소개글

이 책은 아이들의 마음의 상처를 들여다보고 스스로 털어내 버릴 수 있도록 도와준 저자만의 미술 수업을 통해, 아이들이 그림을 그리며 어떤 상처를 드러냈고, 쌓여 있던 감정을 어떻게 분출하고 조절했는지 상세하게 보여주고 있다.


김태진 지음
어바웃어북 / 2012년 5월 / 332쪽 / 16, 000원

▣ 저자 김태진
홍익대학교 회화과와 같은 대학교 대학원을 졸업하고 대학에서 미술을 가르쳤다. 아이들의 상처를 함께 나누는 일을 좀 더 본격적으로 하기 위해 서울 생활을 접고 제천 간디학교에서 미술을 가르치게 되었다. 이곳에서 아이들에게 그림을 잘 그리는 방법이 아닌, 숨겨둔 감정과 상처를 캔버스에 마음껏 펼쳐 놓는 방법을 가르친다. 그리고 아이들이 스스로 상처를 치유하고 자신의 꿈을 향해 발걸음을 내디딜 수 있도록 돕는다. 아이들과 함께 그림을 그리면서 화가로서의 작품 활동도 틈틈이 해나가고 있다. 여덟 번의 개인전을 개최했고 간디학교 후원 전시회를 열기도 했다.

목차

여는 글_ 굳게 닫힌 아이들의 마음을 열게 한 마법 같은 그림들을 소개합니다

첫 번째 로그인. 나를 만나다

네 마음에 들어가도 되겠니?
아이의 스케치북_ 4B연필로 그려진 마음속 이야기
어루만지다_ 마음속 상처는 저절로 사라지지 않는다
괜찮아, 토닥토닥 내 이름
아이의 스케치북_ 그림으로 하는 자기소개
어루만지다_ 아이의 이름을 불러 주었을 때, 소통은 시작된다
교실 - 같은 공간 다른 이야기
아이의 스케치북_ 우리만 아는 교실 이야기
어루만지다_ 학교란 ‘공부’의 경연장이 아닌 ‘공감’을 배우는 곳이다
‘부모’라는 이름으로, ‘가족’이라는 이름으로
아이의 스케치북_ 어항 속에 담긴 우리 가족 이야기
어루만지다_ 서툰 부모와 서툰 아이가 함께 걸어가는 길
스트레스 - 내 마음에 내리는 비
아이의 스케치북_ 빗속의 아이들 이야기
어루만지다_ 삶의 폭풍우 속에서 균형을 잡는 연습
닫힌 마음을 여는 처방전
아이의 스케치북_ 찰흙으로 빚어보는 내 마음
어루만지다_ 단단히 닫힌 속마음을 어떻게 열게 할까?
친구의 마음과 마주하기
아이의 스케치북_ 마음으로 소통하기
어루만지다_ 상대방을 이해하는 데도 훈련이 필요하다

두 번째 로그인. 나를 사랑하다

내 안의 나쁜 감정 털어내기
아이의 스케치북_ 내 감정에 색깔 입히기
어루만지다_ 어두운 마음을 밝은색 물감으로 덧칠하다
우리는 언제나 네 편이야
아이의 스케치북_ 절망이라는 이름의 웅덩이 그리기
어루만지다_ 절망이라는 거름 속에서 피어나는 희망의 새싹
나는 누구일까?
아이의 스케치북_ 내 멋대로 그리는 자화상
어루만지다_ 나를 위로하는 동안 한 뼘 더 자라는 내 마음
내 안의 진짜 나를 꺼내보기
아이의 스케치북_ 내 마음의 가면 무도회
어루만지다_ 감추었던 마음과 마주하다
운명아 비켜라! 내가 간다
아이의 스케치북_ 나라면 어떻게 했을까?
어루만지다_ 편견과 선입견의 프레임을 깨뜨리는 지혜
더 크게, 더 넓게, 더 자유롭게
아이의 스케치북_ 운동장이 캔버스가 되던 날
어루만지다_ 드넓은 세상은 내가 꿈꾸는 만큼 그 넓이를 허락한다
‘자연’이라는 이름의 친구
아이의 스케치북_ 나뭇가지의 작은 기적
어루만지다_ 자연이 나를 치유하다
모래 한 움큼, 자유 한 움큼
아이의 스케치북_ 바닷가 캔버스, 모래 색연필
어루만지다_ 메마른 내 마음에 물주기

