국의 물리학자 뉴턴 출생 / 프랑스 철학자 베르그송 사망
버마(미얀마) 독립 / 동화 작가 야코프 그림 출생 / 프랑스 작가 알베르 카뮈 사망
영국 시인 엘리엇 사망 / 튀니지 재스민 혁명의 시발점이 되었던 모하메드 부아지지 사망

1월 5일 프라하의 봄 / 라마교의 17대 카르마파 라마, 티베트 탈출
독일 노동자당 결성 / 면도기의 대명사 킹 질레트 출생 / 일본 작가 나쓰메 소세키 출생
이탈리아 기호학자 움베르토 에코 출생 / 베케트의 『고도를 기다리며』 초연

1월 6일 잔 다르크 출생 / 체코 유전학자 멘델 사망 / 모스 부호 첫 시연
레바논 작가 칼릴 지브란 출생

1월 7일 당나라 승려 현장, 인도 순례를 끝내고 귀국 / 히로히토 일왕 사망
화학 무기 사용 금지 관련 파리 국제회의 개막
킨제이 보고서,『인간 남성의 성적 행동』 출판 / 미국, 달 탐사선 서베이어 7호 발사

1월 8일 황소, 당나라 수도 장안 정복 / 이탈리아 여행가 마르코 폴로 사망
미국 윌슨 대통령, 민족 자결주의 원칙 제창 / 영국 물리학자 스티븐 호킹 출생
프랑스 드골 대통령 취임 / 미국의 팝 가수 엘비스 프레슬리 출생

1월 9일 초음속 여객기 콩코드 첫 비행 / 미국 닉슨 대통령 출생
독일 사회학자 만하임 사망

1월 10일 세계 첫 지하철 개통 / 스웨덴 식물학자 린네 사망
남아프리카 공화국, 세계 최고最高의 추상화 발견 / 프랑스 디자이너 샤넬 사망
타임 워너와 아메리카 온라인 합병

1월 11일 티베트-몽골 우호 동맹 조약 체결 / 로마 교황청, 바티칸 시국으로 독립
영국 작가 토머스 하디 사망

1월 12일 카이사르, 루비콘 강을 건너다 / 스위스 교육자 페스탈로치 출생
독일 나치 전범 괴링 출생 / 중국, 반체제 지식인 팡리즈 해임
미국, 애치슨 선언 발표 / 일본 소설가 무라카미 하루키
출생DDT 개발자 헤르만 뮐러 출생 / 아이티, 진도 7.0의 강진 발생

1월 13일 화학 무기의 개발 비축 사용 폐기에 관한 협약안 체결
미국 민요 작곡가 포스터 사망 / 타이완의 장징궈 총통 사망
엘살바도르 진도 7.6의 강진으로 1,700여 명 사망, 실종

1월 14일 밀림의 성자 슈바이처 출생 / 천문학자 핼리 사망
자르 지방, 주민 투표로 독일 복귀 결정 / 푸치니의 오페라 『토스카』 초연
배아 분리 기술 이용한 원숭이 '테트라' 복제 성공 발표

1월 15일 대영 박물관 개관-그 겉과 속
대영 박물관, 고대 그리스 유물 반환 불가 발표 / 이집트, 아스완 하이 댐 완공
탐험가 쿡, 하와이 제도에 도착 / 펜타곤 완공
'발칸 백정' '인간 도살자' 아르칸 암살 / 독일 혁명가 로자 룩셈부르크 사망

1월 16일 영국 역사가 에드워드 기번 사망 / 러시아 혁명가 레온 트로츠키, 국외 추방
이탈리아의 지휘자 토스카니니 사망 / 이란의 팔레비 국왕 이집트로 망명

1월 17일 로마 제국, 동서로 분리 / 미국 정치가 벤자민 프랭클린 출생
걸프전 발발 / 고베 대지진 발생 / 미국의 권투 선수 무하마드 알리 출생
콩고 니라공고 화산 폭발

1월 18일 청나라 건륭제, 『사고전서』 편찬 지시 / 근대 독일 제국 통일
영국 탐험가 스콧, 남극점 도착 / 프랑스 사상가 몽테스키외 출생
니카라과 시인 루벤 다리오 출생

1월 19일 극동 국제 군사 재판소 설립 / 프랑스 철학자 콩트 출생
프랑스 화가 세잔 출생 / 미국 문학가 에드거 앨런 포 출생 / 일본항공, 파산 신청

1월 20일 알렉산더 대왕, 알렉산드리아 건설 / 프랑스 화가 밀레 사망
이탈리아 영화감독 펠리니 출생 / 오드리 헵번 사망
오바마 미국 제44대 대통령으로 취임

