소개글

이 책은 기존 수학 교과서에서 탈피해 수학적 사고력과 의사소통능력, 문제해결력을 키우는 데 필요한 실생활 응용 사례와 문제, 과제 등을 다양하게 소개했다. 또한 스토리텔링 스팀형 수학도 학생들의 수준에 따라 목표와 학습 방법에서 차이가 있음을 밝히며, 수준별 학습법을 제시한다.


신동엽 지음
북스토리 / 2013년 1월 / 224쪽 / 13, 000원

▣ 저자 신동엽
특목고ㆍ자사고 입시전문가이다. 과거 건설회사에서 5년가량 직장 생활을 했다. 당시 집안 형편이 좋지 못해 개인 과외를 병행하던 그는 아이들을 가르치면서 ‘천직’이라는 말을 실감했고, 더 많은 아이들을 만나고 싶은 열정으로 학원 사업을 시작했다. 높은 적중률과 합격률로 정평이 나 있는 신동엽 원장은 교육 특구 대치동을 비롯해 전국 90여 개 지점을 가진 페르마의 설립자로, 학원가 최초로 종합교육전문기업 (주)대교와 M&A를 2006년에 성사시켜 교육 사이트 ‘공부와락’을 오픈, 전문 입시 컨설팅 기관으로 발돋움하고 있다. 2008년 클래스온 설립을 하여 교육포털 운영에도 관여하고 있으며, 뛰어난 분석력과 적중률로 급변하는 입시와 교육흐름에 가장 발 빠르게 대응하고 있다는 평을 받고 있다. 현재 스토리텔링 스팀형 수학의 가치를 내세우며 휴브레인 대표 컨설턴트로 활동하고 있다. 저서로는 『발칙한 특목고』, 『초등학생을 위한 술술 수리논술』, 『중학생을 위한 술술 수리논술』, 『발칙한 자사고』, 『입학 사정관제』가 있다.

목차

프롤로그_ 60년 만에 수학 교육의 대변혁이 시작된다

Part 01. 수학의 벽을 넘어야 미래가 보인다
대학 입시, 수학이 결정한다 / 내 아이의 미래, 수학이 꿈을 키운다
수학, 공식만 외우면 된다? / 수학적 원리와 수학적 사고력이 필요하다
* 신동엽 컨설턴트가 말하는 스토리텔링 수학 이야기
초등학교 편_ 역사 속 달력에도 수학의 원리가 ‘반짝반짝’
중학교 편_ ‘실생활 연계형’ 문제로 중간고사 대비하기

Part 02. 스토리텔링 스팀형 수학이 온다
스토리텔링 스팀형 수학을 공부하자 / 수학이 곧 스토리텔링이다
수학, 통합형 교육으로 바뀌다 / 내신과 성취평가제, 무엇이 바뀔까?
숫자보다 이야기가 넘쳐나는 수학 교과서
* 신동엽 컨설턴트가 말하는 스토리텔링 수학 이야기
초등학교 편_ 최소공배수, ‘개기일식’으로 공부해볼까?
중학교 편_ 귀뚜라미 울음소리로 기온을 측정한다?

Part 03. 재미있는 수학이 온다
선행학습과 배경지식을 제대로 이해하자 / 수학도 스토리가 있다
수학사도 탐구형 문제를 풀어라 / 실수, 스토리텔링 훈련으로 줄여라
수학, 수준별 학습은 어떻게 할 것인가
* 신동엽 컨설턴트가 말하는 스토리텔링 수학 이야기
초등학교 편_ 수영장 미끄럼틀에도 수학이 숨어 있다
중학교 편_ 수학 평가, 실생활 연계 늘고 논술형도 추가

Part 04. 엄마는 매니저!
엄마는 수학 공부의 매니저이다 / 수학 공부는 관리, 자율, 소통, 습관이다
목표가 있어야 공부도 재미있다 / 로드맵과 셀프 다이어리로 일상을 관리하라
* 신동엽 컨설턴트가 말하는 스토리텔링 수학 이야기
초등학교 편_ 서양식 8음계 발견한 피타고라스
중학교 편_ 바코드 속 ‘체크코드’ 비밀을 풀어라 / ‘아름다움’을 숫자로 표현한다면?

에필로그_ 왜 수학이 중요한가
부록_ 교육과정의 현행과 개정 시안의 비교
정답

본문내용

2012년 교육과학기술부가 발표한 수학 교육 선진화 방
안을 보면, 국가 경쟁력을 키우고 개인의 능력을 향상시키기 위해 도입하는 ‘스토리텔링 스팀형 수학’은 암기식 학습과 거리가 멀다. 말 그대로 융합형 인재를 키워내기 위해 대한민국은 60년 만에 수학의 대변혁을 준비하고 있다. 스토리텔링 스팀형 수학은 창의적인 인재 육성이라는 취지에 맞춰 수학 학습의 많은 변화를 예고하고 있다. 가장 혁신적인 변화는 ‘평가’에 있다.


교육과학기술부는 “스팀형 융합 인재 교육의 목적은 미
래 인재 육성에 있다”고 이야기하며, 미래 인재가 갖추어야 할 핵심역량을 창의력 개방형, 문제해결력, 의사소통능력이라 정의하고, 이 세 가지 요소가 교과서에 추가됨은 물론 평가혁신으로 이어진다고 발표했다. 따라서 학생들은 지금까지의 수학 문제와는 확연히 다른 수학 문제를 경험하게 될 것이다.


우리 어머니들은 아이의 장래를 위해서라면 목숨마저 내
놓을 각오를 하지만, 그것이 자칫 지나친 간섭과 통제로 버무려진 집착이 되면 안 된다. 스토리텔링 스팀형 수학은 비단 학습 방식의 변화만을 뜻하지 않는다. 기존의 엄마가 아이의 공부에 간섭하던 모습도 바꾸라고 요구한다. 즉 감시자와 통제자로서의 엄마가 아니라 매니저, 컨설턴트, 멘토로서의 엄마가 되라고 주문한다. 즉 아이가 스스로 공부하고 창의력을 발휘할 수 있는 환경부터 만들어주는 배려 깊은 엄마를 기대하는 것이다.   (이하 생략)

참고문헌

없음