세 번째 로그인. 나를 만들어 가다

내 꿈을 위한 디딤돌
아이의 스케치북_ 걸림돌을 디딤돌로 바꿔보기
어루만지다_ 꿈이란 본디 멀리 있는 것이 아니라 내 손 안에 있는 것이다
마음 가는 대로 그리기
아이의 스케치북_ 눈을 감고 그려 보는 나만의 동화
어루만지다_ 마음이 하는 이야기에 귀 기울이다
내 꿈은 정말 내가 원하는 꿈일까?
아이의 스케치북_ 내 꿈을 만드는 레시피
어루만지다_ 수천 겹의 껍질로 쌓인 내 안의 보물 꺼내기
‘오늘’이라는 조각으로 만드는 ‘내일’
아이의 스케치북_ 내 삶의 조각 만들기
어루만지다_ 매 순간의 소중함을 가슴 깊이 새기는 연습
내 안의 위대한 보물
아이의 스케치북_ 보물찾기 여행
어루만지다_ 네 꿈은 이제부터 시작이야!
스케치북에 번지는 꿈
아이의 스케치북_ 내 마음속의 수채화
내 삶의 오케스트라
아이의 스케치북_ 긍정의 마음 그리기
세상과 하나 되기
아이의 스케치북_ 화장실 벽화 그리기
아이의 스케치북_ 땔감으로 가구 만들기
아이의 스케치북_ 걸개그림 함께 그리기

닫는 글_ 아프지 않고 성장하는 아이와 부모는 없습니다

본문내용

지난해 늦가을 제가 가르치는 몇몇 아이들과 동해 바다에
갔습니다. 아이들에게 모래사장을 캔버스 삼아 마음껏 작품을 만들어 보라고 합니다. 어떤 아이는 고개를 푹 숙이고 모래 구덩이만 파고 있습니다. 뭘 묻고 싶은지 물음표를 그리는 아이도 있고, 하늘을 날고 싶은지 날개를 그리는 아이도 있습니다. 넓디넓은 모래사장을 두고도 감히 나설 수 없어 한 귀퉁이에 손바닥만 한 동그라미만 그리는 아이도 있네요. 왜 그럴까요? 대범한 아이들은 큰 원을 만들고 해초를 주워 장식도 하고, 막대기를 꽂아 그럴싸한 성도 만들었습니다. 아이들의 생각이 저마다 다르니 생각에 따라 만들어진 작품도 제각각입니다. 저는 이런 친구들과 함께 어설프게나마 인생을 논하려고 합니다.


말하지 않아도 그들의 행동에서 감정이 묻어납니다. 아
이들의 감정을 살피다 보면 슬픔, 분노, 두려움, 외로움 등 밝음보다는 어두운 면이 유독 드러나기도 합니다. 그렇게 5년이라는 세월 동안 아이들의 마음을 들여다봤습니다. 무궁무진한 보물을 품고 있는 아이들이지만, 살아오면서 생긴 상처들로 빛을 발하지 못하는 딱한 아이들입니다. 할 말이 많은 이들이지요. 우리들의 모습이기도 하고요. 그래서 저는 할 수만 있다면 아이들이 상처를 드러내고 스스로 극복할 수 있도록 도와주고 싶습니다. 미술교사이다 보니 제가 아이들의 상처에 다가서기 위해 선택한 것은 ‘그림’입니다. 저와 아이들의 수업은 그림으로 시작해서 늘 인생 이야기로 귀결됩니다. 그림을 통해 끊임없이 아이들의 상처를 건드리고 또 그들의 생각과 행동을 바라보면서 질문을 던집니다. 아이들은 질문에 대한 답을 찾으려 애쓸 것이며 그것은 성장의 발판이 될 것입니다.


수업은 작품을 만들고 완성된 작품을 발표하는 과정으로
진행했습니다. 발표 시간에는 스스로 작품에 대해 설명하고, 작품을 본 친구들이 서로 느낀 점을 이야기하고 교사인 제가 작품에서 읽히는 것을 말해줍니다. 작품을 완성하는 것에 그치지 않고 발표까지 하게 하는 것은 자신의 작품을 거리를 두고 바라보는 것 또한 중요한 배움이 되기 때문입니다.


이 책은 미술 수업을 통해 마음속 상처를 끄집어내어
세상 밖으로 날려버리고 자신의 보물을 찾아가는 용감한 아이들의 이야기를 담고 있습니다. 저마다의 고민, 걱정, 욕구, 좌절감 등 여러 감정과 뒤엉켜 방황하더니 결국 알을 깨고 나왔습니다. 그림은 아이들의 방황과 통증의 흔적을 담고 있습니다. 아이들의 그림을 판단하기보다는 공감할 수 있었으면 좋겠습니다.    (이하 생략)

참고문헌

없음