1월 21일 프랑스 루이 16세 처형 / 스페인 성악가 플라시도 도밍고 출생
영국, 통일령 공포 / 최초의 핵잠수함 노틸러스호 진수
프랑스의 패션 디자이너 크리스티앙 디오르 출생

1월 22일 앙코르 유적이 세상에 드러나다 / 영국 낭만주의 시인 바이런 출생
러시아 혁명의 발단 피의 일요일 사건 발생 / 영국 철학자 프랜시스 베이컨 출생

1월 23일 수나라, 대운하 건설 시작 / 프랑스 작가 스탕달 출생
프랑스 인상파 화가 마네 출생 / 일본 최초 노벨상 수상자 유가와 히데키 출생

1월 24일 일본 『고사기』 편찬자 야스마로의 비문 발견
이탈리아 화가 모딜리아니 사망 / 독일 작가 호프만 출생
일본군 패잔병 요코이 쇼이치, 괌에서 발견

1월 25일 카노사의 굴욕 / 영국 과학자 보일 출생 / 영국 작가 서머셋 몸 출생
제1회 동계 올림픽 개막 / 소련과 동유럽 5개국, 경제 상호 원조 회의 기구 설치
미국 사회학자 대니얼 벨 타계

1월 26일 중국, 제1차 국공 합작 선언 / 오스트레일리아에 최초의 영국인 거주
종두법을 발견한 영국 의사 제너 사망 / 영국, 홍콩 점령 / 미국 군인 맥아더 출생
인도, 진도 6.9~7.9 강진 발생

1월 27일 음악의 천재 모차르트 출생 / 미국-베트민, 파리 평화 협정 체결
러시아 시인 푸시킨 사망 / 아우슈비츠 수용소 해방 / 이탈리아 작곡가 베르디 사망
미국 작가 샐린저 사망 / 미국 역사학자 하워드 진 사망

1월 28일 '로마인의 황제' 샤를마뉴 대제 사망
우주 왕복선 챌린저호, 발사 73초 만에 공중 폭발 / 네덜란드 인류학자 뒤부아 출생

1월 29일 스위스 수학자 베르누이 출생 / 상하이 사변 발생
프랑스 작가 로맹 롤랑 출생 / 파키스탄의 물리학자 살람 출생

1월 30일 인도 건국의 아버지 마하트마 간디 사망 / 히틀러, 독일 수상으로 취임
영국 국왕 찰스 1세 처형

1월 31일 낭만주의 작곡가 슈베르트 출생 / 프랑스, 퐁피두 센터 개관
미국 물리 화학자 랭뮤어 출생 / 일본 소설가 오에 겐자부로 출생
미국 인공위성 제1호 익스플로러 발사

본문내용

역사란 무엇일까. 우리는 왜 역사에 관심을 갖는 것일까
. 아놀드 토인비는 역사를 도전과 응전의 개념으로 설명한 바 있다. 그것은 인류사 전체를 아우르는 커다란 카테고리를 설명하기에는 더없이 좋은 개념이다. 그러나 미시적인 문제로 들어가면 얘기가 달라진다. 나일 강의 범람 때문에 이집트에서 태양력과 기하학, 건축술, 천문학이 발달하였다는 것은 도전과 응전으로 설명이 가능하지만, 예술사에서 보이는 사조의 뒤섞임과 되돌림은 그런 논리만으로는 설명이 안 된다.


저자가 사실 역사란 무엇인가 하는 관심을 가진 지는
오래 되었다. 대학 시절 야학 교사로 역사 과목을 담당하면서 맨 처음 그 의문이 싹텄다. 교과서에 나와 있는 대로 강의를 하는 것은 죽은 교육 같았다. 살아 있는 역사를 강의해야 한다는 생각에 늘 고민이 깊었다. 야학이 문을 닫은 후에 뿌리역사문화연구회를 만든 것도 그런 고민은 해결하지 못했기 때문이다.


뿌리역사문화연구회를 이끌면서 10여 년에 걸쳐 '어린
이와 청소년을 위한 교실 밖 역사 여행', '어린이 역사 탐험대'를 만들어 현장에서 어린이와 청소년을 만났다. 책으로 배우는 역사와 유적지의 냄새를 맡으며 배우는 역사는 느낌이 전혀 달랐다. 저자가 불이학교 등의 대안학교에서 한국사 강의를 맡았을 때도 그런 느낌은 피부로 와 닿았다.


역사를 현장에서만 접해야 한다는 것은 아니다. 역사
자체는 어차피 관념 속에 있는 것이며, 그것이 우리에게 구체적으로 구현되는 것은 기록을 통해서이기 때문이다. 역사는 과거이며, 그 과거는 기록으로 존재한다. 그러나 현재에 펼쳐진 과거의 기록은 현재를 해석하는 도구이고, 결국 미래를 향한다.   (이하 생략)

참고문헌

없음