소개글

이 책은 어린이 독서수업이 어떻게 이루어져야 하는지 실제 수업이 진행되는 과정을 통해 보여준다. 종합적인 독서 프로그램 ‘Daily 5’를 제시해 초등학생을 대상으로 한 독서와 글쓰기 교육이 실제로 어떻게 이루어져야 하는지 구체적으로 알려준다.


게일 보시, 조안 모저 지음
파라주니어 / 2012년 10월 / 217쪽 / 12, 000원

▣ 저자 게일 보시, 조안 모저
두 저자는 워싱턴을 비롯해 미국 전 지역에서 함께 일하는 ‘자매’교사로 널리 알려져 있다. 이들은 자매이자 40년간 초등교육을 함께해온 동료이다. 현재 게일 보시는 어학지도 전문가로, 조안 모저는 유치원생 및 초등학교 교사로 일하고 있다. 이 외에도 어학지도, 평가 및 교육 환경 전문 상담가로 활동하고 있다. 또 자신들이 설계하고 구성한 어린이 독서 및 글쓰기 교육 ‘Daily 5’를 알리고 독서 교육 노하우를 공유하기 위해 사이트를 개설해 왕성한 활동을 하고 있다.

목차

일러두기

PART 1 Daily 5의 기초
Chapter 1 - 도입
Chapter 2 - ‘관리’에서 ‘습관화’로_ Daily 5의 기초
Chapter 3 - 무엇이 차이를 만드는가?_ 핵심요소, 개념 그리고 Daily 5의 시작


PART 2 Daily 5의 적용
Chapter 4 - 스스로 읽기
Chapter 5 - 서로 읽어주기와 오디오북 듣기
Chapter 6 - 글쓰기 연습과 단어공부
Chapter 7 - 종합, 그리고 문제해결

부록 Daily 5의 활동표
각 활동별 시작 차트, 첫 5주간 진행과정

감사의 글
참고문헌
아마존 독자 리뷰

본문내용

아이가 스스로 독서하고 능숙하게 글쓰기를 바라는 부모님
과 선생님들께 실제적인 도움이 되는 독서 교육 프로그램을 소개하는 책이다. 이 프로그램의 궁극적인 목적은 아이들이 좋은 독자와 훌륭한 작가가 되어 문학적인 삶을 누리게 하는 것이다. 독서와 글쓰기에도 체력이 필요하다. 체력을 키워 습관을 만들면, 우리 아이에게도 매일매일 일어나는 독서의 기적을 경험하게 할 수 있다.


대부분의 부모와 선생님들이 아이들에게 독서와 글쓰기의
중요성이나 필요성은 이미 숙지시키고 있는 것이 사실이다. 그러나 실제로 아이들에게 “어떻게 독서하는 습관, 글 쓰는 습관을 들일 것인가”의 문제에서는 마땅한 답을 제시하지 못한다. 책 읽는 환경을 만들어주거나 책 읽는 모습을 보여주는 등의 처방만 반복한다.


그나마 고무적인 사실은 수년 전부터 단순한 독서 감상
문에서 벗어난 다양한 독후활동이 제시되면서 조금 더 실질적인 접근이 이루어지고 있다는 것이다. 하지만 다양한 독후활동만으로 아이들이 독립적으로 또 지속적으로 책을 읽고 글을 쓰게 만들지는 못한다. 심지어 기발한 아이디어에서 나온 수많은 독후 활동은 아이들에게 또 다른 숙제가 되고 있다. 이러한 상황에서 『매일매일 일어나는 독서의 기적』은 그야말로 “어린이 독서교육 혁명”이라고 할 수 있다. 이 책은 독서수업이 어떻게 이루어져야 하는지를 실제 수업이 진행되는 과정을 통해 보여준다.


아이 스스로 독서와 글쓰기를 선택하고 일정 시간 동안
집중해서 읽고 쓰는 모습은 모든 부모와 선생님들이 바라는 바이다. 그러나 책을 읽는 데에도 체력이 필요하다. 아이들이 독서에 5분도 채 집중하지 못하는 것은 아이들의 체력을 키우지 못한 현실을 반영한다. 또 아이들이 독립적으로 독서 활동을 지속하기 위해서는 분명한 목적이 있고 자유로운 선택이 가능해야 한다. 부모님이나 선생님이 골라준 책으로, 읽어야 한다는 당위성만으로 독서활동을 한다면, 지속 가능하지도 않을뿐더러 독립적인 활동이 되지 못한다.


이 책에서 제시하는 종합적인 독서 프로그램인 Dail
y 5는 바로 이러한 현실의 대안이 되기에 부족함이 없다. 독서 교육과 일상의 통합을 지향하는 이 프로그램은 초등학생을 대상으로 한 독서와 글쓰기 교육이 실제로 어떻게 이루어져야 하는지를 아주 구체적으로 보여주는 프로그램이며, 이 책은 그 매뉴얼이다.
미국에서 독서 및 글쓰기 교사로서 활발한 활동을 하고
있는 이 책의 저자들은 ① 스스로 읽기, ② 서로 읽어주기, ③ 듣기, ④ 쓰기, ⑤ 맞춤법과 어휘공부 등의 다섯 가지 활동이 매일매일 이루어져야 한다고 말한다. 이 수업의 가장 중요한 목표는 아이들이 선생님의 지도나 감시를 받지 않고 “독립적으로” 이 5가지 활동을 해내는 것이다. 그래서 궁극적으로는 좋은 독자와 작가가 되어 문학적인 삶을 누리게 하는 것이다.


우선 자신에게 맞는 책을 선택하는 방법, 독서하는 다
양한 방법, 독서 시간을 점차 늘려 나가는 방법(이 책에서는 “체력 키우기”라고 표현한다), 그리고 이러한 방법들을 아이들이 체화하도록 돕는 방법(이 책에서는 “근육기억”을 키운다고 표현한다) 등을 구체적으로 설명한다. 또 책을 읽고 글을 쓰는 수업을 하는 동안 바람직한 행동과 그렇지 못한 행동에 대해 아이들과 토론하고 아이들 스스로 지켜나가는 과정도 자세히 디자인되어 있다. 이러한 과정을 통해 아이들은 선생님이나 친구들로부터 신뢰를 얻는 것은 물론 스스로 자신에 대한 믿음을 키워 나가게 된다.


집중에 어려움을 겪는 아이나 다른 사람의 관심을 받기
위해 과잉행동을 하는 아이들에 대한 조언이나, 아이들 스스로 학습에 필요한 도구를 정리하고 관리하게 하는 방법에 대한 안내와 같은 디테일한 부분까지 놓치지 않고 소개하고 있다.   (이하 생략)

참고문헌

없음